GUION__3 - Colegio de Bachilleres

advertisement
Asignatura: Biología I. La vida en la Tierra I
Bloque Temático III: La célula
Guionista: Yolanda Bedolla Godínez
Título del Video: El gran paso
Duración:
Fecha: 01 de septiembre de 2010
VIDEO
AUDIO
Imágenes de bacterias: cocos, bacilos, Cuantas veces no has escuchado o visto en
etc.
diversos medios de comunicación, la
importancia que tiene para nuestra salud
las denominadas “bacterias buenas”.
Imágenes
de
yogurt,
mantequilla, yakult, etc.
queso Gracias a estos organismos nuestro paladar
puede degustar algunos productos, como el
yogurt, lactobacilos (yakult), flora intestinal
(activia), etc.
Personas presentando enfermedades Sin embargo, cada que escuchamos este
término, nos viene a la cabeza alguna
causadas por bacterias.
enfermedad estomacal, de la garganta, etc.
Personas en buen estado de salud.
Imágenes
de
lactobacilos,
cocos, Y quizá lo último que se nos pueda
bacilos en el interior de nuestro aparato imaginar es que una bacteria pueda ser
importante para nuestra salud.
digestivo.
Atmosfera primitiva, ambiente acuático ¿Pero que tiene este tipo de organismos
que pueden ser benéficas para nosotros?
e imágenes de protobiontes.
¿Cómo es posible que estos organismos
puedan vivir en nuestro interior?
Estructura interna del estomago de un Las bacterias son los organismos más
antiguos que existen en la tierra y por ende
humano.
los más abundantes.
Áreas nevadas de los polos, aguas Pueden sobrevivir en muchos ambientes
cercanas a los volcanes donde el agua que no toleran otras formas de vida, por
es bastante caliente, profundidades del ejemplo, en el interior de otros seres vivos,
mar, zona de manglares.
En las extensiones heladas de la Antártida,
en las oscuras profundidades del océano y
en las aguas casi hirvientes de las fuentes
termales naturales.
Pueden sobrevivir sin oxígeno libre,
obteniendo su energía por procesos
anaerobios
1
Imágenes de esporas de bacterias y Y si las condiciones le son desfavorables,
proceso de esporulación.
pueden formar esporas de paredes gruesas
(formas resistentes inactivas), pudiendo
permanecer latentes durante años.
Un coco que espanta en la noche, Una espora, parecería un coco (no de esos
tachado. Una bebida en coco y popote que espantan en la noche) los que nos
en la playa
tomamos en la playa con alguna bebida
alcohólica. Su capa exterior es bastante
dura que funciona como protección.
División celular de las bacterias El éxito de las bacterias, se debe a su gran
(mitosis), actividad metabólica.
diversidad metabólica y a su rápido ritmo
de división celular.
Animación
de
un
crecimiento
exponencial (gráfica). Reproducción de
una bacteria en tiempo normal y
posteriormente con de forma pausada.
Ya que al dividirse una bacteria se obtienen
2 células hijas, cuando estas se dividen
forman 4, 8, 16, etc. es decir, tiene un
crecimiento exponencial.
Células procariontes.
Las bacterias presentan un tipo de célula
procarionte. ¿Procarionte? ¿Es un tipo
celular? ¿Entonces existen diferentes tipos
de células?
Tipos
de
eucariontes
células
procariontes
y Efectivamente, de acuerdo a su estructura,
existen básicamente dos tipos de células:
procariontes y eucariontes. ¿Y cómo puedo
diferenciar ambos tipos de células?
Escuela rural, con las características Considera una escuela de tipo rural, donde
solo existe un salón, una cerca con púas
sugeridas.
que la delimita del campo y los alumnos
que toman clases. Este sería un tipo de
célula procarionte.
Planteles del colegio de bachilleres Ahora, ubica tu colegio. Las escuelas
generalmente,
cuentan
con
mostrando sus instalaciones y donde se urbanas,
observe a la comunidad estudiantil, instalaciones cómo, edificios y en ellos los
salones de clases, dirección, subdirección,
académico y administrativo.
cafetería, baños, almacén, biblioteca, patio,
etc.
Comparación entre un plantel
colegio y una célula eucarionte.
colegio
representa
una
célula
del Tu
eucarionte, ya que cuenta con todas las
instalaciones antes mencionadas.
Imágenes de células procariontes y
De igual forma, las células procariontes y
2
eucariontes.
eucariontes, tienen características que las
hacen diferentes entre ellas.
Núcleo celular y oficina del director
dando indicaciones.
