RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
CURSO 2011/2012
DEPARTAMENTO:
TECNOLOGÍA
MATERIA:
TECNOLOGÍAS
CURSO
3º ESO
OBJETIVOS:
1. Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos sencillos trabajando
de forma ordenada y metódica (seleccionar y elaborar la documentación
pertinente, concebir, diseñar y construir objetos o sistemas que resuelvan el
problema estudiado, y evaluar su idoneidad).
2. Analizar automatismos en sistemas técnicos cotidianos para comprender su
funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la
mejor forma de usarlos y controlarlos, entendiendo las razones que condicionan su
diseño y construcción.
3. Identificar, describiendo la función que cumplen los elementos que constituyen la
arquitectura física del ordenador y los procesos lógicos que explican su
funcionamiento.
4. Identificar los elementos y la función que cumplen los componentes de la
instalación eléctrica de una vivienda de forma correcta y con seguridad.
5. Describir esquemáticamente los sistemas de telefonía alámbrica, radio y
televisión, y los principios básicos de su funcionamiento.
6. Describir las propiedades y las técnicas básicas e industriales para el trabajo de los
materiales plásticos cerámicos, textiles, pinturas y barnices.
7. Montar, utilizando sistemas mecánicos y eléctricos, un robot sencillo con
capacidad de movimiento dirigido.
8. Diseñar y montar circuitos sencillos con componentes electrónicos, empleando
diodos, transistores y resistencias.
9. Crear, actualizar y modificar una base de datos, empleando el ordenador como
instrumento para buscar información en Internet y comunicarse por medio de
correo electrónico.
10. Desarrollar habilidades para manipular con precisión herramientas, objetos y
sistemas tecnológicos.
11. Potenciar actitudes flexibles y responsables en el trabajo en equipo, en la toma de
decisiones, ejecución de tareas y búsqueda de soluciones.
12. Utilizar Internet para localizar información en diversos soportes contenida en
diferentes fuentes (páginas web, imágenes, sonidos, programas de libre uso).
13. Organizar y elaborar la información recogida en las diversas búsquedas y
presentarla correctamente.
14. Intercambiar y comunicar ideas utilizando las posibilidades de Internet (e-mail,
chat, videoconferencias, etcétera).
15. Analizar y valorar críticamente el impacto que sobre el medio produce la
actividad tecnológica y comparar los beneficios de esta actividad frente a los
costes medioambientales que supone.
16. Desarrollar interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, generando
iniciativas de investigación así como de búsqueda y elaboración de nuevas
realizaciones tecnológicas..
CONTENIDOS:
PRIMERA EVALUACIÓN
UNIDAD 1. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS
1.Tecnología, resolución de problemas tecnológicos.
2.Documentos técnicos necesarios para la elaboración de un proyecto.
3.Herramientas disponibles para elaborar, desarrollar y difundir los proyectos.
4.Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y
técnicas apropiadas.
5.Organización del trabajo en grupo y responsabilidades asociadas al mismo.
6.Análisis de objetos tecnológicos.
7.Estudio y valoración de las condiciones del entorno de trabajo.
8.Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller.
UNIDAD 2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
1. Fundamentos de representación gráfica mediante vistas.
2. Fundamentos de representación de perspectivas caballera e isométrica.
3. Proporcionalidad entre dibujo y realidad. Tipos de escalas y cálculos para su correcta interpretación.
4. Normativa de acotación.
5. Metrología e instrumentos de medida de precisión como el calibre y el micrómetro. Conocimiento y
uso de dichos instrumentos de medida.
UNIDAD 3. HARDWARE Y SOFTWARE
1. Definición de hardware y software.
2. Niveles de un ordenador.
3. Hardware: componentes internos de un ordenador.
4. Software: la BIOS.
5. Software: sistema operativo y aplicaciones.
6. Mantenimiento del sistema.
7. Redes locales: recursos compartidos.
UNIDAD 4. ELECTRICIDAD I
1. Componentes eléctricos básicos de un circuito eléctrico: generadores, receptores, protección y control
y conductores.
2. Definición de las magnitudes eléctricas: voltaje, intensidad de corriente, resistencia, energía eléctrica
y potencia eléctrica. Instrumentos de medida y su colocación.
3. Tipos de circuitos eléctricos: serie, paralelo o mixtos. Características y circuitos equivalentes.
SEGUNDA EVALUACIÓN
UNIDAD 5. ELECTRICIDAD II
1. Circuitos típicos de un inversor de giro de un motor eléctrico usando conmutadores simples, dobles,
de cruce o relés de dos circuitos.
