Curso taller Escribir para publicar

CAPACITACIÓN DOCENTE COORDINADA POR LA VICERRECTORÍA DE
DOCENCIA
La Vicerrectoría de Docencia acogiéndose al lo dispuesto en el Plan de
Desarrollo 2006-2016 (Capítulo 3, Marco Estratégico; Tema estratégico 2,
Formación Humanística y Científica de Excelencia; Objetivo Estratégico 3,
Desarrollar el Talento Humano Docente, numeral 5) continúa emprendiendo
acciones en pro del logro de los objetivos propuestos en dicho Plan. Es por
esto que actualmente ofrece a la comunidad docente los siguientes cursos.
1. CURSO TALLER “ESCRIBIR PARA PUBLICAR”
Misión
Incentivar la producción escrita en los docentes e investigadores, orientándola
a la publicación de textos con escritura de calidad académica y editorial
Visión
El curso contribuye para que, en el ámbito profesoral universitario, se incorpore
una cultura de la publicación académica, fundamentada en la adquisición del
conjunto de conocimientos y en la realización de prácticas necesarias para que
en un futuro a corto plazo, la Universidad de Antioquia cuente con un amplio
cuerpo de docentes escritores capacitados en la publicación profesional.
Presentación
En la actividad académica universitaria, la socialización del saber por medio de
la publicación escrita ocupa un lugar central. La vida de las comunidades
científicas se nutre de la comunicación de los resultados de la investigación.
Asimismo, la relación pedagógica requiere tanto de textos caracterizados por el
rigor intelectual y la claridad de la escritura, como de docentes que eduquen a
sus estudiantes en el uso de estrategias de composición textual, con la
conciencia de que la escritura es uno de los ejes fundamentales de la vida
académica.
Atendiendo a estas necesidades, la Vicerrectoría de Docencia ofrece a los
profesores e investigadores que están escribiendo libros o piensan hacerlo, el
curso Escribir para publicar; un taller de escritura académica orientada a la
publicación, aquella que se realiza con propósitos de divulgación en el ámbito
de la investigación, la docencia o la profesión. Esta modalidad de comunicación
incluye diversos tipos de texto —artículos, libros de texto, manuales, ensayos,
libros de divulgación y de interés general— cada uno de ellos dirigido a
públicos específicos.
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Para completar e integrar los factores que demanda la capacitación, el curso
Escribir para publicar contempla varios módulos de trabajo relativos a:
conceptos, ejercicios generales de escritura académica, exposición científica,
técnica, de divulgación, tareas y aspectos complementarios del trabajo
académico y de la publicación.
Objetivos
1. Identificar los problemas más comunes en las distintas fases del proceso de
escritura y las estrategias posibles para enfrentarlos.
2. Ejercitar procedimientos de organización y escritura de la información del
texto.
3. Clasificar los diferentes tipos de texto que se producen en la actividad
académica y profesional.
4. Identificar y ejercitar las variedades y recursos estilísticos con que se
escriben distintos tipos de texto.
5. Aprender a preparar algunos de los materiales complementarios que dan
forma de libro a un material; en particular, el índice analítico.
6. Dar formación complementaria que sirva de apoyo al autor y docente
universitario para desempeñarse con solvencia en diferentes labores
académicas y profesionales relacionadas con la publicación —escritura,
evaluación, decisión editorial.
Público
Este curso está dirigido a los profesores de la Universidad de Antioquia que
estén desarrollando investigaciones, o que sean miembros de equipos de
trabajo que puedan generar publicaciones.
Metodología
El curso se desarrolla con exposiciones en las que se discuten los temas
mediante lecturas y ejercicios, luego los participantes aplican y evalúan los
conocimientos adquiridos.
Programa
1. Proceso de composición
2. Planeación y organización de la información en el texto
 Concepto editorial
 Guión o plan de obra
3. Párrafo
4. Argumentación
 “Anatomía” de la argumentación
 Cuestiones argumentativas
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 Tipos de argumento, recursos retóricos
5. Documentación
 Citas
 Paráfrasis
 Resumen
 Referencias bibliográficas y bibliografías
6. Estilo
 Noción de estilo
 Patrones de estilo
 Problemas de estilo como cualidad formal
 Problemas gramaticales
 Puntuación
7. Tipos de texto
8. Indización
9. Evaluación académica
10. Derechos de autor
Expositor
Jorge Iván Franco Giraldo. Filósofo. Editor de la sección de Investigación y
Extensión de la Editorial Universidad de Antioquia.
Inscripción
El formulario de inscripción se encuentra en la red (ver formulario), el
interesado debe enviarlo a la Vicerrectoría de Docencia debidamente
diligenciado. La no asistencia al curso o el retiro sin causa justa
implicará el descuento de $150.000 (ciento cincuenta mil pesos)
deducibles por nómina.