Todas las células eucariontes presentan un
núcleo verdadero (dirección), mientras las
procariontes contienen el ADN (maestro
rural) disperso en el citoplasma (área de la
escuela.
Cerca de púas de la escuela rural y la
membrana plasmática.
Además de la cerca de púas (membrana) la
célula puede contener una barda que la
rodee para protegerla (pared celular).
Imágenes de alumnos ubicados por Las
células
procariontes,
presentan
toda la escuela. Ribosomas en el únicamente ribosomas (alumnos) que se
citoplasma.
encuentran dispersos en el citoplasma.
Imagen de la mitocondria y salones de
clases cuando un profesor da su tema.
Las células eucariontes, además de este
tipo de organelos presentan: mitocondria
(salones de clase) donde se obtiene el
conocimiento.
Almacén y los artículos que él se La Vacuola (almacén), funciona como
encuentran. Vacuola y su contenido reservas de alimenticias o de desechos. Los
interior.
lisosomas (cafetería), llevan a cabo la
digestión celular.
Áreas verdes de una escuela y la
estructura de los cloroplastos. Los
servicios escolares y el aparato de
Golgi.
Los cloroplastos (áreas verdes), llevan a
cabo la fotosíntesis. El aparato de Golgi,
servicios
escolares,
modifican
y
empaquetan las calificaciones (proteínas)
de los alumnos.
Cilios de un Paramecium sp. y el flagelo Los cilios y flagelos dan movilidad a la
de un espermatozoide, ambos en célula, en una escuela, es difícil encontrar
una analogía entre estas estructuras.
movimiento.
Neumáticos de un transporte público en Por ello, la compararemos con el transporte
público, donde los neumáticos realizarían
movimiento.
esta función.
Citoesqueleto celular y las estructuras El citoesqueleto, estructuras de concreto de
de concreto de los edificios de la la escuela, mantiene la forma de la célula,
protege a menudo la célula
escuela.
Movimiento de ciclosis celular.
Además de que permite el movimiento
celular, y papeles importantes de los juegos
en ambos transporte intracelular y división
3
Imagen de una bacteria donde se celular.
muestren sus estructuras.
Imagen de una neurona donde su El citoesqueleto, forma a los microtúbulos
muestren sus estructuras.
(varillas de los castillos) y a los centriolos.
Imagen de una planta y un animal, con
sus respectivas células.
Imágenes de todos
celulares, uno a uno.
los
Retomando, la célula procarionte está
constituida por una membrana plasmática,
ADN, citoplasma y ribosomas.
organelos En tanto
que las células eucarióticas,
presentan
la
membrana,
ribosomas,
citoplasma y el ADN se encuentra
delimitado por una membrana nuclear
formando el núcleo.
Una planta aumentando la imagen de
una célula.
Si la célula presenta cierto tipo de
organelos, estas, se pueden clasificar en
vegetales o animales.
Escuela donde se observe la dirección, ¿Entonces es posible que las células
subdirección, áreas verdes, almacén, presenten solo ciertos organelos?
alumnos, barda, servicios escolares,
cafetería.
Básicamente,
las
células
vegetales
presentan pared celular, cloroplastos y una
Célula parénquimatica.
vacuola central.
Lo que significaría, que la escuela presenta
áreas verdes, un almacén y una cerca que
protege a la escuela, además de los otros
organelos que también presenta la célula
eucariótica.
Célula animal.
Una “escuela animal”, presenta estructuras
exclusivas
como
el
citoesqueleto
y
centriolo.
Hasta ahora se ha revisado la estructura de
una célula procarionte y eucarionte.
Comparación entre una célula vegetal y
animal.
Y también es posible reconocer, que las
células vegetales y animales, son ejemplos
de células eucariontes. Mientras las
bacterias tienen una célula tipo procarionte.
Un huevo, una gallina.
¿Pero, quien fue primero el huevo o la
gallina?
4
Atmosfera
evolución.
primitiva
y
proceso
de ¿Cuál de las dos células se originó primero?
¿La escases de estructuras internas en la
célula procarionte es indicativo de un
proceso evolutivo?
Nadie sabe con exactitud cuándo o cómo
comenzó su existencia la célula viva.
Fabrica donde se esté ensamblando
algún coche o juguete y su terminado Las evidencias disponibles sugieren que los
final.
precursores de las primeras células
surgieron en forma espontánea, mediante
el autoensamblaje de moléculas simples.
Explosión del big-bang y formación del Para que esto ocurriera, primeramente
universo.
debería originarse el universo. Y este se
formó, según la teoría del “Big-Bang”,
posterior a una gran explosión.
