Amarillo 2009

material - de 6 a 10 años
LUZ DE
LA PAZ
DE BELEN
2009
de 6-10 años
introducción
Es diciembre de 1223, hace frío, en Greccio un pueblo
del valle de Rieti (Italia), San Francisco habla con Juan,
un viejo amigo suyo, le expresa su deseo de hacer algo
porque la gente de la comarca pueda contemplar el
misterio de la Navidad. Aquella gente no sabe mucho
de latín y liturgias. Francisco quiere hacer algo más
plástico, que entre por los ojos. Así, los dos se ponen a
trabajar. Preparando un pequeño nacimiento en una de
las muchas cuevas que hay en esa comarca.
Llega el 24 de diciembre por la tarde y ya lo
tienen a punto, en una cueva han puesto un buey,
una mula, un poco de paja y forraje por el suelo y un
niño Jesús hecho de barro.
Cuando llega la medianoche se van acercando
hombres y mujeres, niños y viejos, ricos y pobres,
todos llevan en las manos teas y lámparas, van
cantando canciones de Navidad y su rostro nos
muestra el gozo y la alegría que llevan dentro. Y
San Francisco contento les lee el evangelio de la
Nochebuena.
Esto en el siglo XXI es el que os presentamos con
el material de La Luz de la Paz de Belén del 2009.
La oportunidad de hacer con los niños y jóvenes de
vuestro grupo, de vuestro grupo de catequesis, de
vuestra clase,… un pesebre, y al mismo tiempo ir
reflexionando sobre el sentido y significado de cada
una de sus figuras.
Pondremos el buey y la mula, los magos, los
pastores, María y José y por último el Niño Jesús.
Todos son personajes que “han abierto fronteras”.
• Los magos, llegados de Oriente, nos hablan de
abrir fronteras y abrirnos a personas de otras etnias,
otras religiones...
• Los pastores nos invitan a romper fronteras y
acercarnos a la gente sencilla y humilde, a los más
desfavorecidos de nuestra sociedad, al mundo de la
marginación, de la pobreza, inmigración....
• El buey y la mula nos presentan la naturaleza,
saber salir de nosotros mismos para experimentar,
contemplar y observar las maravillas que nos
rodean.
• José y María, qué pareja más firme, nos
invitan a salir de nosotros e interrelacionarnos
con los demás, con mi pareja, con mis amigos, mis
compañeros,.....
• Y por último el Niño Jesús nos invita a abrirnos
a lo Trascendente, a Dios, a su Palabra y también
saberlo encontrar en nuestro interior.
Para cada uno de estos personajes encontraréis
actividades, canciones, una oración, un texto
evangélico y otros textos (cuentos, poemas.....) para
pasar la frontera mencionada.
Este material no es para hacer una sesión con
todo lo propuesto, está pensado para que el jefe de
unidad, el catequista, el maestro encuentre una serie
de recursos a utilizar en sus sesiones de trabajo y lo
adapte a su grupo, al tiempo del que disponga, etc...
Esperamos que os sea de utilidad y, a ser
posible, también nos gustaría recibir valoraciones
para poder preparar el material del curso.
BUENA ACOGIDA DE LA LUZ DE LA PAZ.
QUE ABRÁIS MUCHAS FRONTERAS
FELIZ NAVIDAD.
de 6-10 años
Figura del Peebre
Magos
Pastores
El Buey y la Mula
José y María
Niño Jesús
Objectivos
Act. Análisis
Act. Acción
Canción
Oración
Texto bíblico
Descubrir otras culturas,
¿Te gustan Dibujo Igiales
Pequeña acción Mt 5, 45-48
otras religiones. tus vecinos?
mis amigos (70*set)
de gracias
Ser consciente de que
no todo el mundo piensa
como nosotros y entre todos
podemos compartir mucho.
Descubrir la presencia de Las imágenes El concurso Camino Oración
Lc 2, 8-18
los pobres en nuestro mundo, de la desigualdad de dibujo (Jarabe de Palo) Ven, señor.
cómo Dios los ama y cómo
del mundo
nos empuja y nos invita a hacerlo también a nosotros,
por caminos de sencillez,
cercanía y solidaridad.
Sentirnos parte y continuadores Y tú, La paleta Acuarela Cántico de Mt 13, 31-32
de la Creación, respetando ¿qué animal eres? de colores (Seguridad las criaturas
la vida, reconociendo su Social)
diversidad y participando en
la mejora de nuestro Planeta
Ser conscientes de que abrirse
Descubrimos
¿Me conoces?
Cuéntame Un ángel y
1 Cor 12, 12-13
a los demás nos permite crecer. tus habilidades
como te ha ido un amigo
Descubrir el diálogo como (Formula V)
forma de romper barreras personales y compartir sueños
e ilusiones.
Vivir una espiritualidad que ¿Cómo nacemos? Vamos de visita… ¡Ro, mi niño, ro! María visita
Lc 2,8-15
se abre a la posibilidad humana a Elisabet
de vivir la plenitud humana del infinito.
Descubrir al niño Jesús como posibilidad de radical felicidad personal y colectiva, como
apertura a Dios y al mundo.
Otros textos:
Cuentos, poemas...
El globo negro
Cuento:
El mundo es
un mar de
pequeños fuegos
Una noche movida
Cuento
Asamblea en
la carpintería
Cuento:
Las arañas
van a Belén
de 6-10 años
Los magos
En todo belén no pueden faltar los tres magos
encima de los camellos. Muchos niños los ponen en
un punto relativamente lejos del portal y a medida
que pasan los días los van acercando al portal para
ponerlos justo delante el mismo día 6 de enero.
Realmente, es poco lo que sabemos de los magos,
sólo lo que figura en el relato evangélico (Mt 2,1-12).
De hecho las primeras comunidades cristianas no
coincidían en el número, para unos eran dos, para otros
tres, había quien pensaba que eran cuatro, los armenios
y los sirios, evocando las doce tribus de Israel creían que
eran 12 e incluso los cristianos egipcios habían llegado a
pensar que eran 60.
Fue Orígenes, en el siglo III quien afirma que eran
tres, relacionándolos con las tres ofrendas (oro, incienso
y mirra).
Si observamos este mosaico de la Iglesia de
San Apolo - Linares (Rávena) del siglo VI los vemos
representado en número de tres, pero todos de la misma
etnia.
El hecho de querer marcar su carácter universal,
multicultural será posterior y se representará como un
blanco, un rubio y un negro. Recordemos que hasta el
siglo XV solo eran conocidos en Europa, África y Asia.
