Índice

Índice
AGRADECIMIENTOS
7
AJEDREZ POLÍTICO DE LA ACADEMIA
Imanol Ordorika Sacristán............................................................... 9
La confianza perdida..........................................................
Todo se evalúa....................................................................
¿Por qué en jaque?
Evaluación de la evaluación
Una perspectiva política.....................................................
El ajedrez de la academia...................................................
Bibliografía.........................................................................
10
13
14
16
18
20
21
RUPTURA DE LA INSTITUCIONALIDAD UNIVERSITARIA
María Herlinda Suárez Zozaya
y Humberto Muñoz Carcía
Anclaje salarial y elevación selectiva de los ingresos
Desarraigo de identidades y recursos
Desmovilización política
Merma en la capacidad institucional
de gestión del cambio................
Comentario final................................................................
Bibliografía
25
27
28
29
30
31
32
EL MERCADO EN LA ACADEMIA
Imanol Ordorika Sacristán............................................................. 35
Mercado y evaluación en la educación superior
36
Evaluación de la educación superior en México............... 41
272 / ÍNDICE
Orígenes y diversidad del pago por méritos
El deterioro de los salarios académicos.............................
Evolución del presupuesto universitario......
Evolución comparativa del salario
Contención de los salarios académicos:
una política intencionada
El impacto de los incentivos
El mercado en la academia................................................
Consideraciones finales......................................................
Bibliografía..
42
50
54
56
58
59
63
68
71
EL SOBORNO DE LOS INCENTIVOS
Adrián Acosta Silva
Presentación........................................................................
Malestar, meritocracia y poder
Dos postales.......................................................................
Especulaciones....................................................................
Breve nota final..................................................................
Bibliografía
75
75
78
82
84
87
88
¿APRENDEN LAS UNIVERSIDADES
DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS?
Estela Mara Bensimon
y Georgia Bauman
91
Perspectivas conceptuales................................................... 96
El método
99
Resultados
101
Manifestaciones del desarrollo
105
de una nueva conciencia
106
Relacionando información y aprendizaje
Conclusiones
107
Bibliografía
110
íNDICE / 273
TENDENCIAS y DISYUNTIVAS
EN LA EVALUACIÓN DEL POSGRADO
Armando Alcántara Santuario
y Alejandro Canales Sánchez
Introducción
Los orígenes del posgrado en México...............................
El crecimiento inercial de los estudios
de posgrado: 1969-1990
La evaluación del posgrado en los años noventa
Iniciativas recientes en la evaluación del posgrado
Conclusiones
Bibliografía
113
113
115
117
120
125
127
128
LA CIENCIA EN MÉXICO: DESARROLLO DESIGUAL
Y CONCENTRADO
Humberto Muñoz Garda
y María Herlinda Suárez Zozaya
131
El Sistema Nacional de Investigaderes (SNI)
Base territorial: centralizada
Nuevos escenarios, tareas y actores de la gestión
Financiamiento
Conclusiones
Comentarios finales
Bibliografía
135
144
164
166
168
171
173
ACREDITACIÓN, ¿AVE FÉNIX DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
Roberto Rodríguez Gómez
175
Introducción
El esquema estadounidense de acreditación....................
La acreditación en el escenario
de la integración europea
La acreditación universitaria en América Latina
El caso de México
Consideraciones finales
177
180
187
194
206
2 14
274/ ÍNDICE.
Glosario de siglas y direcciones
web institucionales
Bibliografía
LA
EVALUACIÓN EDUCATIVA.
Los
217
218
RETOS
DE UNA DISCIPLINA Y DE LAS PRÁCTICAS QUE GENERA
Ángel Díaz Barriga
223
Surgimiento inconcluso de una disciplina
Origen y simplificación de la evaluación
como disciplina
Evaluación y financiamiento. Ejes de
una política exitosa
Las propuestas de evaluación institucional
Las políticas de evaluación
para la educación superior..
Los principales niveles de evaluación
de la educación superior.
Los retos de la evaluación para recuperar
su dimensión académica
Bibliografía
226
228
235
241
242
244
251
253
CONCLUSIONES
SEMINARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SOBRE LOS AUTORES
255
265
Títulos de la colección
Problemas educativos de México
Director de la colección:
HUMBERTO MUNüZ GARCíA
RAÚL DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ
GERARDO SUÁREZ REYNOSO
JUDlTH ZUBIETA GARCÍA
BURTON R. CLARK
JORGE BARTOLUCCI INCICO
GONZALO VARELA PETITO
MA. HERLINDA SUÁREZ ZOZAYA
PHILIP ALTBACH
ÁNGEL DiAZ BARRIGA
MARÍA DE IBARROLA NICOLÍN
ALEJANDRO l\'IUNGARAY
BENJAMÍN BURGOS
JUAN MANUEL OCEGUEDA
SANDRA CASTAÑEDA
(Coordinadora)
VÍCTOR M. DURAND PONTE
MANUEL MARTÍNEZ
ROSA MARÍA SECO
KARIN WRiEDT
JUAN JOSÉ SALDAÑA
(Coordinador)
Cincuenta años
de ciencia universitaria:
una visión retrospectiva.
Creando universidades innovadoras:
Estrategias organizacionales
para la transformación.
Desigualdad social, educación
superior y sociología en México.
Después del 68. Respuestas de la política
educativa a la crisis universitaria.
Educación-empleo en México:
elementos para un juicio político.
Educación superior privada.
Empleadores de universitarios.
Un estudio de sus opiniones.
Escuela y trabajo en el sector
agropecuario en México.
Estructura ecónomica y demanda
de educación superior en
el noroeste de México.
Evaluación y fomento del desarrollo
intelectual en la enseñanza de ciencias,
artes y técnicas. Perspectiva en el
umbral del siglo XXI.
Formación cívica de los estudiantes
en la UNAM.
Futuros de la universidad:
UNAM 2025.
Historia social de las ciencias
en América Latina.