Syllabus INSTALACIONES Y CONTROLES ELECTRICOS-OP

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Fecha: 16-07-2016 13:37:26
PROGRAMACIÓN DETALLADA DE LA ASIGNATURA SYLLABUS
INGENIERIA ELECTRONICA EN CONTROL Y
Facultad:
EDUCACION TECNICA PARA EL DES
Carrera:
Materia:
INSTALACIONES Y CONTROLES ELECTRICOS
Paralelo:
A
Ciclo:
V
Semestre:
A-2016
Horas Semanales:
3
Número de Créditos:
3
Nivel Curricular:
Pre-Profesional
Grupo:
1-T
Campo:
Profesional
Malla:
ACTUALIZACION CURRICULAR 2012
Profesor(a):
LUIS ORLANDO PHILCO ASQUI
AUTOMATISMO
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR
1. Aplica las metodologías de la profesión y de la investigación en el análisis y el diseño de alternativas científicas y tecnológicas para la solución de problemas
concernientes al área de Electrónica en Control y Automatismo 2. Emplea las teorías de la Electrónica, Eléctrica, Electromagnetismo y Automatismo para el análisis,
planeación e intervención del diseño de proyectos de desarrollo de sistemas electrónicos y de control como: robótica, mecatrónica, control de movimiento, interface
hombre maquina. 3. Diseña, instala, administra redes y sistemas de Electrónica en Control y Automatismo. 4. Analiza críticamente y aplica los principios de la ética
profesional que están implicados en dicho desempeño con el fin de poder orientar la toma de decisiones en la práctica.
2. JUSTIFICACIóN DE LA ASIGNATURA
EN LA PROFESION DE INGENIERIA EN CONTROL Y AUTOMATISMO LA BASE QUE SUSTENTA LA PROFESIÓN ES EL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE
SOLUCIONES AL DISEÑO ELECTRICO TANTO RESIDENCIAL COMO INDUSTRIAL.
3. PRE-REQUISITOS
CIRCUITOS II
4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
ANÁLISIS Y DESARROLLO DE INSTALACIONES CON CONTROL ELECTRICO.
5. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Tener los conocimientos iniciales de como realizar un diseño eléctrico ,realizar un cálculode carga Manejar las herramientas para realizar el diseño de un control eléctrico.
Analizar las diferentes posibilidades que se presentan en el diseño, decidir la mejor en base a criterios de seguridad, flexibilidad, continuidad, eficiencia, confort y costos.
Cálculo de carga y presupuesto de la construcción eléctrica.
6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Aplica los conocimientos teóricos adquiridos para la solución de problemas básicos de electricidad. 2.- Analiza sistemas eléctricos de baja tensión, residenciales e
industriales pequeño 3.- Selecciona el tipo de elementos y materiales que deben utilizarse en determinados casos. 4.- Maneja tablas para la selección de conductores y
ductos para los diferentes circuitos. 5.- Elabora el diseño eléctrico en baja tensión para una residencia. 6.- Interpreta planos y diagramas unifilares eléctricos en baja
tensión.
6.1 SOLUCIóN DE PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA
La materia de instalación eléctrica proporciona al estudiante los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para analizar y resolver problemas de carácter técnico y de
diseño en las instalaciones eléctricas. Proporciona al estudiante el suficiente criterio técnico para desarrollar un proyecto eléctrico a nivel nacional.
6.2 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Analiza e investiga la mejor forma de la energía eléctrica y la utilización de los materiales más adecuados para garantizar un servicio eléctrico normal.
7. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES
UNIDAD
OBJETIVOS
1/4
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ANALIZA LAS CARGAS DE BAJA TENSIÓN PARA
CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
DIFERENTES USUARIOS. DETERMINA LA CARGA
CARGA RESIDENCIAL, POTENCIA Y
DE LOS CIRCUITOS DE UNA RESIDENCIA. CALCULA
CARACTERÍSTICAS DE LAS MISMAS. CONOCER
LA DEMANDA REQUERIDA DE ACUERDO A LAS
NORMAS Y CRITERIOS PARA CONFORMAR LOS
NORMAS DE LA EMPRESA SUMINISTRADORA DE
CIRCUITOS DE ALUMBRADO, TOMAS DE
ENERGÍA. CALCULA LAS ACOMETIDAS PRINCIPAL Y
CORRIENTE 120V. NORMAL Y DE 220V. TOMAS DE
SECUNDARIAS Y DETERMINA EL CALIBRE DE LOS
DISEÑO DE INSTALACIONJES ELECTRICAS
CORRIENTE POLARIZADOS Y ESPECIALES;
CONDUCTORES. DEFINE LAS PROTECCIONES DE
RESIDENCIALES
ACOMETIDA Y CIRCUITOS DE TELEFONO,
LOS CIRCUITOS. SELECCIONA EL GENERADOR DE
TELEVISIÓN, Y AUDIO. SU CONFORTABILIDAD,
EMERGENCIA Y EL PANEL DE TRANSFERENCIA.