Cupo
25 (veinticinco) docentes
Periodicidad
El curso se ofrece una vez al año.
Duración
El curso tiene una intensidad de 20 horas, 2 horas diarias durante dos
semanas. Oportunamente se informará el lugar donde se vaya a dictar.
Información
Diana Patricia Acevedo Gil
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Vicerrectoría de Docencia, teléfono: 2195100 (03 o 05)
Mail: [email protected]
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2. CURSO TALLER “ARGUMENTAR Y ESCRIBIR EN CIENCIAS:
RETÓRICA PARA DOCENTES E INVESTIGADORES”
Misión
Mejorar la competencia retórica efectiva para discutir y escribir en ciencias.
Visión
Formar la competencia retórica de docentes e investigadores de modo que,
tanto la didáctica como la investigación en la Universidad, optimicen el uso de
las técnicas de debate y comunicación en ciencias.
Presentación
La ciencia se hace con palabras; no sólo ni principalmente, sino también con
palabras. Y como estas no son sólo un instrumento, gracias a ellas la ciencia
puede ser algo más que una forma del razonamiento o la aplicación de
metodologías. Es también polémica, conflicto, emoción y belleza. No sólo
representa el mundo, lo recrea.
Cómo se produce este efecto, es el objeto de indagación de la retórica, un arte
inmemorial. Cómo ocurre tal recreación en el contexto rigorista y fuertemente
argumentativo de la ciencia, es el motivo de reflexión de la retórica de la
ciencia, una disciplina más o menos reciente que se ocupa de explorar cómo
las palabras y las combinaciones de palabras —técnicamente, las estructuras
del lenguaje— afectan de manera decisiva las actividades de invención y
selección de hipótesis, experimentación, elaboración de teorías y, por
supuesto, la comunicación de la ciencia.
Argumentar y escribir en ciencias se propone explicar de manera sencilla
estos procedimientos de discusión, creación y exposición en diversas
disciplinas, haciendo énfasis en la capacidad de seguir el curso de las
controversias como intercambios de dinámica abierta y final incierto, pero
centrales en el desarrollo científico; y en la habilidad para usar de manera
flexible los géneros de escritura y los recursos de estilo, como formas de
expresión atractiva y elaboración rigurosa de las ideas.
Objetivos
1. Mejorar la competencia retórica efectiva para discutir y escribir en
ciencias.
2. Depurar la técnica argumentativa y narrativa de investigadores y
docentes universitarios, como recurso metodológico, didáctico y de
escritura.
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3. Ahondar en la comprensión del lenguaje y las estrategias retóricas como
recursos de enorme eficacia práctica y rigor conceptual.
Público
Está dirigido a investigadores y docentes de la Universidad de Antioquia, con
conocimientos previos de redacción y escritura.
Metodología
El curso enfatiza en problemas de técnica argumentativa y narrativa de la
escritura científica y se desarrolla mediante pequeños experimentos, breves
estudios de caso, redacciones y lecturas.
Programa
1. Introducción
 Nociones de retórica
 La ciencia como discurso
 La retórica de la ciencia
2. La imaginación científica
 Invención y descubrimiento
 Metáforas y modelos
3. El arte de la controversia
 Estructura y dinámica de las controversias
 Técnica argumentativa: argumentos y maniobras argumentativas
 Sesgos y falacias
 Aporías, dilemas y paradojas: los límites de la representación
4. Técnica narrativa y expositiva
 Lenguaje y estilos de la exposición científica
 La exposición y la narración científica
5. Los géneros de escritura en ciencias
 Metodología y géneros
 La divulgación científica
 Ciencia y literatura
Expositor
Jorge Iván Franco Giraldo. Filósofo. Editor de la sección de Investigación y
Extensión de la Editorial Universidad de Antioquia.
Inscripción
El formulario de inscripción se encuentra en la red (ver formulario), el
interesado debe enviarlo a la Vicerrectoría de Docencia debidamente
diligenciado. La no asistencia al curso o el retiro sin causa justa implicará
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el descuento de $150.000 (ciento cincuenta mil pesos) deducibles por
nómina.
Cupo
25 (veinticinco) docentes
Periodicidad
El curso se ofrece una vez al año.
Duración
El curso tiene una intensidad de 20 horas, 2 horas diarias durante dos
semanas. Oportunamente se informará el lugar donde se vaya a dictar.
Información
Diana Patricia Acevedo Gil
Vicerrectoría de Docencia, teléfono: 2195100 (03 o 05)
Mail: [email protected]
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