2. Efectos electromagnéticos: creación de un campo magnético a partir de una corriente eléctrica y
corriente inducida.
3. Motores y generadores de corriente continua. Máquinas eléctricas de corriente alterna: máquinas
síncronas y asíncronas.
4. Medición de las magnitudes eléctricas con el polímetro.
UNIDAD 6. INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA
1. Definición de los componentes electrónicos básicos.
2. Conocimiento de los símbolos eléctricos de los nuevos componentes.
3. Características y usos de cada uno de los componentes electrónicos.
4. Funcionamiento básico de componentes pasivos: resistencias variables y condensador.
5. Uso del LDR y los termistores como sensores de luz y temperatura, respectivamente.
6. Funcionamiento básico del diodo y el transistor.
7. Diferenciación entre circuito impreso y circuito integrado.
UNIDAD 7. CONTROL Y ROBÓTICA
1. Introducción a las máquinas automáticas: automatismos y robots.
2. Los sistemas de control. Señales de entrada y salida.
3. Tipos de sistemas de control: de lazo abierto y de lazo cerrado. Realimentación.
4. Elementos de los sistemas de control: sensor, comparador, controlador y actuador.
5. Los robots. Grados de libertad de un robot.
6. Arquitectura de un robot: estructura, sensores, actuadores, garra o herramienta, controlador y
fuente de energía.
7. Control programado. Tipos: autómata programable, microcontrolador o control por ordenador.
8. Tarjetas controladoras. Entradas y salidas. Tipos de señales que procesa: analógicas y digitales.
9. Programación de una controladora: lenguajes textuales e iconográficos.
UNIDAD 8. HOJA DE CÁLCULO Y BASES DE DATOS
1. Definición de hojas de cálculo. Los archivos de una hoja de cálculo: libros de trabajo. Hojas. Filas y
columnas. Celdas. Barras de fórmulas.
2. Las extensiones de los archivos de las hojas de cálculo.
3. Conceptos fundamentales en las hojas de cálculo: celda activa, controlador de relleno, rango.
4. Tipos de datos:. texto, números, fechas, horas, fórmulas y funciones.
5. Uso de fórmulas y funciones. La sintaxis de una función. Auditoría de fórmulas. Errores al introducir
fórmulas.
6. Los gráficos de una hoja de cálculo. Asistente. Elementos de un gráfico: título, líneas de división, eje
X (u horizontal), eje Y (o vertical), leyenda, serie de datos y elementos del tipo de gráfico (como
barras, cilindros, sectores, etc.)
7. Adecuación del gráfico a la naturaleza de los datos representados o del análisis posterior que se quiera
hacer. Tipos de gráficos disponibles en una hoja de cálculo son: barras, horizontales y verticales,
circulares o de sectores, de líneas, de superficie. ....
8. Práctica de introducir datos y moverse por la hoja. Dar formato. Uso de Ctrl+Intro o Alt+Intro.
Formato condicional. Inserción de hojas. El controlador de relleno. Utilización de la hoja como
calculadora.