Su origen más probable, ya que eran magos
(hombres de ciencia y conocedores de la Astrología), sea
Babilonia.
Por lo tanto, nosotros “abriremos fronteras” hacia
las otras culturas, hacia las otras religiones a partir de
la figura de los magos que se acercan viniendo de países
Actividad 1
lejanos, y según la tradición de diferentes culturas, a
adorar al niño Jesús nacido en un pesebre de Belén.
¿TE GUSTAN TUS VECINOS?
Objetivo: Ver que en nuestro mundo somos de
culturas, países, tradiciones diferentes, pero todos
somos vecinos del planeta.
Los participantes llevan pegada en la parte
delantera del cuerpo una carta con una cara y el
nombre de un niño. Y en la espalda un texto que
explica algunas de las cosas de su país.
Todos están sentados en una silla formando un
círculo.
En el interior del círculo el que para pregunta
a uno de ellos. “¿Te gustan tus vecinos?”. Si
la respuesta es negativa, el que para vuelve a
preguntar: “Entonces, ¿qué vecinos quieres tener?”.
Y el jugador interrogado responde con dos
nombres de los niños/as de las fichas. Y estos
deben correr a ocupar el lugar de los vecinos del
jugador interrogado que a la vez dejarán su lugar y
junto con el que para irán en busca de los puestos
libres. Entonces tendrán que leer las costumbres y
tradiciones del vecino que han querido tener cerca.
Antes de comenzar cada jugador lee su ficha y el
animador puede explicar aquellos conceptos que los
chicos no entiendan.
de 6-10 años
Actividad 2
Canción
Hacer un dibujo de los amigos de su entorno más
inmediato “escuela, grupo, grupo catequesis...”
y si hay, poner los amigos/as recién llegados.
IGUALS (70*set) CD: Braç amb braç
I-G-U-A-L-S
TOTS VOLEM UN MÓN PER A TOTS
I-G-U-A-L-S
COMPARTIR ÉS MILLOR.
Al cau del món
hi cap tothom.
Per a mi hi ha lloc,
per a tu hi ha lloc,
què hi fas jugant tot sol?
Som diferents,
però no pas tant.
Si saps jugar
i estimar
tu i jo som ben iguals.
Si anem plegats
el món veurà
que és bo per a mi
i és bo per a tu,
i així tots cantaran.
I-G-U-A-L-E-S
TODOS QUEREMOS UN MUNDA PARA TODOS
I-G-U-A-L-E-S
COMPARTIR ES MEJOR.
En la madriguera del mundo
Cabe todo el mundo.
Para mí hay sitio,
Para ti hay sitio,
¿qué haces jugando solo?
Somos diferentes,
pero no tanto.
si sabes jugar
y amar
tú y yo somos iguales.
Si vamos juntos
el mundo verá
que es bueno para mí
y es bueno para ti,
y así todos cantarán.
de 6-10 años
Oración
Texto bíblico
Altres textos
Gracias, Jesús, porque quieres que todos nos
ayudemos para vivir como hermanos.
Gracias, porqué en el grupo, en la escuela, en la
catequesis, en... estamos conociendo niños de otros
países, otras culturas....
Gracias porqué somos diferentes y a la vez
somos iguales.
Gracias porqué conociéndolos los amamos más,
y así también te aman más a Ti.
Y gracias, porqué con tu manera de vivir nos enseñas
a que debemos ser amigos de todos, sea cual sea el
color de su piel, su tierra de origen o su religión.
Así seréis hijos de vuestro Padre que está en el cielo,
pues él hace que su sol salga sobre malos y buenos,
y envía la lluvia sobre justos e injustos. Porque
si amáis solamente a quienes os aman, ¿qué
recompensa tendréis? ¡Hasta los que cobran
impuestos para Roma se portan así! Y si saludáis
solamente a vuestros hermanos, ¿qué hacéis
de extraordinario? ¡Hasta los paganos se portan
así! Vosotros, pues, sed perfectos, como vuestro
Padre que está en el cielo es perfecto.
EL GLOBO NEGRO
Mt 5, 45-48
El señor Jaime era un viejo vendedor de globos en el
parque de la ciudad. Los domingos de invierno, hacia
el mediodía, cuando el sol más calienta, se ponía al
lado de la “fuente de la rana” a vender sus globos.
Con la experiencia de tantos años sabía que si
llevaba bastante rato sin vender un globo, dejaba
escapar uno y eso llamaba la atención de los niños y
niñas que jugaban con sus familias. Soltaba uno rojo,
veinte minutos más tarde uno azul... Angeline, una
niña de origen senegalés cada domingo observaba
esta costumbre del viejo Santiago. Y que nunca
soltaba uno negro que tenía.
Un domingo se le acercó y le preguntó: “¿Por
qué no deja su globo negro? ¿Tiene miedo que vuele
menos? ¿O quizás más? O...
El viejo Jaime le respondió: “Oh no, simpática.
Mira y observa”. -Soltó el globo negro y éste hizo
igual que los anteriores-”Lo más importante de un
globo no es su color, sino el aire que lleva. Y en su
interior todos son iguales.
ACTIVITAT
D’ANÀLISI
de 6-10 años
Los pastores
Actividad de Análisis
Los pastores fueron de las primeras personas en
conocer la buena nueva. Ellos se trasladaron hasta
el portal de Belén, para ver el Niño Jesús y después,
propagaron la noticia por todas partes. A menudo los
pesebres, ponemos largas hileras de pastores con su
rebaño, para ir a adorar al recién nacido.
Los pastores representan la ilusión, representan
las ganas de poder sacar adelante las ideas, los
proyectos y son un gran ejemplo de empatía y
humildad.
En los materiales propuestos, los pastores nos
enseñarán a amar a la gente más humilde, que no
tiene nada, por caminos de proximidad, sencillez y
solidaridad.
Con estas figuras, intentaremos descubrir cómo
trabajar a favor de los más desvalidos.
LOS NIÑOS DEL ARCO IRIS
Los pastores en la época de Jesús eran el reflejo
de la injusticia y la desigualdad. Hoy en día también
hay muchos “pastores”... hombres, mujeres, niños,
que no son queridos, que no tienen cerca a nadie que
los ame.
La finalidad de este cuento es cultivar actitudes
de acogida fraterna y de apertura al otro, venga de
donde venga y sea quien sea.
