adadcg@,65, mx/12,0,0,8 - Escuela Universitaria de Fisioterapia la

Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: FISIOTERAPIA EN AFECCIONES TRAUMATOLÓGICAS
CURSO: 2012/2013
Código: 17994
Materia: Fisioterapia en Especialidades Clínicas.
Tipo: Formación Obligatoria.
Nivel: Grado.
Curso: Tercero.
Semestre: Anual.
Número de créditos: 6 ECTS.
Requisitos previos:
Para la correcta comprensión e integración de los conocimientos impartidos en esta
asignatura es aconsejable cursar simultáneamente la asignatura Practicum I y que se
mantengan actualizados los conocimientos relacionados con las siguientes asignaturas
de los cursos anteriores:

Fundamentos de Fisioterapia.

Anatomía I.

Cinesiología.

Biomecánica.

Afecciones Medicoquirúrgicas I.
Del mismo modo, para el adecuado progreso dentro de esta asignatura serán necesarias
unas actitudes previas de participación dinámica, de respeto por los demás y por los
principios éticos y de comunicación efectiva, tanto oral como escrita.
Requisitos mínimos de asistencia:
Ver Métodos de evaluación.
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Datos del equipo docente:

Docente: Julio Fernández Chinchilla

Departamento: Fisioterapia.

Facultad: Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE.

Despacho: Despacho de Profesores IV.

Teléfono: 915894376.

Página web: https://aulavirtual.euf.once.es

Horario de atención al alumno: se especificará al inicio del curso académico.
Competencias que se desarrollan en la asignatura:
En el transcurso de esta asignatura, los alumnos desarrollarán la capacidad de:
 Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional.
 Gestionar, analizar y sintetizar la información, así como, desarrollar una
comunicación oral y escrita efectiva.
 Organización y planificación.
 Trabajar con responsabilidad, reconociendo la diversidad y la multiculturalidad e
incorporando los principios éticos y legales de la profesión a la cultura profesional.
 Mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales y ser capaces de trabajar
dentro de un equipo intra e interdisciplinar.
 Razonamiento crítico y aprendizaje autónomo.
 Demostrar conocimiento y comprensión suficientes de la morfología, la fisiología, la
patología y la conducta de las personas; en el contexto administrativo,
organizativo, socio-político y en las dimensiones ética, deontológica y legal; así
como de las ciencias, las técnicas, los instrumentos, los métodos, procedimientos y
actuaciones sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia.
 Realizar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención en Fisioterapia, para lo cual
será necesario: examinar y valorar el estado funcional del paciente/usuario,
determinar el diagnóstico de Fisioterapia, diseñar y ejecutar el programa de
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tratamiento y evaluar los resultados, considerando los aspectos físicos,
psicológicos y sociales y atendiendo a la individualidad del usuario.
 Elaborar y cumplimentar la historia clínica de Fisioterapia, así como el informe del
alta.
 Integrar los conocimientos adquiridos en la experiencia clínica y ser capaces de
proporcionar una atención eficaz e integral, garantizando la calidad de la práctica
de la Fisioterapia, tanto en el medio hospitalario y extrahospitalario, como en la
atención primaria y comunitaria.
 Intervenir en la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.
 Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como
cultura profesional, fomentando actividades que dinamicen la investigación en
Fisioterapia.
 Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.
 Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás y
colaborar con profesionales dentro de un equipo inter y multidisciplinar.
 Actuar con discreción y saber ajustarse a los límites de su competencia
profesional, incorporando los principios éticos y legales de la profesión.
Resultados de aprendizaje:
1. De conocimiento.
El alumno será capaz de:

Comprender los mecanismos de producción de los diferentes procesos
traumáticos del sistema musculoesquelético.

Conocer el papel de la Fisioterapia en los trastornos y lesiones traumáticas del
sistema musculoesquelético dentro del ámbito de actuación de la medicina
traumatológica y quirúrgica.

Aprender a identificar y relacionar los distintos trastornos traumatológicos y su
fisiopatología, en los diferentes tejidos afectados del aparato locomotor.

Conocer los procedimientos terapéuticos previos, ortopédicos y quirúrgicos, que
condicionan el diagnóstico de fisioterapia y pronóstico funcional del paciente
traumatológico.
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
Conocer los principios de la adopción de medidas preventivas y paliativas en
los pacientes con trastornos funcionales, producidos por diversos procesos
traumáticos del aparato locomotor.
2. Profesionales.
El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

Integrar los conocimientos adquiridos en cursos anteriores aplicados al manejo
de pacientes traumatológicos.

