PUAR Petrología de Rocas Carbonatadas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1. Unidad Académica (s): Facultad de Ciencias Marinas, Campus Ensenada.
2. Programa (s) de estudio: Licenciatura (s): Oceanología
3. Vigencia del plan: 2008-1
4. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Petrología de Rocas Carbonatadas
6. HC:
5. Clave 17038
HL__3__ HT_2__ HPC__1___ HCL_____ HE __ CR_6_
7. Ciclo Escolar: 2013-2
8. Etapa de formación a la que pertenece: Disciplinaria
9. Carácter de la Unidad de Aprendizaje:
Obligatoria ____________
Optativa _____X_____
10. Requisitos para cursar la Unidad de Aprendizaje: Ninguno
Formuló: OC. Gabriel Rendón Márquez
Vo. Bo. Dr. Victor Zavala Hamz
Fecha: Mayo de 2013
Cargo: Subdirector
II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO
Petrología de rocas carbonatadas es un curso optativo de la etapa disciplinara que tiene como propósito que el alumno de la carrera de Oceanología adquiera
los conceptos fundamentales de los procesos que dan origen a las rocas carbonatadas con énfasis en sus características mineralógicas, texturales y
estructurales, para que el estudiante sea capaz de comprender la formación de las diferentes facies carbonatadas en los medios ambientes sedimentarios
marinos tanto antiguos como modernos, con base en la determinación de su proveniencia y su historia diagenética a través del tiempo.
III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO
Describir las características físicas y químicas de los sedimentos de origen químico que conforman a las rocas carbonatadas, con base en la observación
macroscópica y microscópica, para entender y evaluar los procesos involucrados en la depositación y posterior litificación de los sedimentos carbonatados
que dan origen a las rocas carbonatadas; con actitud de autocrítica, reflexiva y creativa.
IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO






Resolución de problemas estadísticos con relación al análisis de proveniencia de sus componentes.
Trabajos de investigación bibliográfica
Participación en presentaciones orales de temas sugeridos.
Trabajo de campo y laboratorio para la identificación de diferentes secuencias y estructuras sedimentarias.
Elaboración de secciones delgadas de rocas carbonatadas colectadas en el campo para su posterior descripción en el microscopio óptico.
Reportes de laboratorio y campo.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
UNIDAD 1: PRINCIPIOS DE LA SEDIMENTACIÓN DE LOS CARBONATOS
Competencia: Describir las propiedades físicas y químicas de las rocas carbonatadas, mediante casos de estudio, para evaluar el uso potencial de los
carbonatos que las conforman; con una actitud positiva y entusiasta.
Contenido Temático
Duración: 10 horas
1.
Origen y ocurrencia de las rocas carbonatadas
1.1. Definición general de la ciencia.
1.2. Desarrollo histórico.
1.3. Origen y ocurrencia de las partículas carbonatadas
1.4. Principios del control hidrográfico de la acumulación de carbonatos
1.5. Requisitos del medio ambiente marino para la formación de carbonatos
2.
La Estratigrafía de los Depósitos Carbonatados
2.1. Definiciones
2.2. Principios de estratigrafía
2.3. Facies carbonatadas
2.4. Secuencias estratigráficas carbonatadas
2.5. Marco paleotectónico y paleoceanográfico de las facies carbonatadas
V. DESARROLLO POR UNIDADES
UNIDAD 2: PETROGRAFÍA DE LAS ROCAS CARBONATADAS
Competencia: Explicar el origen de las partículas de carbonato que conforman a la rocas carbonatadas, mediante el análisis microscópico de láminas
delgadas de diferentes muestras, para evaluar su uso petencial; con una actitud crítica de reflexión.
Contenido Temático
3.
Duración: 10 horas
Petrografía de Rocas Carbonatadas
3.1. Descripción petrográfica en láminas delgadas de las rocas carbonatadas
3.2. Estructuras y texturas
3.3. Interpretación de microfacies
3.4. Identificación de cambios diagenéticos
3.5. Identificación de microfósiles carbonatados
3.6. Contenido clástico en los carbonatos
3.7. Determinación paleoambiental de carbonatos con base en la descripción en lámina delgada
V. DESARROLLO POR UNIDADES
UNIDAD 3: LAS FACIES CARBONATADAS DEL CRETÁCICO MEDIO EN MÉXICO
Competencia: Describir la composición química y el origen de las rocas carbonatadas, mediante casos de estudio en México y en especial en Baja California,
para determinar su importancia económica y sus usos en la industria; con una actitud positiva y entusiasta..
Contenido Temático
4.
Duración: 12 horas
Facies carbonatadas del Cretácico medio en México
4.1 Estratigrafía de las facies carbonatadas del Cretácico Medio en México
4.2 Facies de márgen de plataforma y banco de plataforma interior de México y la costa del Golfo de México
4.3 Paleogeografía del Mesozoico en México
4.4 Los bivalvos rudistas y otras comunidades bentónicas del Cretácico Medio en Baja California
4.5 Importancia económica y usos de la rocas carbonatadas en Baja California
VI. ESTRUCTURA DE LOS TALLERES Y PRÁCTICAS DE LABORATORIO
No. de
Práctica
1
2
3
4
5
6
Competencia(s)
Descripción
Reconstruir las litofacies sedimentarias carbonatadas
Litofacies Carbonatadas
mediante la elaboración de una sección, parala
interpretación de la secuencia de eventos; con una actitud
crítica y reflexiva..
Identificar las estructuras de los granos esqueletales de
Petrografía de Rocas Carbonatadas.
las rocas carbonatadas, a través del microscopio
petrográfico, para determinar su composición; con una
actitud creativa, propositiva y crítica.
Analizar diferentes estructuras carbonatadas, como
Petrografía de Rocas Carbonatadas de
pelets, ooides, intraclastos-extraclastos y peloides de las
Plataforma.
rocas carbonatadas mediante el microscopio petrográfico,
para identificarlas; con una actitud creativa.
Identificar y clasificar los sedimentos carbonatados de
Petrografía de Sedimentos Pelágicos.
origen pelágico a través del microscopio petrográfico para
elaborar conteos y determinar la profundidad de
depositación; con una actitud reflexiva.
Clasificar las algas calcáreas y microfósiles misceláneos Petrografía
a
de Rocas Carbonatadas Someras
través del microscopio petrográfico, para determinar su su
ambiente de formación; con una actitud propositiva.
Describir el método de análisis e identificación de minerales Petrografía de Minerales Carbonatados-
Material de
Apoyo
Duración
Mapas, regla y
transportador.
6 hrs laboratorio
2 hrs taller
Láminas delgadas
de muestras
carbonatadas
6 hrs laboratorio
2 hrs taller
Láminas delgadas
de sedimentos
carbonatados
