3. HMC. Ejercicios

Declaración de Independencia de Estados Unidos
Cuando en el curso de los acontecimientos humanos, un pueblo
se ve en la necesidad de romper los lazos políticos que le unían
a otro, y tomar entre las potencias de la tierra el rango de
independencia y de igualdad al que las leyes de la naturaleza y
Dios le dan derecho, un justo respeto hacia la opinión de los
hombres exige que declare las causas que le han llevado a esta
separación.
Tenemos como evidentes por sí mismas estas verdades: que
todos los hombres nacen iguales; que su Creador les ha dado
ciertos derechos inalienables, entre ellos la vida, la libertad y la
búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos los
hombres instituyen entre ellos gobiernos cuyo justo poder emana
del consentimiento de los gobernados; que si un gobierno,
cualquiera que sea la forma, llega a desconocer estos fines, el
pueblo tiene el derecho de modificarlo o de abolirlo y de
instituir un nuevo gobierno que se funde sobre tales principios, y
que organice los poderes según tales.
a) ¿Quién es el principal artífice? Tomas Jefferson. ¿Dónde y cuando fue aprobado? En 1776 en el Tercer
Congreso de Filadelfia, el día 4 de Julio, fecha que se convirtió en la fiesta nacional de los EEUU.
b) ¿Qué argumentos se utilizan para justificar el derecho a la Independencia. El pueblo tiene derecho a derribar a
un gobierno que no garantiza los derechos inalienables del hombre y a establecer un nuevo gobierno.
c) ¿Quiénes se separan y de quién?. Las 13 colonias de Norteamérica (costa este o costa atlántica). Se separan de
Gran Bretaña.
c) ¿Qué derechos deben de tener todos los hombres según el texto?. Los derechos individuales (vida y libertad).
Los derechos considerados inalienables, como la libertad, aparecen en términos generales sin concretar (libertad
de pensamiento, de expresión, etc.)
d) ¿Qué ideología se refleja en este texto?. La ideología liberal que desarrollaron los filósofos ilustrados.
Las revoluciones burguesas
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EJERCICIOS
1. En esta página tienes ejercicios de AUTOEVALUACIÓN
http://www.ite.educacion.es/profesores/bachillerato/historia/ Elige la Revolución Francesa
3. Completa las frases
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-
Los territorios de EEUU que fueron los protagonistas de la guerra de la Independencia eran las 13 colonias de
Norteamérica
- El principal motivo de descontento de los colonos británicos era la aprobación de nuevos impuestos
………………………………………………..
- El descontento del Tercer Estado con su situación legal fue una causa …………………… de la Revolución
francesa.
- Una de las causas inmediatas de la revolución francesa fue ………………………………………………………
- La independencia de EEUU y la revolución francesa se inspiran en la ideología……………………………….
y se oponen al ……………………
- La revolución francesa se inicia con la revuelta de ………………………….. que obligan al rey a
…………….………………………………………………..
- La etapa más importante de la revolución francesa fue la……………………… ………………………
…………………… porque en ella se desmanteló el Antiguo Régimen.
- La etapa más radical de la revolución francesa fue la …………………………….. ………………………….
En ella se estableció el sufragio …………….. .. y se aprobaron medidas ………………………………….
- La burguesía moderada para salvar la revolución terminó acudiendo al apoyo del ………………………
- El aspecto más positivo del periodo napoleónico fue …………………………………………………………. …
El más negativo fue ……………………………………………………………………………………………..
4. Completa el cuadro
EEUU
Asamblea Legislativa
Convención Girondina
Convención Jacobina
Directorio
Imperio Napoleónico
Rusia en el S. XIX
España entre 1815-1820
España entre 1820-1823
Reino de Piamonte-Cerdeña
Estados alemanes antes del 1848
1
Sistema político
República liberal y federal
5.- Completa el siguiente cuadro con estos términos: Restringidos y sin garantías. Monarquía absoluta.
Legislativos más fuertes. No existe el sufragio. Monarquía con amplios poderes para el rey. Nacional. Origen
divino. Censitario. Monarquía limitada o República. Sin derechos individuales. Popular. Censitario. Universal o
casi. Ejecutivos más fuertes. Más amplios y con garantías. El rey acapara todos los poderes.