UNIDAD 9. MATERIALES DE USO TÉCNICO: LOS PLÁSTICOS
1. Origen y formación de los plásticos.
2. Propiedades características.
3. Aplicaciones industriales y en viviendas.
4. Clasificación, características y aplicaciones de los distintos tipos de plástico.
5. Técnicas básicas e industriales para el conformado de plásticos.
6. Tipos de herramientas para el trabajo con plástico y uso seguro de las mismas.
7. Procedimientos para el reciclado de plásticos.
TERCERA EVALUACIÓN
UNIDAD 10. MATERIALES DE USO TÉCNICO: MATERIALES DE
CONSTRUCCIÓN
1. Materiales pétreos naturales y artificiales.
2. Materiales aglomerantes.
3. Otros materiales empleados en la construcción.
4. El proceso de la construcción, así como herramientas y maquinaria.
UNIDAD 11. ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
1. Conocer el concepto de energía y las principales formas en las que se encuentra.
2. Energía Eléctrica: generación, transporte y distribución
3. Centrales, descripción y tipos de centrales hidroeléctricas, térmicas y nucleares.
4. Tratamiento de los residuos producidos por las centrales convencionales.
5. Energías renovables, descripción y tipos de energía solar, eólica, mareomotriz, biomasa y geotérmica.
6. Saber valorar la importancia del uso de las energías alternativas.
7. Conocer el significado de la eficiencia energética y del ahorro energético.
8. El impacto medioambiental de la generación de energía.
UNIDAD 12. TELECOMUNICACIONES
1. Comunicación: alámbrica e inalámbrica.
2. La transmisión de la información.
3. Los satélites y sus aplicaciones civiles.
4. El espacio radioeléctrico.
5. Radio y televisión.
6. Telefonía móvil y fija.
UNIDAD 13. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
2. Conocer como el desarrollo tecnológico tiene un impacto ambiental y de qué depende.
3. Describir los distintos tipos de contaminación, donde se produce y qué consecuencias tiene .
4. Ser conscientes del agotamiento de los recursos energéticos y de las materias primas.
5. Conocer distintas tecnologías correctoras.
6. Concepto de desarrollo sostenible.
UNIDAD 14. INTERNET
1.
Servicios de Internet: buscadores de información, correo electrónico, chat, servidores de noticias, etc.
2.
Comunidades virtuales: páginas web, blogs y wikis.
3.
Distribución de archivos: compartición de documentos, fotografías y vídeos.
4.
Creación y diseño de páginas web.
5.
Creación de un blog
6.
Software: tipos de licencias y su distribución por internet.
7.
Actitud crítica y responsable en la distribución y la descarga de software.
8.
Valoración de la trascendencia de Internet como herramienta de comunicación global e
9.
instantánea.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.
Realizar un proyecto técnico, analizando el contexto, proponiendo soluciones
alternativas y desarrollando la más adecuada.
2.
Elaborar los documentos técnicos necesarios para redactar un proyecto técnico
utilizando el lenguaje escrito y gráfico apropiado.
3.
Realizar las operaciones técnicas previstas en el proyecto técnico incorporando
criterios de economía, sostenibilidad y seguridad, valorando las condiciones del
entorno de trabajo.
4.
Emplear el ordenador como herramienta para elaborar, desarrollar y difundir un
proyecto técnico, manejando hojas de cálculo que incorporen fórmulas y gráficas.
5.
Instalar programas y realizar tareas básicas de mantenimiento informático. Utilizar
y compartir recursos en redes locales.
6.
Realizar dibujos geométricos y artísticos utilizando algún programa de dibujo
gráfico sencillo.
7.
Utilizar vistas, perspectivas, escalas, acotación y normalización para plasmar y
transmitir ideas tecnológicas y representar objetos y sistemas técnicos.
8.
Localizar información utilizando un gestor de bases de datos. Crear una base de
datos, actualizar y modificar una base de datos ya creada.
9.
Utilizar aplicaciones de diseño asistido por ordenador para la realización de croquis
normalizados.
10. Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales técnicos, su
clasificación, sus aplicaciones más importantes, identificarlos en objetos de uso
habitual y usar sus técnicas básicas de conformación y unión de forma correcta y
con seguridad.
11. Conocer las propiedades básicas de los materiales de construcción, sus aplicaciones
mas importantes, su clasificación, sus técnicas de trabajo y uso e identificarlos en
construcciones ya acabadas.
12. Diseñar, simular y realizar montajes de circuitos eléctricos sencillos en corriente
continua, empleando pilas, interruptores, resistencias, bombillas, motores y
electroimanes, como respuesta a un fin determinado.
13. Describir las partes y el funcionamiento de las máquinas eléctricas básicas.
14. Describir y utilizar el electromagnetismo en aplicaciones tecnológicas sencillas.
15. Utilizar correctamente las magnitudes eléctricas básicas, sus instrumentos de
medida y su simbología.
16. Montar un circuito electrónico sencillo empleando, al menos, diodos, transistores y
resistencias, a partir de un esquema predeterminado.
17. Emplear Internet como medio activo de comunicación intergrupal y publicación de
información.
18. Conocer y valorar los diferentes modelos de propiedad y distribución del software y
de la información en general.
19. Describir esquemáticamente los sistemas de telefonía, radio, televisión y satélites
civiles, sus principios básicos de funcionamiento y conocer los aspectos básicos
mas importantes a nivel de usuario.
20. Conocer los distintos medios de producción, transformación y transporte de la
energía eléctrica.
21. Describir esquemáticamente el funcionamiento y tipo de centrales productoras de
energía.
22. Describir esquemáticamente los sistemas técnicos para el aprovechamiento de las
energías renovables.
23. Conocer y valorar el impacto medioambiental de la generación, transporte,
distribución y uso de la energía, fomentando una mayor eficiencia y ahorro
energético.
24. Identificar automatismos en sistemas técnicos cotidianos, describiendo la función
que realizan.
25. Montar, utilizando sistemas mecánicos y eléctricos, un robot sencillo con capacidad
de movimiento dirigido.