ANALIZAR Y OPTIMIZAR LA SELECCIÓN Y
UBICA LAS SLIDAS TELEFÓNICAS, CAJAS DE
UTILIZACIÓN DE GENERADORES DE EMERGENCIA.
DISPERSIÓN PARA LOS CIRCUITOS TELEFÓNICOS
CONOCER LOS ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS
EN BASE A CRITERIOS TÉCNICOS. INTERPRETA Y
GENERALES QUE GOBIERNAN LOS EDIFICIOS
PONE EN PRÁCTICA, LAS NORMAS Y
INTELIGENTES.
ESPECIFICACIONES PARA LAS INSTALACIONES
ELECTRICAS RESIDENCIALES
TEMAS: Instalaciones electricas
CONTENIDO: Concepto de instalación , Carga. Seguridad flexibilidad. Lasinstalaciones eléctricas segun voltaje
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): conferencia
TIEMPO: 6
TEMAS: Demanda
CONTENIDO: Carga nominal. Carga instalada,factor de demanda, demanda instantanea y máxima.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): taller
TIEMPO: 3
TEMAS: Medición de la energía
CONTENIDO: Normas de medición. Panel de medidores, características y normas de construcción. Elementos que conforman un tablero de medidores. Tipos y clases de
medición. Característica de la medición en baja ténsión
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): taller
TIEMPO: 3
UNIDAD
OBJETIVOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTABLECER LA IMPORTACIA QUE TIENE EL
ANALIZA LS CARATERÍSTICAS DE ALUMBRADO
DISEÑO ELÉCTRICO DE LA ILUMINACIÓ.
INTERIOR Y EXTERIOR Y SUS NIVELES DE
ILUMINACIÓN Y CÁLCULO DE LOS
CONOCER COMO REALIZAR EL CÁLCULO DEL
ILUMINACIÓN. SELECCIONA TIPOS DE DUCTOS DE
CONDUCTORES
CALIBRE DE LOS CONDUCTORES Y DUCTOS.
ACUERDO A NORMAS Y TABLAS EXISTENTES.
MANEJAR E INTERPRETAR LAS TABLAS DE
CAPACIDAD PARA DISEÑAR CIRCUITOS DE
CONDUCTORES Y DUCTOS.
ALUMBRADO Y TOMAS CORRIENTES.
TEMAS: Iluminación interior y exterior
CONTENIDO: Concepto de lo que es iluminación. Niveles de iluminación Alimentación del sistema de iluminación.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): conferencia
TIEMPO: 3
TEMAS: Cálculo del calibre de los conductores
CONTENIDO: Cálculo del calibre de losconductores. Caída de voltaje. Calibre de los conductores para los circuitos de iluminación y tomacorrientes. Manejo de tablas de
los calibres de los conductores y ductos.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): taller
TIEMPO: 3
UNIDAD
ELABORACIÓN TOTAL DE UN DISEÑO ELÉCTRICO
OBJETIVOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTAR EN CAPACIDAD DE REALIZAR UN DISEÑO
ELABORAR EL DISEÑO ELÉCTRICO APLICANDO
ELÉCTRICO RESPETANDO LAS NORMAS Y
LAS NORMAS Y CONCEPTOS TÉCNICOS
CONCEPTOS ADQUIRIDOS
ADQUIRIDOS EN EL DICTADO DE LA MATERIA.
TEMAS: Circuitos generales
CONTENIDO: Alcance de un diseño eléctrico en baja tensión, interpretar los planos arquitectonicos.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): conferencia
TIEMPO: 6
TEMAS: Dibujo y planilla de los circuitos
CONTENIDO: Ubicar en el plano los diferentes puntos de iluminación y tomacorrientes. Elaborar la plantilla de circuitos derivados.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): taller
TIEMPO: 6
2/4
UNIDAD
OBJETIVOS
PODER ELABORAR TODOS LOS CÁLCULOS Y
PLANILLAS DE CIRCUITOS DERIVADOS DE UNA
LEVANTAMIENTO DE MEMORIA TECNICA
RESIDENCIA. ESTAR CAPACITADO PARA PODER
REPRESENTAR EN UN PLANO LOS DIFERENTES
CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y EL DIAGRAMA
UNIFILAR.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTAR CAPACITADO PARA REALIZAR LOS
CÁLCULOS ELÉCTRICOS DE UN DISEÑO DE UNA
RESIDENCIA. TENER LOS SUFICIENTES
CRITERIOS PARA REDACTAR LA MEMORÍA
TÉCNICA DEL PROYECTO.