Los niños tienen que escribir en el arco iris
aquellas actitudes, comportamientos y formas de ser
que revelan que una persona es acogedora. Cuando
lo tengan escrito, se hará una puesta en común de lo
que ha puesto cada uno. De lo que vayan escuchando
de sus compañeros, pueden ir añadiendo en su arco
iris lo que les interese para completarlo.
Después el animador les pedirá que pongan su
firma bajo la flor, para expresar así su compromiso
de hacer cada día lo que han escrito dentro de su
arco iris.
A continuación colorear el dibujo que más les
guste y lo colgarán en una pared de la habitación
donde se reúne el grupo, o en un mostrador,
para que todos puedan ver el compromiso al que
han llegado, un compromiso que a partir de este
momento es público.
de 6-10 años
Activitat d’Acció
EL CONCURSO DE DIBUJO
Este cuento quiere mostrar a los niños cuál es el
lugar más bonito que puede existir en este mundo
nuestro: el lugar donde se viva la paz, el respeto,
la amistad, la solidaridad y la fraternidad entre las
personas.
Un nuevo curso comenzaba. El profesor de
dibujo pidió a los alumnos de aquella clase nueva
que dibujaran el lugar más bonito del mundo.
Estos dibujos participarían en un concurso que
organizaba la escuela.
Los niños, muy entusiasmados, se pusieron
manos a la obra y comenzaron a dibujar todo tipo
de paisajes bien coloreados. Dibujaban montañas
arboladas, playas de aguas cristalinas, campos
floridos, saltos de agua, puestas de sol sobre el
mar y cosas parecidas. Pero hubo un niño que
dibujó algo muy diferente. Dibujó un desierto en
el que se veía, en medio, un cofre de aquellos que
contienen tesoros, y varios niños a su alrededor.
El profesor, al cabo de un rato, se levantó
para pasear entre las mesas de los alumnos y ver
qué hacían. Cuando pasó junto al niño que había
dibujado el cofre, vio su dibujo y se quedó muy
extrañado. El profesor pensó que el niño quizás
no había entendido bien el tema del dibujo y le
volvió a explicar que se trataba de dibujar el lugar
más bonito del mundo. Le pidió que lo cambiara, y
siguió adelante.
El niño pensó que el profesor no había
entendido su dibujo, quizá no lo había hecho
demasiado bien. Entonces se dio cuenta que había
cometido un error. Cogió la goma de borrar, los
lápices de colores y comenzó a rehacerlo. Cuando
lo tuvo terminado, lo miró y dijo: “Ahora seguro que
lo entenderá...”
La clase terminó y todos los alumnos
entregaron el dibujo al profesor, que los hojeó por
encima, y al ver lo que había hecho aquel niño,
se dio cuenta que estaba prácticamente igual. Lo
llamó y le preguntó por qué había dejado el dibujo
como antes: un cofre rodeado de niños en medio
del desierto.
El niño, sorprendido, le dijo que no estaba
igual que antes, ahora el cofre del desierto estaba
abierto para que se pudiera ver lo que había
dentro. Entonces el profesor, un poco extrañado,
se puso las gafas, centró la vista en el dibujo y vio
que dentro del cofre había cinco bolsas, cada una
de las cuales tenía dentro de una palabra escrita
con letra pequeña. Las palabras eran: paz, respeto,
amistad, solidaridad y fraternidad.
El profesor se quitó las gafas y todo
extrañado le preguntó qué significaba todo
aquello. El niño, que no entendía que ni con el
cofre abierto no hubiera comprendido su dibujo,
le dijo muy serio:-Este dibujo quiere decir que
el lugar donde haya paz, respeto, amistad,
solidaridad y fraternidad entre las personas,
será siempre el lugar más bonito del mundo...
aunque sea un desierto.
Este niño ganó el concurso de dibujo que
organizaba la escuela. Realmente había dibujado
el lugar más hermoso que pueda existir en este
mundo.
Preguntas para el diálogo
1. ¿Cuál era el tema del concurso de dibujo que
organizaba el colegio?
2. ¿Qué dibujó uno de los niños? ¿Que dibujaron
el resto de los compañeros?
3. Al profesor, ¿qué le pareció el dibujo del niño
la primera vez? ¿Qué le dijo?
4. ¿Qué había en el cofre?
5. Para este niño, ¿cuál era el lugar más bonito
del mundo? ¿Te parece bien que ganara el concurso?
6. Y para ti, ¿cuál es el lugar más bonito del
mundo? ¿Por qué?
7. Dime con pocas palabras qué significan para ti
la paz, la amistad, el respeto y la solidaridad.
8. Teniendo en cuenta el lugar más bonito
del mundo que ha dibujado este niño, ¿cuál debe
ser el lugar más horrible del mundo? ¿Como lo
describirías? ¿Podrías dibujarlo?
9. Cómo podéis construir entre todos el lugar
más bonito del mundo. Haced una lista de las cosas
concretas que deberiais hacer y de las que deberíais
evitar.
de 6-10 años
Canción
CAMINO
JARABE DE PALO
Camino, tengo algo que aprender
Camino, aun me queda por hacer,
Camino, y me dejo sorprender.
Quien soy yo, donde estoy,
no sé bien a donde voy,
pero tengo una razón
para seguir caminando.
Oración
Camino y no me paro, por si acaso se estrecha el
camino,
Camino hacia delante, el pasado ya es algo que ha
sido
y sigo, para sentirme despierto.
Tengo un sueño,
voy a ir a por él.
Caminando lejos de casa
algún día volveré,
quiero ser feliz
¡VEN, SEÑOR!
Señor:
ven delante de mí para guiarme,
ven detrás de mí para empujarme,
ven desde abajo para elevarme,
ven desde arriba para bendecirme,
ven alrededor mío para guardarme,
ven dentro de mí,
para que me ponga a tu servicio
y, así, te glorifique siempre.
No sé cual fue el error
ni si existe solución,
pero tengo una ilusión
para seguir caminando.
Camino, esa es mi razón de ser,
camino, me queda mucho por ver,
camino, y el destino me la juega,
camino, nada tengo que perder.