6 hrs laboratorio
2 hrs taller
Láminas delgadas
de sedimentos
Pelágicos
6 hrs laboratorio
2 hrs taller
Láminas delgadas
de sedimentos
profundos
Muestras
6 hrs laboratorio
2 hrs taller
6 hrs laboratorio
7
8
carbonatados-arcillosos por difracción de rayos X; para
conocer su estructura química y origen; con una actitud
creativa y reflexiva.
Elaborar diferentes montajes de sedimento carbonatado y
explicar el método de montaje de minerales arcillosos
mediante el análisis por microscopio de barrido SEM para
determinar la fuente de las partículas carbonatadas finas
que conforman a la roca; con una actitud reflexiva.
Elaborar una sección estratigráfica del afloramiento,
mediante su levantamiento en el campo, para describir
cada uno de los estratos encontrados; con una actitud
crítica.
Arcillosos
colectadas en
campo.
Análisis de arcillas por Microscopio de Barrido
SEM
Muestras de
arcilla
carbonatada
colectadas en
campo.
Mapas y muestras
colectadas en
campo.
Elaboración de una sección estratigráfica
2 hrs taller
6 hrs laboratorio
2 hrs taller
6 hrs laboratorio
2 hrs taller
16 hrs práctica de
campo
VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO
En las actividades del taller el maestro hará uso del pizarrón, además de apoyo audiovisual, para explicar los conceptos teóricos de la materia de manera clara y amena. Se
hará énfasis en la resolución de problemas prácticos. La metodología de trabajo será la siguiente:
1.
Laboratorio
Se impartirán un total de 8 prácticas realizadas en 12 sesiones. La asistencia a las mismas se tomará en cuenta para la calificación final. Los reportes de laboratorio se deberán
entregar a la semana siguiente de que se efectuó la práctica, de no ser así se descontarán diez puntos por día de retraso a partir del plazo indicado. En el laboratorio, se le
proporcionará al estudiante los materiales necesarios para realizar cada práctica para llevarla a buen fin.
2. Trabajo de campo
Se llevarán a cabo dos salidas de campo de un día cada una, con el fin de conocer los afloramientos de rocas carbonatadas de la región, levantar secciones estratigráficas y
colectar muestras para su posterior análisis y descripción.
3. Seminarios
El objetivo de estos ejercicios es entrenar al alumno en la impartición de pláticas de diseminación de resultados de investigación científica. Para tal efecto deberá realizar
una investigación bibliográfica a pequeña escala relacionada con el tema específico asignado por el profesor.
4. Reporte de lecturas asignadas.
El objetivo de este ejercicio es desarrollar las aptitudes críticas del alumno durante la lectura de artículos científicos.
5. Tareas y exámenes sorpresa.
El objetivo de este ejercicio es proporcionarle al alumno la posibilidad de poner en práctica la teoría aprendida en clase. Estos ejercicios se desarrollarán sin que sea
necesario notificar previamente a los alumnos de que estos se llevarán a cabo
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Requisitos para acreditar la materia:
I. Cumplir con el 80% de asistencia al taller y laboratorio.
II. Realizar las diferentes actividades desarrolladas en el curso, las cuales serán evaluadas mediante los siguientes criterios:
1. Laboratorio: 30 %
a. Reporte de prácticas
b. Reporte de campo
2. Seminarios: 20%
3. Reporte de lecturas asignadas: 10%
4. Tareas y exámenes sorpresa: 10%
5. Tres exámenes parciales: 30%
IX. BIBLIOGRAFÍA
Básica
1.
Boggs, S. Jr., 2006. Principles of Sedimentology and Stratigraphy,
3nd Edition, Prentice Hall, 662 p.
2. Catuneanu, O., 2006. Principles of Sequence Stratigraphy, Elsevier,
375 p.
3. Deer, W.A., Howie, R.A. and Zussman, J., 1992. The Rock Forming
Minerals, Logman Scientific & Technical, 96p.
4. Folk, R., 1974. Petrology of Sedimentary Rocks, Hemphill Publishing
Co., 185 p.
5. Krumbein, W.C. and Sloss, L.L., 1969. Estratigrafía y Sedimentación,
Unión Tipográfica Editorial Hispano-Americana, pp. 107-113.
6. Leeder, M. R., 2011. Sedimentology and Sedimentary Basins : from
turbulence to tectonics, Wiley-Blackwell, 768 p.
7. MacKenzie, W.S. and Adams A.E., 1994. A Color Atlas of Rocks and
Minerals in Thin section, Halsted Press, 192 p.
8. Pettijohn, F. J., Potter, P.E., & Siever, R., 1972. Sand and Sandstone,
Springer-Verlag, 618 p.
9. Scholle, P.A., 1978. Carbonate Rock Constituents, Textures,
Cements, and Porosities, AAPG Memoir 27, Rodgers Litho, Tulsa,
Oklahoma, 241 p.
10. Wilson, L.J., 1975. Carbonate Facies in Geologic History, SpringerVerlag, 471 p.
Complementaria

Revista de Ciencias Geológicas, UNAM

Boletín de la Sociedad Geológica Mexicana

Revista GEOS

Revista de Ciencias Marinas