26. Identificar los elementos básicos de un sistema de control.
27.
Reconocer el impacto de la actividad tecnológica y comprobar los beneficios y
necesidades de la aplicación de tecnologías correctoras para conseguir un desarrollo
sostenible.
MÍNIMOS EXIGIBLES (para aprobar la asignatura):
PRIMERA EVALUACIÓN
UNIDAD 1. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS
1.Documentos técnicos necesarios para la elaboración de un proyecto.
2.Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y
técnicas apropiadas.
3.Análisis de objetos tecnológicos.
4.Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller.
UNIDAD 2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
1. Fundamentos de representación gráfica mediante vistas.
2. Fundamentos de representación de perspectivas caballera e isométrica.
3. Tipos de escalas y cálculos para su correcta interpretación.
4. Normativa de acotación.
5. Metrología e instrumentos de medida de precisión como el calibre y el micrómetro.
UNIDAD 3. HARDWARE Y SOFTWARE
1.
Definición de hardware y software.
2.
Hardware: componentes internos de un ordenador.
3.
Software: la BIOS.
4.
Software: sistema operativo y aplicaciones.
UNIDAD 4. ELECTRICIDAD I
1. Componentes eléctricos básicos de un circuito eléctrico: generadores, receptores, protección y control
y conductores.
2. Definición de las magnitudes eléctricas: voltaje, intensidad de corriente, resistencia, energía eléctrica
y potencia eléctrica. Instrumentos de medida y su colocación.
3. Tipos de circuitos eléctricos: serie, paralelo o mixtos. Características y circuitos equivalentes.
SEGUNDA EVALUACIÓN
UNIDAD 5. ELECTRICIDAD II
1. Circuitos típicos de un inversor de giro de un motor eléctrico usando conmutadores simples, dobles.
2. Efectos electromagnéticos: creación de un campo magnético a partir de una corriente eléctrica y
corriente inducida.
3. Medición de las magnitudes eléctricas con el polímetro.
UNIDAD 6. INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA
1. Definición de los componentes electrónicos básicos.
2. Conocimiento de los símbolos eléctricos de los nuevos componentes.
3. Características y usos de cada uno de los componentes electrónicos.
4. Funcionamiento básico de componentes pasivos: resistencias variables y condensador.
5. Uso del LDR y los termistores como sensores de luz y temperatura, respectivamente.
6. Funcionamiento básico del diodo .
UNIDAD 7. CONTROL Y ROBÓTICA
1. Introducción a las máquinas automáticas: automatismos y robots.
2. Los sistemas de control. Señales de entrada y salida.
3. Tipos de sistemas de control: de lazo abierto y de lazo cerrado. Realimentación.
4. Elementos de los sistemas de control: sensor, comparador, controlador y actuador.
6. Arquitectura de un robot: estructura, sensores, actuadores, garra o herramienta, controlador y fuente.
UNIDAD 8. HOJA DE CÁLCULO Y BASES DE DATOS
1.
Definición de hojas de cálculo. Los archivos de una hoja de cálculo: libros de trabajo. Hojas. Filas y
columnas. Celdas. Barras de fórmulas.
2.
Tipos de datos:. texto, números, fechas, horas, fórmulas y funciones.
3.
Uso de fórmulas y funciones. La sintaxis de una función. Auditoría de fórmulas. Errores al introducir
fórmulas.
4.
Los gráficos de una hoja de cálculo. Asistente. Elementos de un gráfico: título, líneas de división, eje
X (u horizontal), eje Y (o vertical), leyenda, serie de datos y elementos del tipo de gráfico (como
barras, cilindros, sectores, etc.)