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Absolutismo
Liberalismo
moderado
Liberalismo
progresista
Soberanía
Tipo de sufragio
Derechos fundamentales
División de poderes
Las revoluciones burguesas
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Forma de estado
6.-Señala cuáles de estos principios se corresponden con el liberalismo y fueron consagrados en la
Revolución Francesa.
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- La igualdad legal: todos los hombres son iguales ante la ley.
- La igualdad social: todos los hombres tienen derecho a una parte igual de los bienes de la tierra.
- La división de poderes: los poderes deben están repartidos para evitar la tiranía.
- La existencia de derechos sociales: derecho al trabajo, a la educación y a la seguridad social.
- La existencia de derechos individuales o naturales: a la vida, la propiedad, la libertad y la felicidad.
- El derecho al voto de todos los ciudadanos o sufragio universal.
- El derecho al voto de aquellos que tienen una renta determinada o sufragio censitario.
- La monarquía de origen divino: el poder proviene de Dios.
- La soberanía nacional: el poder emana de los ciudadanos.
- Las Constituciones escritas.
-
7.- Identifica estos conceptos
-
Ideología que defiende la existencia
de un sistema constitucional pero
otorga al rey el poder de veto
legislativo y restringe las libertades y
el voto.
Ley suprema de los estados liberales
y democráticos que debe acatar el
rey y todos los demás ciudadanos.
Estado que garantiza la igualdad ante
la ley pero no la igualdad social.
Cámaras legislativas en un sistema
bicameral.
Ideología que defiende la creación de
un estado nacional mediante un
proceso de independencia.
Periodo de la historia de Europa en
el que se restauró el Antiguo
Régimen.
Oleada de revoluciones en la que
adquieren
importancia
las
reivindicaciones nacionalistas.
Unión aduanera alemana previa a la unificación.
Grupo político moderado de la revolución francesa.
Personaje que da un golpe de estado en Francia después de la revolución de 1848
-
-
-
-
-
1
8.- Comentario de mapas
MAPA DE EUROPA EN 1815 (Congreso de Viena) Página 15
a)
b)
c)
-
Identificación: tema, cronología, ámbito espacial y título.
Descripción de la simbología utilizada
Comentario:
¿Qué criterios se siguen para construir el nuevo mapa?
Comparando este mapa con el anterior al periodo napoleónico ¿Qué estados salieron más beneficiados con el
nuevo reparto? ¿Cuáles son los estados- tapón?
¿Pon ejemplos en los que se refleje que no se han tenido en cuenta los deseos o reivindicaciones
nacionalistas de algunos pueblos.
Estas fronteras provocaran numerosos conflictos en el futuro. ¿Cuáles se pueden vislumbrar?
MAPAS DE LA UNIFICACIONES
páginas 21 y 22
a) Identifica estos dos mapas: a) Cronología b) Temática c) Ámbito espacial d) Título
Las revoluciones burguesas
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b) Comenta el mapa explica con brevedad la causa de los hechos a los que se refiere el mapa.
c) Explica la diferencia entre el proceso italiano y el alemán
9.- Texto. La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789)
Art. 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales no pueden
fundarse más que sobre la utilidad común.
Art. 2. El objeto de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescindibles del
hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
Art. 3. El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación. Ningún cuerpo ni individuo puede ejercer
autoridad que no emane expresamente de ella. [...]
Art. 6. La ley es la expresión de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen derecho a contribuir
personalmente, o por medio de sus representantes, a su formación. [...]
Art. 11. La libre comunicación de los pensamientos y de las opiniones es uno de los más preciosos derechos del
hombre. Todo ciudadano puede, pues, hablar, escribir, imprimir libremente, salvo la obligación de responder del
abuso de esta libertad en los casos determinados por la ley. [...]
- Reconocen los siguientes derechos:
- Establece que el poder no reside en el rey sino en ……………………………, que las leyes las deben elaborar
…………………………………
- Dice que el objetivo de todo gobierno no puede ser otro más que ……………………………………………
Si comparas este texto con el de la “La Declaración de Independencia” de EEUU ¿qué diferencias encuentras?
Las revoluciones burguesas
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