Identificar y relacionar los trastornos traumáticos y su fisiopatología, en los
diferentes tejidos afectados del aparato locomotor.

Elaborar y cumplimentar sistemáticamente la anamnesis en pacientes con
procesos traumatológicos y/o quirúrgicos del sistema musculoesquelético.

Realizar el examen físico y funcional del paciente con lesiones traumáticas del
sistema musculoesquelético.

Establecer el diagnóstico de Fisioterapia y un pronóstico funcional en pacientes
con diferentes traumatismos o procedimientos quirúrgicos previos del aparato
locomotor, así como, el planteamiento de una hipótesis clínica y terapéutica.

Diseñar y aplicar de forma eficaz el tratamiento fisioterapéutico de los distintos
procesos
traumatológicos
del
sistema
musculoesquelético,
empleando
habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico crítico.

Evaluar la evolución de los resultados obtenidos tras la aplicación del
tratamiento fisioterapéutico de los distintos procesos traumatológicos.

Orientar y manejar al paciente en las diferentes eventualidades que surjan en
los distintos estadios clínicos de su tratamiento.

Garantizar la calidad en la atención de Fisioterapia de los trastornos
traumatológicos.

Intervenir en la promoción de la salud y prevención de las lesiones traumáticas
del sistema musculoesquelético.

Incorporar la investigación clínica y la práctica basada en la evidencia como
cultura profesional.
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
Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias en
la práctica profesional para garantizar la calidad en la atención de Fisioterapia
en las lesiones traumáticas del aparato locomotor.
3. Actitudinales.
El alumno será capaz de:

Mantener una actitud de aprendizaje y mejora.

Conocer los límites de su competencia profesional.

Mantener una actitud de discreción, empleando de forma adecuada la
información de que se dispone, preservando la dignidad del paciente.

Mostrar respeto, valoración y sensibilidad por el paciente y su entorno, así
como por el profesor y resto de los alumnos, como grupo de trabajo en el cuál
se incluye.