UNIDAD 9. MATERIALES DE USO TÉCNICO: LOS PLÁSTICOS
1. Origen y formación de los plásticos.
2. Propiedades características.
3. Clasificación, características y aplicaciones de los distintos tipos de plástico.
4. Técnicas básicas e industriales para el conformado de plásticos.
5. Tipos de herramientas para el trabajo con plástico y uso seguro de las mismas.
6. Procedimientos para el reciclado de plásticos.
TERCERA EVALUACIÓN
UNIDAD 10. MATERIALES DE USO TÉCNICO: MATERIALES DE
CONSTRUCCIÓN
1. Materiales pétreos naturales y artificiales.
2. Materiales aglomerantes.
3. Otros materiales empleados en la construcción.
UNIDAD 11. ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
1. Conocer el concepto de energía y las principales formas en las que se encuentra.
2. Energía Eléctrica: generación, transporte y distribución
3. Centrales, descripción y tipos de centrales hidroeléctricas, térmicas y nucleares.
4. Tratamiento de los residuos producidos por las centrales convencionales.
5. Energías renovables, descripción y tipos de energía solar, eólica, mareomotriz, biomasa y geotérmica.
6. Conocer el significado de la eficiencia energética y del ahorro energético.
7. El impacto medioambiental de la generación de energía.
UNIDAD 12. TELECOMUNICACIONES
1. Comunicación: alámbrica e inalámbrica.
2. La transmisión de la información.
3. Los satélites y sus aplicaciones civiles.
4. El espacio radioeléctrico.
5. Radio y televisión.
6. Telefonía móvil y fija.
UNIDAD 13. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
1.
Conocer como el desarrollo tecnológico tiene un impacto ambiental y de qué depende.
2.
Describir los distintos tipos de contaminación, donde se produce y qué consecuencias tiene .
3.
Ser conscientes del agotamiento de los recursos energéticos y de las materias primas.
4.
Concepto de desarrollo sostenible.
UNIDAD 14. INTERNET
1.
Servicios de Internet: buscadores de información, correo electrónico, chat, servidores de noticias, etc.
2.
Comunidades virtuales: páginas web, blogs y wikis.
3.
Creación y diseño de páginas web.
4.
Creación de un blog
5.
Software: tipos de licencias y su distribución por internet.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS
DE CALIFICACIÓN:
La evaluación será continua, por lo tanto se evaluarán los trabajos teóricoprácticos realizados durante el curso así como los controles de nivel de los distintos
contenidos de la asignatura. La asistencia obligatoria es considerada de vital
importancia y se aplicará lo establecido en el reglamento de régimen interno del Centro.
Durante el curso escolar se realizarán tres evaluaciones con valor académico
que coinciden con la división trimestral del año escolar. Asimismo, se realizará un
seguimiento del alumno en el aula observando su actitud en el trabajo personal y en
grupo.
Los miembros del departamento han acordado el siguiente peso para cada uno
de los apartados de los contenidos de la materia:
CONCEPTOS …………………...................................... 60%
Se incluyen:
-
Pruebas objetivas realizadas durante la evaluación (al menos dos por
evaluación): 45%
-
Ejercicios teóricos realizados en clase y en casa, cuaderno y trabajos
propuestos por el profesor: 15%
PROCEDIMIENTOS ………........................................... 30%
Se evaluarán: memorias, prácticas y proyectos de taller, actividades y prácticas
de informática.
ACTITUDES .................................................................... 10%
Se valorará: interés, comportamiento, asistencia, material de trabajo, etc.
En los apartados anteriores se deberá llegar a unos mínimos que serán los
siguientes:
- Alcanzar la calificación de 3,5 en cada uno de esos apartados, por debajo del
cual no se hará media con el resto e implicará el suspenso de la evaluación.
- El incumplimiento de las normas de seguridad en el taller se considera falta muy
grave que puede derivar en un suspenso de la evaluación.
- Será condición necesaria pero no suficiente para aprobar la asignatura la
presentación de las memorias y los trabajos en los plazos establecidos.
- Si algún alumno fuese sorprendido copiando durante una prueba escrita, la
calificación en dicha prueba será la mínima (cero).
La calificación para cada evaluación se obtendrá de las conseguidas en los
apartados citados, aplicando los porcentajes indicados en cada uno de ellos.
Asimismo indicar que estos porcentajes pueden ser susceptibles de variación en
las distintas evaluaciones en función de la marcha del grupo, la organización temporal
del trimestre y cualquier otro condicionante que pudiera presentarse.
No se realizarán exámenes de recuperación de las evaluaciones ni examen final
en Junio aplicándose como ya se ha comentado previamente la evaluación continua.
Aquellos alumnos que no superen la materia en Junio deberán realizar la prueba
extraordinaria de Septiembre que comprenderá todos los contenidos impartidos a lo
largo del curso y que será común para todos los alumnos de 3º ESO.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
Los alumnos, que en aplicación del Reglamento de Régimen Interno, hayan
perdido el derecho a la evaluación continua, tienen derecho a ser evaluados en el
examen extraordinario de Septiembre.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:
La recuperación consistirá en entregar las actividades y trabajos propuestos por el
Departamento así como la realización del examen teórico-práctico de los contenidos de
la asignatura.
Los alumnos que aprueben mediante recuperaciones, su nota máxima será de 6
puntos excepto casos excepcionales que serán tratados por el Departamento.