Bajar Proyecto del "Primer Ciclo de Jornadas" Destinado a formar

Proyecto Marco destinado a la implementación del
“Primer Ciclo de Jornadas” de Capacitación,
Perfeccionamiento y Actualización.
Destinado a formar “Animadores Sociales” en actividades
deportivas y recreativas en la provincia de Buenos Aires.
Año 2006.
>> INTRODUCCIÓN
>> FUNDAMENTACIÓN
>> FINES Y OBJETIVOS
>> ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN
>> DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN
>> DESTINATARIOS
AUTOR
Prof. Juan Carlos Febre - Presidente de la organización
Profesores de Educación Física sin fronteras de la Provincia de Buenos Aires
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INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTACIÓN, FINES Y
OBJETIVOS
La formación de “animadores socio culturales” en el área que configuran las
actividades deportivas y recreativas del sector social y comunitario, propician el
desarrollo de proyectos y programas de características innovadoras, promovidas
institucionalmente dentro de un proceso novedoso e inédito en nuestro medio,
donde desde una construcción colectiva del marco común, que singulariza e
identifica a los múltiples actores determinantes y protagónicos que intervienen
con su accionar en la articulación de la trama social y la concreción de los
programas determinantes; en la instauración de modelos de estructuras y
planeamientos diseñados sobre la demanda de la realidad social existente
imperante y que nos circunda con su complejidad y dinamismo; en lo que a
requerimientos
pedagógicos,
sociológicos,
psicológicos,
filosóficos,
antropológicos, políticos e ideológicos se refiere. Logrando consolidarse y
redimensionar los procedimientos de implementación real y eficiente de los
mismos. A través de la capacitación, perfeccionamiento y actualización de:
Profesores de Educación Física, entrenadores e instructores deportivos, médicos
deportólogos y sociales, educadores de otras ramas de la enseñanza del Sistema
Educativo, Profesores de actividades estético expresivas y de la actuación del
Teatro vocacional, especialistas en la transferencia de los conocimientos básicos
de oficios y tecnicaturas informáticas, recreacionistas y artistas populares; con
capacidad de transferir saberes del conocimiento empírico y tradicional.
Especialidades y conocimientos estrechamente vinculados al tiempo libre, el
excursionismo, la vida en la naturaleza, los campamentos, el turismo infantil, los
encuentros deportivos y la recreación de carácter participativo e integradora.
Proyectos de realización destinados a aquellos grupos y sectores de la comunidad
en situación de riesgo social, por la exclusión de los sistemas educativos
sistematizados y de las organizaciones gubernamentales y civiles que atienden
este tipo de problemática en el marco de sus proyectos institucionales,
relacionados con el sano esparcimiento y el desarrollo organizativo que
establecen políticas vinculantes entre el Estado y sus organismos específicos y el
mundo de la economía de mercado; en lo referente a la reinserción en el sector
del trabajo y la posibilidad concreta de incorporarse al conocimiento del sistema
educativo, proyectados en las diferentes áreas y jurisdicciones.
No obstante, y en un nivel más comprensivo y ambicioso, es importante adoptar
modelos paliativos dentro del contexto social que asuman la responsabilidad del
Estado, destinados a incorporar a los sectores
de referencia con respuestas
selectivas y compensatorias que atiendan la diversidad, la desigualdad, la
exclusión, la transversalidad y el enfoque de culturas complejas y heterogéneas.