Se especula, que antes de esta explosión,
toda la energía y la materia se encontraban
en forma de energía pura, comprimida en
un punto, resultando el estallido.
El producto, una nube de polvos cósmicos,
que se fue expandiendo, la temperatura
descendió y la energía se fue convirtiendo
en materia.
Así,
primero
habrían
aparecido
las
partículas
subatómicas
(neutrones,
y
protones), su combinación, forma los
núcleos atómicos.
Cuando la temperatura descendió aún más,
la carga positiva de los protones habría
atraído
a
los
electrones,
cargados
negativamente, y se habrían formado los
primeros átomos.
Hace unos 4.600 millones de años, una
condensación de gas y polvo habría
comenzado a formar el Sistema Solar.
Al enfriarse la Tierra primitiva, los
materiales más pesados se habrían reunido
en un denso núcleo central y en la
superficie se formó una corteza.
5
La
atmósfera
estaba
formada
principalmente por hidrógeno y helio, que
pronto escaparon al espacio
Estos fueron reemplazados por los gases
presentes en las emanaciones volcánicas y
el agua en estado de vapor proveniente del
interior del planeta.
Al bajar aún más la temperatura, el agua
se condensó y formó los océanos. Es en
este medio, donde se especula, se origino
la vida.
El
primer
conjunto
de
hipótesis
contrastables acerca del origen de la vida
fue propuesto por A. I. Oparin y J. B.
Haldane.
Quienes postularon que la aparición de la
vida fue precedida por un período de
evolución química.
Probablemente no había o había muy poco
oxígeno libre y los elementos mayoritarios
que forman parte de todos los seres vivos
(CHON) estaban disponibles en al aire o en
el agua.
La energía abundaba en forma de calor,
rayos, radiactividad y radiación solar. En
estas condiciones, se habrían formado
moléculas de complejidad creciente.
La evolución química habría sido seguida
por la evolución prebiológica de los
sistemas plurimoleculares.
La complejidad siguió aumentando y
condujo a la aparición de un metabolismo
sencillo.
Muchos científicos sostienen que las
primeras células vivas fueron heterótrofas,
anaerobias,
Presentaban
ribosomas,
membrana
plasmática, citoplasma y el ADN disperso
6
en él citoplasma, su tamaño era pequeño,
oscilaba entre 1-10 µ.
¿Estas características te recuerdan algo?
¡Claro que sí!, la escuela de tipo rural sería
un tipo de célula procarionte.
Hasta el momento, podemos reconocer,
como se formaron las células procariontes.
¿Pero y como se dio el gran paso que dio
origen a las células eucariontes?
Al disminuir los recursos, la competencia
aumentó y sobrevivieron las células que los
usaban en forma más eficiente.
Luego apareció otro tipo de célula, capaz
de sintetizar su alimento. Esta ventaja
adaptativa se propagó rápidamente.
¿Pero y como se originaron los cloroplastos,
mitocondria, aparato de Golgi, etc. en la
célula eucarionte? Es decir, ¿como se
originaron las células eucariontes?
Para explicar la complejidad de las
eucariontes, Lynn Margulis, propuso en
1968 la Teoría de la Edosimbiosis.
Según esta hipótesis, hace unos 2500
millones de años la atmósfera ya contenía
suficiente oxígeno como consecuencia de la
fotosíntesis de las Cianobacterias.
Ciertas procariotas habrían adquirido la
capacidad de usar el oxígeno para obtener
energía y fueron fagocitados por células de
mayor tamaño, sin que existiera una
digestión posterior.
Así la pequeña
transformó en la
asociación
pudo
ambientes.
célula aeróbica se
mitocondria y esta
conquistar
nuevos
De
forma
análoga,
procariotas
fotosintéticos
(cianobacterias)
fueron
ingeridos por células no fotosintéticas de
7
mayor tamaño, y fueron los precursores de
los cloroplastos.
¿Y cómo se originaron el aparato de Golgi,
retículo
endoplásmatico,
lisosomas
o
mitocondrias?
La teoría de la invaginación plasmática,
justamente resuelve el origen de estos
organelos.
Según esta hipótesis, las mitocondrias,
lisosomas, etc., se originaron por un
proceso de invaginación
de la misma
membrana en el citoplasma.
Generado por la capacidad que adquirieron
por mutación
los
procariontes
para
sintetizar nuevas moléculas de proteínas.
La teoría mixta, propone la posibilidad de
un origen por invaginación de los organelos
carentes de DNA,
Por ejemplo, el retículo endoplasmático, y
el complejo de Golgi, y un origen simbiótico
con DNA como las mitocondrias y
cloroplastos.
8
9
Descargar