Camino detrás de mi sombra, ya cada paso se
estrecha el camino,
Camino de lado a lado, en esta carrera nada tiene
sentido
y vivo, percibiendo el movimiento.
de 6-10 años
Texto Bíblico
Otros
Los ángeles y los pastores
El mundo es un mar de pequeños fuegos
Cerca de Belén había unos pastores que pasaban la
noche en el campo cuidando sus ovejas. De pronto
se les apareció un ángel del Señor, la gloria del
Señor brilló alrededor de ellos y tuvieron mucho
miedo. Pero el ángel les dijo: “No tengáis miedo,
porque os traigo una buena noticia que será motivo
de gran alegría para todos: Hoy os ha nacido en el
pueblo de David un salvador, que es el Mesías, el
Señor. Como señal, encontraréis al niño envuelto en
pañales y acostado en un pesebre.”
En aquel momento, junto al ángel, aparecieron
muchos otros ángeles del cielo que alababan a Dios
y decían:
“¡Gloria a Dios en las alturas! ¡Paz en la tierra entre
los hombres que gozan de su favor!”
Cuando los ángeles se volvieron al cielo, los
pastores comenzaron a decirse unos a otros:
–Vamos, pues, a Belén, a ver lo que ha sucedido y
que el Señor nos ha anunciado.
Fueron corriendo y encontraron a María, a José y
al niño acostado en el pesebre. Al verlo se pusieron
a contar lo que el ángel les había dicho acerca del
niño, y todos los que lo oían se admiraban de lo que
decían los pastores.
Un hombre del pueblo de Neguá, de la costa de
Colombia, logró llegar al cielo. De vuelta explicó que
desde allí había visto la vida humana. Y la definió así:
“Las personas somos un mar de pequeños fuegos”.
El mundo es eso -reveló- un montón de gente, un
mar de pequeños fuegos.
Cada persona brilla con luz propia en medio de
todas las demás personas.
No hay dos fuegos iguales. Hay grandes y
pequeños, y fuegos de todos colores. Hay gente de
fuego sereno, que ni se da cuenta cuando sopla el
viento, y gente de fuego fatuo, que llena de chispas
su alrededor. Algunos fuegos son bobos, no calientan
ni iluminan, pero en cambio otros arden la vida con
tanto placer que no los puedes mirar sin parpadear,
y si te acercas, te encienden.
Lc 2, 8-18
10
de 6-10 años
El buey
y la mula
El buey y la mula, haciendo compañía y calentando
con su aliento al Niño Jesús en el establo, son dos
figuras muy entrañables de nuestros pesebres.
Los Evangelios no los mencionan, pero la tradición
belenista les ha hecho participar, tranquilos y
tumbados, de la escena del Nacimiento. El buey y la
mula transmiten sencillez y mansedumbre al que los
observa.
Aparte de los humanos presentes en la escena,
el buey y la mula representan la Naturaleza que
también participa de la llegada de la Buena Nueva.
En los materiales que os proponemos, el buey
y la mula nos deben permitir romper las fronteras
que, a menudo, nos separan de la Naturaleza. Nos
tienen que ayudar a sentirnos parte y continuadores
de la Creación, respetando la vida, reconociendo su
diversidad y participando en la mejora de nuestro
Planeta.
Con estas figuras trataremos de conocer
aspectos diferentes del medio natural, y conocer nos
debe llevar a amar y respetar.
Actividad 1
Actividad 2
Y tú, ¿qué animal eres?
La paleta de colores
Objetivo: darse cuenta de la diversidad de especies
animales y asociarlas a diferentes ambientes y
funciones.
Objetivo: reconocer y apreciar la diversidad de
colores en el medio más cercano.
Material: tiras de cartulina y celo de dos caras
Desarrollo
Repartiremos media hoja de papel a los niños/as y
les pediremos que piensen individualmente con qué
animal se sienten identificados. Una vez decidido,
deberán pintarlo en la hoja.
Luego, haremos una rueda de presentación de
cada uno de los animales. Cada niño deberá explicar
el animal escogido y porqué. ¿Qué cualidades del
animal aprecia y con qué se identifica?
Haremos un mural móvil con los diferentes
dibujos.
Iremos clasificando los animales según estos
criterios:
- Primero, los clasificaremos según el tipo de
animal (ave, mamífero, reptil, pez...)
- Después, los clasificaremos por el hábitat
donde viven (bosque, mar, desierto...)
Una vez realizado el mural, tomaremos
conciencia de la diversidad de formas de vida animal
que hay en el Planeta y de su importancia, no solo de
su belleza, sino por las funciones que desempeñan
en los diferentes ambientes.
Desarrollo
Yendo de excursión, plantearemos a los niños/as que
son artistas y que deberán preparar una paleta con
el máximo de colores para poder pintar. Los colores
los deberemos recoger de los distintos elementos
naturales que encontramos en la Naturaleza.
Para ello, cada niño tendrá una tira de cartulina
donde habremos pegado celo de dos caras. Los
niños/as tendrán que ir recogiendo pequeñas
muestras de elementos naturales (un poco de tierra,
un pedacito de piña, una hoja, etc....) de diferentes
colores, de manera que recojan la máxima diversidad
cromática de la Naturaleza y la dejen plasmada en
su paleta.
Una vez realizada la actividad, pondremos en
común la paleta elaborada por cada uno. Trataremos
de dar nombre a las cosas que no conozcan.
Tomaremos conciencia de la diversidad de tonos,
matices y colores que nos ofrece la Naturaleza
y de la necesidad de todos los elementos que la
componen: son un conjunto muy diverso.
Extensión.
¿Y si tratamos de hacer la misma actividad con
plantas?
11
de 6-10 años
Canción
Acuarela
(Seguridad Social)
En los mapas del cielo
el sol siempre es amarillo
y la lluvia y las nubes
no pueden velar tanto brillo
ni los árboles nunca
podrán ocultar el camino
de su luz hacia el bosque perdido
de nuestro destino
esa hierba tan verde
se ve como un manto lejano
que no puede escapar
que se puede alcanzar con sólo volar
Siete mares he surcado
siete mares color azul
yo soy nave, voy navegando
y mi vela eres tú
bajo el agua veo peces de colores
van donde quieren, no los mandas tú
por el cielo va cruzando
por el cielo color azul
un avión que vuela alto
diez mil metros de altitud
desde tierra saludan con la mano
se va alejando, no sé donde va
no sé donde va
Sobre un tramo de vía,
cruzando un paisaje de ensueño
en un tren que me lleva de nuevo
a ser muy pequeño
de una América a otra
tan sólo es cuestión de un segundo
basta con desearlo
y podrás recorrer todo el mundo
un muchacho que trepa
que trepa a lo alto de un muro
si se siente seguro
verá su futuro con claridad
En los mapas del cielo
el sol siempre es amarillo
tú lo pintarás
y la lluvia y las nubes
no pueden velar tanto brillo
tú lo pintarás
basta con desearlo y podrás
recorrer todo el mundo
tú lo pintarás
Y el futuro es una nave
que por el tiempo volará
a saturno, después de Marte
nadie sabe donde llegará
si le ves venir, si te trae amores
no te los roben sin apurar
aprovecha los mejores
que después no volverán
la esperanza jamás se pierde
los malos tiempos pasarán
piensa que el futuro es una acuarela
y tu vida un lienzo por colorear
12
de 6-10 años
Oración
Texto evangélico
Cántico de las Criaturas
Parábola de la semilla de mostaza
Alabado seas, Señor, con todas las criaturas,
y especialmente nuestro hermano sol,
que da el día y nos ilumina,
y es bello y radiante y de gran resplandor.
