Programa Intel® Educar Curso Esencial Fechas históricas de Panamá Autor de la unidad Nombre y apellido José Isaac muñoz Nombre de la institución educativa Martin Luther King Ubicación de la institución educativa Barriada de cocobolo, entrando por la calle al frente de materiales el tigre Otros datos de la institución educativa 2751757 Descripción de la unidad Título de la unidad Fechas históricas de Panamá Resumen de la unidad periodos En la República de Panamá existen muchas fechas históricas importantes y en este proyecto desarrollará los estudiantes realizarán actividades como: Investiga en el texto de ciencias sociales las diferentes fechas históricas de la república de Panamá. Harán un resumen de dichas fechas históricas, Los alumnos en este tema elaborarán un mapa conceptual de los periodos que abarca la historia de la república, confeccionaran un tríptico relacionados con las fechas históricas. Presentan una charla sobre los principales hechos históricos. . Interpreta e ilustra las características de los diferentes periodos de la historia de panamá Elabora un proyecto donde resaltes las causas y consecuencias que se dieron en cada periodo de la historia de Panamá. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Ciencias sociales, español, expresiones artísticas Año y nivel 2013, 5º grado de primaria Tiempo necesario aproximado Dos semanas de clases. Fundamentos de la unidad Contenidos © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 5 Programa Intel® Educar Curso Esencial Los periodos de la historia del istmo de panamá, desde el periodo prehispánico, colonial, unión a Colombia, .y el periodo republicano- los hechos mas importantes para el estudio de la clase y las figuras o personajes mas importantes. Conceptual Procedimental Actitudinal Historia de la republica de panamá Periodos: 4- Prehispánico Hechos y figuras sobresalientes Investigación de los periodos de la historia de panamá en la época prehispánica. Apreciación de los aportes a la cultura panameña que se dieron en cada periodo de la Historia panameña. 2-Colonial 3-Union a Colombia 4-Republicano Identificación de las características políticas y socioeconómicas de cada periodo de la historia de la republica de panamá. Ilustración de los acontecimientos históricos que determinaron nuestra separación de España y sus consecuencias para el país. Reflexión de los hechos históricos más relevantes ocurridos en cada periodo de la historia de Panamá Descripción de los períodos de la República de Panamá Objetivos del aprendizaje Describe cronológicamente los períodos Prehispánico, Colonial, Unión a Colombia y Republicano de la Historia de Panamá, Destacando los principales hechos y figuras sobresalientes para apreciar sus aportes a la cultura panameña. Identifica las causas que condujeron el fin e inicio de cada período de la historia panameña para determinar los valores quenManifestando sus figuras sobresalientes. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 5 Programa Intel® Educar Curso Esencial 1-Establece comparaciones de los periodos de la República de Panamá. 2-Elabora una línea de tiempo señalando los periodos de la historia y los hechos más relevantes de la Republica. Indicadores Logros Formula, adecuadamente, una definición de los periodos de la historia de la república de Panamá Explica, con acierto, los periodos de la historia de la republica de panamá. Compara, de manera acertada, los periodos de La historia de la republica de panamá. Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/projectdesign/design/curriculum-questions.html Pregunta esencial Preguntas de unidad Preguntas de contenido ¿Porque existen personas importantes? ¿Cuál personaje te gustaría ser de los periodos de la historia? ¿Qué sucedió en cada periodo de la historia de la Republica? Plan de evaluación Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto Forman grupos de 4 estudiantes. Presentación y discusión del Investigan el tema.(periodos de la Los proyectos se comparten Preguntas indagatorias. Resumirán los periodos de la historia del Se evalúan los proyectos Harán un mapa conceptual de los Se imparten la prueba. tema. historia del istmo. Istmo de Panamá periodos de la historia de Panamá. Confeccionan un tríptico por grupos de los periodos de la historia de Panamá Resumen de evaluaciones Los lynks anteriores explican cada método, propósiton e instrumento © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 5 Programa Intel® Educar Curso Esencial Evaluación Diagnóstica Preguntas Indagatorias Formativa Investigan el tema.(periodos de la historia del istmo. Resumirán los periodos de la historia del Istmo de Panamá Sumativa Se evalúan los proyectos realizados en clase y en grupos sobre los periodos de la historia de Panamá Investigan el tema.(periodos de la historia del istmo. Resumirán los periodos de la historia del Istmo de Panamá Prueba escrita Los estudiantes compartirán los proyectos en clase para que cada uno tenga acceso a los resúmenes de los otros grupos. Comprenderán que existen personajes a lo largo de la historia que comparten los hechos históricos hasta nuestros días. Detalles de la unidad Habilidades previas Los estudiantes aportan ideas sobre los periodos de la historia de Panamá, ya que ellos traen ideas de los años anteriores de estudio. Procedimientos Los estudiantes al empezar la clase. Aportan mediante lluvias de ideas que conocen en relación de los periodos de la historia de Panamá. Luego investigaran (en grupos de 4 estudiantes) todo lo relacionado a los periodos de la historia de Panamá. Harán un resumen sobre lo investigado, lo compartirán con los otros grupos, confeccionan un mapa conceptual, laborarán un tríptico relacionado a los periodos de la historia de Panamá. Y para cerrar el proyecto presentaran una exposición oral ante la clase. Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso Estos estudiantes forman grupos con los otros alumnos talentosos para que puedan adaptarse al trabajo realizado. trabajan a la par de los otros estudiantes aportando las habilidades que posean y las pruebas Sumativa se le adicionan a las actividades que se hacen con estos niños No tenemos problemas con estas clases de estudiantes ya que todos hablan en español. Estos estudiantes forman parte de los grupos, para que aporten sus talentos al grupo, y ayuden en gran disposición a los otros alumnos, impartirán sus técnicas aplicadas a los otros alumnos. Materiales y recursos necesarios para la unidad © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 4 de 5 Programa Intel® Educar Curso Esencial Tecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara Disco láser VCR Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia Reproductor de DVD Escáner Otro Conexión a Internet Televisor Tecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto Programa de correo electrónico Multimedia Otro Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de texto, de ciencias sociales de 5º grado paginas de Figuritas de las épocas de la historia, papel de construcción. Direcciones web no se obtuvo No hubo otros recursos. Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 5 de 5