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ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIÓN
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DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN
Las Jornadas de capacitación estarán diseñadas desde el punto de vista curricular
y programático y en relación a su organización, implementación y desarrollo, en
dos amplios ejes de créditos y núcleos temáticos específicos. Vinculados a los
juegos ludomotrices, el Deporte escolar, recreativo, participativo y social, y la
apropiación de los conocimientos de mayor relevancia del Proyecto de
Perfeccionamiento. Relacionado con los contenidos secuenciados y los diferentes
procesos de enseñanza aprendizaje de los mismos, abordados en el contexto de
las expectativas de logros y a las acciones estrechamente conectadas a las
características evolutivas de los niños y adolescentes que participarán de los
Programas, en lo que respecta al desarrollo biológico, neuromuscular, motriz,
emocional y socio cultural. Al igual que lo concerniente a las habilidades
motoras, sus manifestaciones cognoscitivas y socio afectivas. Interrelacionadas
con las posibilidades que le permiten entender y comprender racionalmente las
actividades propuestas, con las limitaciones propias y de sus pares. Atendiendo la
continuidad y diversidad del proceso pedagógico del Programa en lo referido a
las formas de articularse con los aspectos lúdicos, la anticipación y prevención de
los riesgos inherentes a los cuidados y controles de la salud y la calidad de vida.
Respetando las características de los participantes de los Proyectos, necesidades e
intereses de cada grupo y organización social en los diferentes niveles de
concreción del Programa. Surgidos de los procesos de diagnóstico inicial del
proceso y los monitoreos evaluativos del mismo, en relación a los contenidos
proyectados.
ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN, EJES Y NÚCLEOS TEMÁTICOS DE
DESARRO-LLO E IMPLEMENTACIÓN
DISCIPLINAS DEPORTIVAS
ACTIVIDADES
RECREATIVAS
Atletismo
Excursionismo
Fútbol
Campamentos
Handball
Actividades estético expresivas
Cestoball
Teatro y actuación
Softbol
Murgas y circo
Básquetbol
Festivales y animación
Voley
Turismo infantil
Gimnasia Artística
Encuentros y Jornadas
Natación
Taekwondo
CONTENIDOS CURRICULARES
Disciplinas Deportivas. Conocimientos esenciales y básicos de los siguientes
aspectos:
-
Metodología de la enseñanza
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Técnica individual y táctica
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Conducción de grupos
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Reglas de los juegos y Deportes
-
Arbitrajes, fiscalización y planillaje
-
Organización y control de gestión
Actividades recreativas:
-
Técnicas básicas de campamento, armado de carpas, fogones artísticos,
etc.
-
Murgas, teatro y animación
-
Actividades estético expresivas
-
Turismo infantil y excursionismo
-
Festivales, encuentros sociales y eventos
-
Protocolo, administración y gestión
-
Promoción, difusión y marketing.
Ciencias aplicadas al Deporte y la Educación Física. Contenidos básicos de
Medicina del Deporte:
-
Anatomía y fisiología del ejercicio.
-
Reanimación cardiopulmonar – R.C.P.
-
Emergencia y accidentología.
Carga horaria y régimen de asistencia:
-
Las jornadas de capacitación tendrán una duración de 30 horas de 60
minutos cada una, divididas en módulos de 90 minutos por temas.
Distribuidas en encuentros de 6 hs. cada uno con características teóricopráctico.
Certificados, asistencia y evaluación:
-
Se extenderán certificados de aprobación de las Jornadas, a los alumnos
que acrediten un porcentaje de asistencia de 85% del total de la carga
horaria establecida y que superen las pruebas de evaluaciones parciales y
finales de carácter escrito y oral.
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DESTINATARIOS
Las Jornadas de referencia estarán destinadas a la capacitación y actualización de
los Profesionales de la educación, la salud y el voluntariado ya mencionado en
párrafos anteriores de este Proyecto. Haciéndose extensivo aquellos sectores de
la comunidad que son beneficiarios de los diferentes planes de ayuda social,
provenientes del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y de los
Organismos Estatales Provinciales y Municipales que cumplan como requisito
contar como mínimo con un nivel de Instrucción educativa que acredite la
Educación Secundaria Básica, o los sistemas de Formación Profesional de
preparación para la enseñanza; establecidos por el Sistema Educativo Estatal de
las diferentes jurisdicciones nacionales.
PROF. JUAN CARLOS
FEBRE
Presidente