Su resplandor nos revela tu infinita belleza.
Jesús les contó también esta parábola: “El reino
de los cielos se puede comparar a una semilla de
mostazal que un hombre siembra en su campo.
Es sin duda la más pequeña de todas las
semillas, pero cuando ha crecido es más grande que
las otras plantas del huerto; llega a hacerse como un
árbol entre cuyas ramas van a anidar los pájaros.
Alabado seas, Señor, por la hermana luna
y las estrellas, en el cielo las formas
resplandecientes, preciosas, bellas.
Mt 13, 31-32
Alabado seas, Señor, por el hermano viento;
por el aire y la niebla, la serenidad y los tiempos
de ellos, a las criaturas das sustento.
Alabado seas, Señor, por la hermana agua
que es útil, humilde y preciosa y casta.
Alabado seas, Señor, por el hermano fuego que
ilumina
la noche y es bello y alegre y vigoroso y fuerte.
Alabado seas, Señor, por nuestra hermana tierra
que nos nutre y gobierna,
regalada con frutos, de coloridas flores y hierbas.
San Francisco de Asís
13
de 6-10 años
Otros textos
UNA NOCHE MOVIDA
He aquí que, un día como hoy, los Castores llegaban
al bosque donde tenían que hacer los Campamentos.
Iban tan cargados que parecían una familia de
caracoles saliendo de una tomatera para ir a pasar
las vacaciones a una col de la otra punta del huerto.
Plantaron tres tiendas: dos para los niños y niñas y
una para los jefes e intendentes. Después, plantaron
un toldo para la cocina e hicieron unos tendederos
de cordel para las toallas. Mientras cogían fuerzas
cenando, los jefes propusieron:
Anna: Mirad, hemos trabajado tan bien que esta
primera noche os dejamos dormir como vosotros
queráis.
Miguel: Sí, os podeis dividir entre las dos tiendas.
Hubo miradas y cuchicheos, pero enseguida
se pusieron de acuerdo. Eulalia, Jordi, José, Clara
y Sonia, que eran más mayores, de segundo año,
querían estar juntos.
Jordi: Nosotros charlaremos un rato, por la
noche, y los otros se duermen enseguida.
Eulalia: Y ¿os acordáis de Semana Santa? Xevi
tenía miedo y se pasó media noche a regañadientes!
El cielo se había ido tapando y el color de las
nubes hacía pensar que quizá habría tormenta,
aquella noche.
Clara: Sonia y yo queremos estar juntas!
José: ¡A mi primo Marco ya lo veo casi cada día!
Xevi, Marco, Jana, Eva, Xavi y Roger, los más
pequeños del grupo, estuvieron de acuerdo, ya les
estaba bien. Lo que tenían era mucho sueño. Así
pues, los mayores se pusieron en la tienda amarilla,
y los pequeños en la verde. Estaban tan cansados
que todos se durmieron pronto. La tormenta no tardó
en llegar, con un viento muy frío, y el primer trueno
despertó a José.
José: Ostras, Marco llevaba un aislante que
parecía de cartulina y tendrá mucho frío. Le dejaré el
mío.- pensó, y se fue saltando dentro del saco hacia
la tienda verde, entró, puso el aislante bajo de Marco
y, de sueño que tenía, se tiró al lado y se durmió.
El segundo trueno despertó Eulalia.
Eulalia: Jolín, ¡qué truenos! Dan miedo. El pobre
Xevi lo debe estar pasando fatal. - Se fue de puntillas
y con el saco bajo el brazo hacia la tienda verde.
Cuando vio que Xevi dormía como un tronco, se
atornilló sobre sus pies y se quedó frita.
Como Eulalia se había dejado la puerta de la
tienda amarilla abierta, el aire frío despertó a Clara
y Sonia.
Sonia: ¡Hola, Clara! ¿Vamos a la otra tienda?
Jana y Eva se estarán pelando de frío, con aquellos
sacos que llevan. - Entraron en la tienda verde y
se tiraron bien para abrazar a Jana y Eva, que les
devolvieron el abrazo y pusieron cara de dormir
mucho mejor.
El último trueno fue el más fuerte, y fue seguido
de las primeras gotas, que son siempre las más
grandes. Jordi se despertó todo asustado y, al ver
que no había nadie en la tienda, cogió el saco y se fue
de un salto hacia la tienda verde.
La mañana se levantó con la hierba mojada pero
el cielo bien azul. Los jefes, extrañados de que no
hubiera habido gritos, en aquella noche de tormenta
con rayos y truenos y lluvia a raudales, fueron a
despertar a los de la tienda verde y tuvieron una
buena sorpresa: dentro había apilados doce castores
abrazados unos con otros, durmiendo a sus anchas.
Entonces, la otra tienda debía estar vacía, ¿no?
Pues no. En la tienda amarilla había,
acurrucados en un rincón, un tejón, dos ardillas,
un lirón y una musaraña, una familia de ratones y
una pareja de petirrojos. Todos habían huido de la
tormenta y, al encontrar la tienda abierta y vacía, se
habían ido refugiando de uno en uno.
Antes de levantarlos, los jefes hicieron fotos de
las dos tiendas, y aún hoy las encontraréis colgadas
en la sala de los Castores. Abajo dice: “Una noche
movida”.
Rafel Simó
14
de 6-10 años
José y María
Actividad 1
Actividad 2
José y María son los personajes que están más
cerca del Niño en el pesebre. Es más, podemos decir
que los tres forman un “Todo”: el Niño y los padres,
no hay uno sin los otros, ni los otros sin el uno.
