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COLEGIO COLOMBO BRITÁNICO
SECCIÓN BACHILLERATO
PLANES CURRICULARES
Grado: 10
Unidad:
2
Asignatura: RELIGIÓN.
OBJETIVOS MYP/PAI
Año:
2010-2011
Profesor:
BIVIANA RAMÍREZ
ESTANDARES M.E.N.
A. CONOCIMIENTOS
Conocer la terminología de Humanidades y utilizarla en contexto
Demostrar conocimientos y comprensión de los contenidos de la asignatura
mediante la formulación de descripciones y explicaciones respaldadas por
datos y ejemplos pertinentes, y tal vez de otras formas
B. CONCEPTOS ( Tiempo)
Identificarse con un contexto espacio-temporal
Demostrar una comprensión de la cronología que enlaza a las personas y los
pueblos, los lugares y los acontecimientos a través del tiempo
Reconocer y explicar las semejanzas y diferencias que existen entre los
pueblos, los lugares y los acontecimientos de distintas épocas
(Lugar y Espacio)
Comprender los problemas relativos al lugar y al espacio a escala local,
nacional y global
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(Cambio)
Establecer y explicar los vínculos entre las causas, los procesos y las
consecuencias
Reconocer y explicar la continuidad y el cambio
Comprender que cuando las personas interactúan con su ambiente, ambos
cambian
(Sistemas)
Comprender, identificar y comparar estructuras y controles sociales
Comprender, identificar y comparar sistemas de las sociedades locales,
nacionales y globales
Comprender, identificar y comparar los derechos y las responsabilidades
dentro de cada sistema
Conciencia Global)
Demostrar una conciencia y comprensión internacionales e interculturales
Explorar los problemas a los que se enfrenta la comunidad internacional
Reconocer problemas de igualdad, justicia y responsabilidad
Saber cómo y cuándo actuar de forma responsable, según corresponda
C. HABILIDADES
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(Habilidades Técnicas)
Observar, seleccionar y documentar información pertinente de una amplia
variedad de fuentes
Utilizar una variedad de medios y tecnologías para investigar, seleccionar,
interpretar y comunicar información
Utilizar de manera crítica fuentes tales como mapas, gráficos, tablas, atlas,
fotografías y estadísticas
Representar información por medio de mapas, modelos y diagramas,
utilizando escalas, gráficos y tablas
Analizar e interpretar información de una amplia gama de fuentes
Identificar las preguntas, los problemas y las cuestiones clave
Evaluar críticamente los valores y las limitaciones de las fuentes
Comparar y contrastar acontecimientos, cuestiones, ideas, modelos y
argumentos en una variedad de contextos
(HABILIDADES DE TOMAS DE DECISIONES)
Desarrollar estrategias adecuadas para resolver problemas
Formular argumentos claros, válidos y adecuados, realizar juicios
equilibrados sobre los acontecimientos y extraer conclusiones, indicando
también las consecuencias
Tomar decisiones bien fundadas y aplicarlas a contextos reales
(HABILIDADES DE INVESTIGACIÖN)
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Verificar hipótesis o ideas (o ambas) y modificarlas según sea necesario
Planificar, efectuar y presentar investigaciones individuales y grupales
Llevar a cabo trabajos de campo para complementar una investigación
D: ORGANIZACIÖN Y PRESENTACIÖN:
Comunicar la información que es pertinente al tema
Organizar la información en un orden lógico y de manera adecuada al
formato utilizado
Presentar y expresar de manera clara y concisa la información y las ideas,
utilizando el lenguaje, el estilo y la representación visual adecuados
Utilizar referencias y una bibliografía para documentar claramente las
fuentes de información consultadas, utilizando convenciones apropiadas
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CONTENIDOS
SEGUNDO PERÍODO
TEMAS
Posición de la Iglesia, frente al problema social.
Compromiso del bautizado frente a este problema.
Planeación y desarrollo de un proyecto social.
APRENDIZAJE QUE DEBEN ADQUIRIR.
El estudiante se interesa, por conocer la posición de la Iglesia frente a los problemas detectados en la clase.
Conoce sobre la problemática de la niñez en Colombia, y especialmente de los niños con VIH
Reconoce el valor de la vida propia y de los demás.
Realiza un taller de sensibilización y como cristiano católico realiza un proyecto, diseñándolo y ejecutándolo
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