TEMAS: Diagrama unifilar, simbología y ubicación
CONTENIDO: Diagrama unifilar, simbología y ubicación del predio
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): conferencia
TIEMPO: 3
TEMAS: Levantamiento de memoria tecnica
CONTENIDO: Criterios para la elaboración de memoria técnica eléctrica.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): taller
TIEMPO: 3
8. PROGRAMACIóN DETALLADA DE LA GESTIóN POR TUTORíA
TEMA DE LA TUTORÍA(Definir un título que permita identificar sobre que tratarà el trabajo que se realizara en la asignatura durante el semestre): DISEÑO ELÉCTRICO
DE UNA RESIDENCIA
FASES DEL TRABAJO (se
recomiendan dos o tres fases
para cada parcial; el docente
CONTENIDO/DESCRIPCIÓN
llenara los espacios
FECHA DE INICIO
FECHA DE ENTREGA
DD/MM/YYYY
DD/MM/YYYY
HORAS
necesarios según las fases
que planifique)
PRIMER PARCIAL
Realizar el diseño eléctrico completo de una
FASE I (se recomienda que
residencia villa o departamento. La residencia
en esta fase el docente
deberá tener sala, comedo, cocina, cuarto de
presente a los estudiantes
empleada y minimo dos dormitorios. El trabajo
una guía detallada para la
será presentado en una carpeta conteniendo
realización del trabajo)
los planos eléctricos respectivos y la memoría
28/05/2016
28/05/2016
2
11/06/2016
11/06/2016
2
25/06/2016
25/06/2016
2
23/07/2016
23/07/2016
2
06/08/2016
06/08/2016
2
20/08/2016
20/08/2016
2
técnica.
Los estudiantes deberán presentan un avance
del trabajo desarrollado en lo referente a los
FASE II
circuitos de tomacorriente de 120V. y los
circuitos para los acondicionares de aire de
220 V.
FASE III
Los estudiantes deben presentar los circuitos
de de alumbrado, música y alarmas.
SEGUNDO PARCIAL
FASE I
FASE II
Cálculo de carga, planilla de circuitos
eléctricos y cálculo de la acometida eléctrica.
Presentar presupuesto y lista de materiales el
diseño eléctrico
Los estudiantes expondrán su trabajo y
FASE III
defenderán sus criterios técnicos utilizados en
el proyecto eléctrico diseñado.
9. METODOLOGíA
La metodología a utilizar será en base a la teoría, se expondran temas que se discutiran entre los estudiantes y resolveran casos de ejemplos típicos de la materia. En
cada una de las clases de tutoría, el estudiante presenta el avance de acuerdo a lo explicado la clase anterior. Cada avance será calificado, al término del semestre el
estudiante presentará una carpeta con todos los componentes del diseño eléctrico.
10. EVALUACIóN
3/4
La gestión en el aula se evaluará por lecciones escritas en clase, asistencia y actitud de los estudiantes. Esta calificación
Gestión en el Aula 25%
representa un 25%de la nota del parcial . Las intervecciones o aportes que hacen en la clase, independiente de que su
intervención esté errada. La resolución de problemas que se plantean en el aula, lecciones y deberes.
La gestión por tutoría se evaluará por trabajos de investigación que se enviaran y la actitud de los estudiantes. La entrega
Gestión de Tutoría 25%
oportuna de los avances del trabajo de tutoría. Esta calificación representa un 25%de la nota del parcial.
El examen del primer parcial será evaluativo y constará de 3 preguntas relacionadas a la materia estudiada en el parcial.
Examen Parcial 50%
Constará de una base teoríca y la práctica en lo referente a criterios de diseño. El segundo parcial se evaluará igual que el
primer parcial. Tres preguntas. Esta calificación representa el 50% de la nota final.
11. BIBLIOGRAFíA
11.1 Básica
TEXTO
TÍTULO
AUTOR
EDITORIAL
EDICIÓN
AÑO PUB.
ISBN
LINK
11.2 Complementaria
TEXTO
LIBROS
LIBROS
TÍTULO
AUTOR
EDITORIAL
INSTALACIONES
SÁNCHEZ SILVA,
UNIVERSIDAD
ELÉCTRICAS
DANIEL
SANTO TOMÁS
INSTALACIONES DE
LEÓN BLASCO,
DISTRIBUCIÓN:
MARÍA ASUNCIÓN
INSTALACIONES
\ ESPINOSA
ELÉCTRICAS Y
MALEA, JOSÉ
AUTOMÁTICAS,
MANUEL \ LEÓN
ELECTRICIDAD Y
MARTÍN, LUIS
ELECTRÓNICA
FERNANDO
MARCOMBO
4/4
EDICIÓN
AÑO PUB.
ISBN
1999
1ª edición
2010
9788426716569
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