La relación que mantienen María y José supone:
- abrir de par en par el corazón al otro
- saber escuchar
- ponerse en el lugar del otro
- fiarse del otro
Todo ello les lleva a una relación sin fronteras, de
conocimiento, confianza y aceptación mutua que les
lleva a acoger y amar al Hijo de Dios como fruto de
su amor.
Esta es la razón por la que cada uno de nosotros
debemos “abrir fronteras” en las relaciones
interpersonales y solo lo podemos hacer abriendo
nuestros corazones para “decir” y para “escuchar”
a los demás creando lazos de confianza, amor y
amistad entre todos.
DESCUBRIMOS TUS HABILIDADES
¿CREES CONOCERME?
Objetivo: Aprender a abrir el corazón y mostrar a los
demás cómo somos realmente.
Cada participante recorta un corazón grande de
cartulina en el que debe escribir dos o tres cosas
de sí mismo. Se dejan los corazones en el centro.
A continuación se reparten los corazones y cada
uno debe intentar averiguar quien es el dueño del
corazón que le ha tocado.
Los participantes se sientan en círculo. Se
numeran “uno”, “dos” sucesivamente. Durante 5
minutos cada “uno” le dice al “dos” de su derecha
al menos 4 cosas que sepa hacer (tocar un
instrumento, hacer pulseras con hilos, muñecos
lana, problemas de matemáticas, un idioma, una
canción etc...), desde cuando sabe hacerlo y cómo
lo aprendió o quien le enseñó. Durante los cinco
minutos siguientes será cada “dos” quien se lo
explique al “uno” de su derecha. A continuación cada
participante presentará los “talentos” de su vecino
de la derecha. Para terminar cada participante dirá
qué le gustaría aprender de todo lo que se ha dicho y
quien le podría enseñar a hacerlo.
15
de 6-10 años
Canción
CUÉNTAME COMO TE HA IDO
Fórmula V
Cuéntame como te ha ido
en tu viajar por ese mundo de amor,
volverás dije aquel día,
nada tenía y te fuiste de mi.
Háblame de lo que has encontrado
en tu largo caminar
Te soñaba, sin cesar
y hacerte, ya lo ves
y una voz, en mi ser
repetía, en un nuevo día
volverá, en un nuevo día
volverá, en un nuevo día
volverá, volverá.
Cuéntame como te ha ido
si has conocido la felicidad
cuéntame como te ha ido
si has conocido la felicidad…
Cuéntame como te ha ido
si has conocido la felicidad
cuéntame como te ha ido
si has conocido la felicidad
Cómo estás sin un amigo
te has convencido que yo tenía razón.
Es igual, vente conmigo aún sigue vivo
tu amor en mi corazón
Háblame de los que has encontrado
en tu largo caminar
Cuéntame como te ha ido
si has conocido la felicidad
cuéntame como te ha ido
si has conocido la felicidad
16
de 6-10 años
Oración
Un ángel y un amigo
Autor/a: Desconocido/da
Procedencia: Colaborador/a
Un ángel no nos elige, Dios nos lo asigna
Un amigo nos coge de la mano y nos acerca a Dios
Un ángel tiene la obligación de cuidar de nosotros
Un amigo nos cuida por amor
Un ángel te ayuda evitando que tengas problemas
Un amigo te ayuda a resolverlos
Un ángel te ve padecer, sin poderte abrazar
Un amigo te abraza, porque no te quiere ver padecer
Un ángel te ve sonreír y observa tus alegrías
Un amigo te hace sonreír y comparte tus alegrías
Un ángel sabe cuando necesitas que alguien te
escuche
Un amigo te escucha, sin decirle que lo necesitas
Un ángel, en realidad forma parte de tus sueños
Un amigo, comparte y lucha para que tus sueños,
sean realidad
Un ángel siempre está contigo, no puede echarte de
menos
Un amigo, cuando no está contigo, no solamente te
echa de menos,
sino que además piensa en ti.
Un ángel vela tu sueño,
Un amigo sueña contigo
Un ángel aplaude tus triunfos,
Un amigo te ayuda a que triunfes
Texto evangélico
Un ángel se preocupa cuando estás mal
Un amigo se desvive para que estés bien
Un ángel recibe tu oración
Un amigo reza contigo
Un ángel te ayuda a sobrevivir
Un amigo se desvive por ti
Para un ángel, eres una misión a cumplir
Para un amigo, eres un tesoro a defender
Un ángel es algo celestial
Un amigo es la oportunidad de conocer
lo más bonito que hay en la vida, “El Amor y La
Amistad”
Porque de la manera que el cuerpo es uno solo y
tiene muchos miembros, y que todos los miembros
del cuerpo, aunque son muchos, son un solo cuerpo,
así también es Cristo. Porque por un solo Espíritu
fuimos bautizados todos en un solo cuerpo, tanto
judíos como griegos, tanto esclavos como libres; y a
todos se nos dio a beber de un solo Espíritu.
1 Cor 12, 12-13
UN ÁNGEL QUERRÍA SER TU AMIGO
UN AMIGO, SIN PROPONÉRSELO,
ES TAMBIÉN TU ÁNGEL
ORACIÓN: Señor, ayúdame a ser un ángel y a ver en
los demás a otros ángeles.
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de 6-10 años
Otros textos
CUENTO
Carla Coletas era una niña buena, un poco callada
y reservada. No hablaba mucho, en parte por
vergüenza, y en parte también porque a veces no
sentía que tuviera nada interesante que decir. Pero el
año que Carla y su familia se cambiaron de casa, todo
eso cambió.
Cuando llegó a la nueva casa, Carla descubrió
un gran desván lleno de trastos viejos, al fondo del
cual había un gran baúl en el que encontró todo tipo
de cosas extrañas; y al fondo, debajo de todas ellas,
encontró algo especial: era un libro antiguo, con
las tapas muy gruesas y pesadas, escrito con letras
doradas. Pero lo que lo hacía especial de verdad, era
que podía brillar en la oscuridad y que de la forma
más fantástica y mágica, el libro flotaba en el aire, y
no necesitaba estar apoyado.
Carla llevó el libro a su cuarto y lo escondió hasta
la noche, poniendo a su perrito a vigilar. Y cuando
estuvo segura de que no vendría nadie, se sentó
junto a su perro y comenzó a leer. Era un libro de
cuentos, pero casi no pudo leer nada porque al poco
su perro comenzó a hablarle:
¡Qué libro más interesante has encontrado!,
¡tiene unos cuentos muy bonitos!
Carla no se lo podía creer, pero su perro seguía
hablando con ella, contándole cosas y haciéndole
mil preguntas. Finalmente, la niña pudo reaccionar y
preguntar
-Pero, ¿cómo es que estás hablando?
- No lo sé- dijo el perro ahora yo sólo digo lo que
antes pensaba... para mí no ha cambiado mucho,
pero supongo que habrá sido este libro raro.
Carla decidió investigar el asunto, y se le ocurrió
enseñar el libro a otros animales. Uno tras otro,
todos comenzaban a hablar, y en poco tiempo,
Carla estaba charlando amistosamente con un
perro, tres gatos, dos palomas, un periquito y cinco
lagartijas. Todos ellos hablaban como si lo hubieran
hecho durante toda la vida, y ¡todos decían cosas
interesantísimas! ¡Claro, chica!, le decía el lagartijo
Pipón, ¡todos tenemos una vida increíble!
Durante algunos días, Carla Coletas estuvo
charlando y charlando con sus nuevos amigos, y
disfrutaba de veras haciéndolo, pero un día, sin
saber ni cómo, el libro desapareció, y con él también
lo hicieron sus amigos los animales con sus voces.
Carla buscó por todas partes, pero no hubo forma
de encontrarlo, y a los pocos días, echaba tanto de
menos las animadas charlas con sus amigos, que no
podía pensar en otra cosa.
Entonces recordó lo que le había dicho Pipón,
y pensó que ella casi no hablaba nunca con sus
compañeros del cole y otros niños, y ¡seguro que
todos tenían una vida increíble! Así que desde aquel
día, poquito a poco, Carla fue hablando más y más
con sus compañeros, tratando de saber algo más de
sus increíbles vidas, y resultó que, sin apenas darse
cuenta, tenía más amigos que ningún otro niño; y ya
nunca más le faltó gente con la que disfrutar de una
buena charla.
18
de 6-10 años
Asamblea en la carpintería
Autor/a: Desconocido/a Procedencia: Colaborador/a
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una
extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas
para arreglar sus diferencias.
El martillo ejerció la presidencia, pero la
asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La
causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y además se pasaba
el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa,
pero pidió que también fuera expulsado el tornillo,
dijo que había que darle muchas vueltas para que
sirviera de algo.
Ante el ataque el tornillo aceptó también, pero a
su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era
muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones
con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a
condición que fuera expulsado el metro que siempre
se pasaba midiendo a los demás según su medida,
como si fuera el único perfecto.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e
inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro
y el tornillo. Finalmente la tosca madera inicial se
convirtió en un bonito mueble.
Cuando la carpintería quedó nuevamente sola,
la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces
cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo:
- ¿Señores, ha quedado demostrado que
tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con
nuestras cualidades? Eso es lo que nos hace
valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos
malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros
puntos buenos.
La asamblea encontró entonces que el martillo
era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era
especial para afinar y limar asperezas y observaron
que el metro era preciso y exacto.
19
de 6-10 años
Niño Jesús
Explica la pedagoga leridana M. Carme Agustí i
Barri, hablando de la simbología de los protagonistas
de la Navidad, que si nos acercamos al Niño
Jesús del pesebre desde el silencio contemplativo
podremos descubrir cómo nos habla.
El niño simboliza la pobreza de la dependencia
de la ternura maternopaterna y de todos, porque sin
los otros no podría salir de su indefensión. Él es sólo,
aún, una posibilidad.
El niño es un semáforo para los seres humanos
actuales. Nos está diciendo a gritos:
“Despierta al niño que todos lleváis dentro.
Aprende a potenciar la capacidad de jugar la
espontaneidad, la naturalidad, la liberación de
prejuicios, la confianza en los demás, pero recuerda
que de estas capacidades de admiración y de
apertura a la vida sólo tienes sembrada la semilla.
Que se transforme en fruto depende únicamente de
la fuerza de la vida, con la que se puede contar, y de
la ayuda que os prestáis los unos a los otros”.
Nacemos niños, pero ser niños, es decir,
conquistar la madurez de las capacidades simbólicas
del niño, reclama un largo y laborioso trabajo de
confianza y abandono amor Materno-Paterno de
Dios.
La LUZ DE LA PAZ nos invita a “abrir fronteras”
hacia nuestra interioridad, hacia el centro del
pesebre, hacia aquel Niño Jesús, que 2000 años
después de su nacimiento, y ante el drama de la
guerra y la violencia que fractura su tierra nos invita
Actividad 1
a hacer germinar nuestras capacidades dormidas
en la tierra de nuestra individualidad para hacerlas
florecer en el pesebre de la pobreza, de la confianza,
del abandono en los demás y en Dios.
¿Seremos capaces de traspasar las fronteras del
individualismo y la rutina para desvelar el Dios-niño
que todos llevamos dentro? Este es el reto de la LUZ
DE LA PAZ.
¿COMO NACEN?
Objetivo: Reflexionar sobre el proceso vital del
nacimiento de diferentes realidades hasta llegar a la
divinidad.
Se trata de construir un mural con dos
columnas.
En la primera el animador va poniendo imágenes
o palabras mayores de diferentes realidades vivas
ordenadas de más a menos tangibles (por ejemplo,
los pájaros, los mamíferos, las setas, los árboles, los
ríos, las nubes, el sol, el fuego , la amistad, el amor,
Dios), hasta acabar en la trascendencia, o Dios o
Jesús.
En la segunda vamos escribiendo todo lo que
sabemos sobre esa realidad. Se anota todo o se
pueden hacer dibujos y pegarlos.
Finalmente se hace una reflexión de que
todo nacimiento necesita de un proceso, de una
preparación, de un esfuerzo, de una constancia, y
que supone una nueva vida, una nueva realidad, una
apertura. Como la LUZ DE LA PAZ.
20
de 6-10 años
Actividad 2
Canción
VAMOS DE VISITA...
¡Ro, mi niño, ro!
Objetivo: Descubrir qué sentimientos nacen en
nuestro interior cuando hacemos algo para los
demás.
¡Ro, mi niño, ro!
Cierra los ojillos
Que te velo yo;
Duerme rosa en capullo,
Duerme mientras te arrullo,
No quieras ya llorar.
Se trata de ir a visitar un hogar de ancianos
(o algo parecido) para cantar unos villancicos
y posteriormente tener una charla con ellos
(se pueden llevar preguntas preparadas).
Posteriormente, hacer un mural de los sentimientos
que han tenido durante la actividad
Duérmete lucero,
Duérmete que la noche
cubre de nieblas
el valle entero;
Duérmete ya, mi Niño,
Duérmete ya, mi amor.
¡Ro, mi niño, ro!
¡Ro, mi niño, ro!
21
de 6-10 años
Oración
María visita Isabel
Por aquellos días, María se fue deprisa a la montaña,
en un pueblo de Judea, entró en casa de Zacarías y
saludó a Isabel. En cuanto Isabel oyó el saludo de
María, el niño saltó en su vientre, e Isabel quedó
llena del Espíritu Santo. Entonces gritó con todas sus
fuerzas:
-¡Bendita tú entre las mujeres y bendito el fruto
de tu vientre! ¿Quién soy yo para que la madre de mi
Señor venga a visitarme? Tan pronto como he oído
tu saludo, el niño saltó de gozo en mi seno. ¡Dichosa
tú que has creído lo que el Señor te ha anunciado se
cumplirá!
O este texto:
Así como su madre, María, y su padre, José
esperaron la llegada de su hijo llenos de esperanza
y poniéndose en manos de Dios, nosotros ofrecemos
estos días al Padre esperando que su venida traiga
paz y alegría en el mundo.
Durante estas semanas de adviento podríamos
recordar que Jesús también fue niño y se educó
y creció en el seno de una familia sencilla y
trabajadora que la amaba y respetaba. Sus padres
cuidaban de él y le procuraban lo que necesitaba
para crecer como persona plena y feliz. Aprendió
el oficio de carpintero, como su padre. Seguro que
ayudaba a su madre a poner la mesa y a cuidar de
Texto evangélico
la casa. El enseñaron a rezar a Dios y a saber dar
gracias por la vida y la naturaleza.
Jesús, tú fuiste niño como yo. Sabes cómo me
siento y lo que me pasa. Sabes que a veces me
cuesta ser obediente y ordenado y que no siempre
soy bastante amable y agradecido. Gracias por estar
siempre a mi lado y ayudarme a mejorar.
Los ángeles y los pastores
Cerca de Belén había unos pastores que pasaban la
noche en el campo cuidando sus ovejas. De pronto se
les apareció un ángel del Señor, la gloria del Señor
brilló alrededor de ellos y tuvieron mucho miedo.
Pero el ángel les dijo: “No tengáis miedo, porque os
traigo una buena noticia que será motivo de gran
alegría para todos: Hoy os ha nacido en el pueblo de
David un salvador, que es el Mesías, el Señor. Como
señal, encontraréis al niño envuelto en pañales y
acostado en un pesebre.”
En aquel momento, junto al ángel, aparecieron
muchos otros ángeles del cielo que alababan a Dios
y decían:
“¡Gloria a Dios en las alturas! ¡Paz en la tierra entre
los hombres que gozan de su favor!”
Cuando los ángeles se volvieron al cielo, los pastores
comenzaron a decirse unos a otros:
–Vamos, pues, a Belén, a ver lo que ha sucedido y
que el Señor nos ha anunciado.
Lc 2,8-15
22
de 6-10 años
Otros
EL CUENTO: LAS ARAÑAS VAN A BELÉN (POPULAR ALEMANA)
Estamos en la noche de Navidad, en un pueblecito
de montaña. En la entrada de una gran casa hay
un pesebre lleno de figuritas, musgo, troncos, un
riachuelo de papel de plata y una serie de bombillas
que ponen color a la escena. El padre, la madre y
los niños de la casa se encuentran alrededor del
pesebre, alegres y felices.
Tocan las doce y después de cantar villancicos
con el corazón lleno de alegría, todo el mundo
ofrece regalos al Niño Jesús que sonríe en el fondo
del establo. El padre deja una bolsita de dinero que
mañana, día de Navidad, repartirá a la gente que
no tiene un hogar para resguardarse. La madre
ha hecho unas medias rojas para los niños que no
esperan ningún regalo esta Navidad y los niños,
mientras tanto, cantan dulcemente.
La entrada de la casa queda silenciosa. Toda
la familia duerme muy feliz de haber compartido
esta noche mágica. Ahora toca el turno a los bichos.
Primero viene la madre gata con sus gatitos recién
nacidos y le lleva un cascabel al Niño Jesús. El
pájaro amarillo de la jaula, tras realizar dos vueltas
por la habitación, le da un piñoncito. También el
perrito de casa y la pandilla de ratones de la bodega
y un murciélago muy sabio que vive en el desván...
todos vienen a hacer la ofrenda al niño que sonríe
satisfecho entre María y José.
Y ahora, mira quien llega... pero si son las
arañas! Vienen de todos los rincones de la casa. ¿Y
qué llevan? Cada una de ellas tiene en la boca un
hilo gris de aquellos que ellas tejen. Avanzan con
su presente y van depositándolo sobre el pesebre.
Una hace una red entre la cueva y el abeto que hay
al lado, otra llena de hilo la cueva de los pastores,
otros van saltando entre los troncos que hacen de
montañas...
Al día siguiente por la mañana los niños de la
casa descubren que su pesebre tiene otro aspecto.
- ¡Qué feo ese montón de hilo!- Dice el niño
mayor.
- ¿Quién lo habrá dejado? - Pregunta la pequeña
de la casa.
Y mientras tanto, bien escondidas, todos los
bichos de la casa se mofan del presente de las
arañas y estallan a reír. Las arañas no saben qué
cara poner... Y eso que lo habían hecho con todo el
corazón...
De repente llega el padre y enciende las
bombillas de colores y... ¡Ohhh! Aquellos hilos que
ocupaban media entrada de la casa lucen plateados
iluminados por el resplandor de las luces. Los
animalitos de la casa y la familia entera quedan
boquiabiertos ante el espectáculo. De dentro de
la cueva del Niño Jesús sonríe por los colores y el
brillo de los hilos que lo rodean y sobre todo está
contento porque las arañas le han dado lo mejor
que tenían.
Y aún hoy -chicos y chicas- durante las fiestas
navideñas cuelgan unas cintas brillantes de plata
que recuerdan el tejido de las arañas que engalanan
muchos abetos, belenes y comedores junto con unas
bolas grandes de colores.
- Las arañas ofrecen a Jesús lo mejor que tienen.
Y tú, ¿qué le ofreces a Jesús? ¿Y a los amigos?
¿Y a los padres?
- Te invitamos a formar parte de la red de los
que, siguiendo a Jesús, quieren tejer un mundo de
paz. ¿Te apuntas?
¡Toma, pues, la Luz de la Paz y compártela!
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