Mantener una actitud crítica y científica con el método de intervención en
Fisioterapia.
Contenidos del programa:
UD I. Generalidades.
Tema 1. El paciente traumatológico en Fisioterapia:
1. El paciente traumatológico en Fisioterapia:
-
El paciente traumático agudo hospitalizado.
-
El paciente traumático en régimen ambulatorio o de consulta.
-
El paciente traumatológico dentro del mundo laboral.
-
El paciente del deporte: aficionado y profesional.
-
Aspectos particulares de la Fisioterapia traumatológica domiciliaria.
-
Urgencias en Fisioterapia traumatológica.
2. La primera consulta de fisioterapia:
2.1. Historia Clínica:
-
Anamnesis.
-
Diagnóstico médico.
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-
Tratamiento ortopédico conservador.
-
Tratamiento farmacológico.
-
Tratamiento quirúrgico previo.
2.2. La exploración física.
2.3. El diagnóstico de fisioterapia.
2.4. La planificación de los métodos de actuación en fisioterapia según fases
terapéuticas.
2.5. El papel del fisioterapeuta dentro del equipo de traumatología y
ortopedia.
2.6. La comunicación y la colaboración con otras especialidades médicas y
sanitarias.
Tema 2. Las lesiones anatómicas y funcionales en el paciente traumatológico.
Fisiopatología de la reparación tisular y su tratamiento.
1. Clasificación.
1.1. Lesiones óseas.
1.2. Lesiones capsuloligamentosas.
1.3. Lesiones del sistema amortiguador articular.
1.4. Lesiones musculares y tendinosas.
1.5. Lesiones neurológicas.
1.5.1. Sistema nervioso central.
1.5.2. Sistema nervioso periférico:
- Neurapraxia.
- Axonotmesis.
- Neurotmesis.
1.6. Lesiones vasculares
1.7. Lesiones linfáticas.
2. Fisioterapia en el período postraumático y postquirúrgico inmediato: Principios
generales.
2.1. El reposo como medida terapéutica.
2.2. El respeto al período de cicatrización primaria.
2.3. El inicio de la Fisioterapia manual e instrumental.
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Tema 3. La exploración del paciente traumatológico y la configuración del
diagnóstico de fisioterapia.
1. Antecedentes traumáticos y quirúrgicos:
1.1. Informes clínicos.
1.2. Informes quirúrgicos.
2. Exploración física y funcional: principios generales.
2.1. Inspección y palpación.
2.1.1. La deformidad postraumática.
2.1.2. El dolor postraumático: tipos.
2.1.3. La inflamación postraumática: tipos.
2.1.4. La contractura de los diferentes grupos musculares.
2.1.5. Estado de la piel después del traumatismo, tratamiento ortopédico
conservador o cirugía.
2.2. Evaluación cinemática:
2.2.1. La restricción o limitación articular postraumática:
- La Insuficiencia muscular activa o la impotencia funcional.
- La contractura e insuficiencia muscular pasiva.
- La rigidez articular.
- La artrodesis.
2.2.2. La hipermovilidad postraumática.
- La laxitud Articular.
- La inestabilidad articular.
2.2.3. Valoración de las lesiones condrales y subcondrales.
- El cartílago hialino.
- El menisco interarticular.
2.3. Evaluación de las lesiones musculares y tendinosas:
2.4.1. Balance muscular: analítico y global.
2.4.2. La insuficiencia muscular activa.
2.4.3. La insuficiencia muscular pasiva.
2.4.4. Valoración del estado del tendón: rigidez y elasticidad.
2.4.5. La electromiografía de superficie: tipos.
2.4.6. La curva de intensidad / tiempo.
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2.4. Pruebas específicas de exploración.
2.5. Pruebas complementarias:
2.5.1. RX.
2.5.2. RM.
2.5.3. TAC.
2.5.4. Ecografía.
2.5.5. EMG.
2.6. Valoración ergonómica del paciente traumatológico.
Tema 4. La Fisioterapia en el paciente traumatológico.
1. Principios generales.
1.1. Objetivos biomecánicos.
1.2. Objetivos funcionales.
1.3. Planificación de las etapas del tratamiento.
1.3.1. Etapa postraumática y postquirúrgica inicial.
1.3.2. Etapa funcional.
1.3.3. Etapa de secuelas.
1.3.4. Etapa de reinicio laboral.
1.3.5. Etapa de reinicio al deporte habitual.
1.3.6. El deporte de competición y profesional.
2. Técnicas de Fisioterapia:
2.1. Fisioterapia manual.
2.2. Fisioterapia instrumental.
2.3. Otros agentes físicos.
3. La adhesión al tratamiento y la colaboración del paciente en su domicilio.
4. Ergonomía profesional del paciente.
5. La ergonomía del fisioterapeuta durante la ejecución del tratamiento:
5.1. Principales trastornos mecánicos del fisioterapeuta derivados de una
incorrecta práctica profesional con algunos pacientes traumatológicos.
5.2. Prevención de los trastornos ergonómicos estáticos y dinámicos del
Fisioterapeuta.
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UD II: Fisioterapia en las lesiones traumatológicas del tronco.
Tema 5. Fisioterapia en las lesiones traumáticas de la columna vertebral.
1. Biomecánica clínica de la columna vertebral.
2. Fracturas vertebrales.
3. Lesiones articulares del raquis.
4. Lesiones musculares del raquis.
5. Lesiones neurológicas:
5.1. Médula espinal.
5.2. Raíces nerviosas.
6. Exploración física.
7. Objetivos y planificación del tratamiento.
7.1. Fisioterapia manual.
7.2. Fisioterapia instrumental.
7.3. Cinesiterapia libre.
7.4. Ergonomía postural y gestual.
Tema 6. Fisioterapia en las lesiones traumáticas del tórax.
1. Fracturas costales y condrales.
2. Lesiones articulares.
3. Lesiones de los músculos intercostales.
4. Lesiones de los nervios intercostales.
5. Exploración del paciente.
6. Objetivos y planificación de la Fisioterapia:
6.1. Fisioterapia manual.
6.2. Fisioterapia instrumental.
6.3. Fisioterapia respiratoria.
6.4. Cinesiterapia libre domiciliaria.
Tema 7. Fisioterapia en el lesionado medular postraumático 1:
1. Clasificación de las lesiones medulares según su nivel de afectación.
2. Tipos de lesión medular:
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2.1. Completa e incompleta.
2.2- Paraplejia y tetraplejia.
3. Exploración del paciente.
4. Objetivos y planificación de la Fisioterapia según fases:
4.1. Fase aguda o de shock medular y subaguda.
4.2. Etapa funcional y de secuelas neurológicas.
4.2.1. La sedestación.
4.2.2. La bipedestación y la marcha.
4.2.3. Ortesis y ayudas en la bipedestación y la marcha.
4.3. Fase de reinserción del paciente con lesión medular:
4.3.1. Familiar.
4.3.2. Social.
4.3.3. Laboral.
4.3.4. Deportiva.
5. El equipo multidisciplinar de rehabilitación del lesionado medular.
5.1. El médico especialista.
5.2. Terapia ocupacional.
5.3. Psicoterapia.
5.4. Asistente social.
UD III. Miembro inferior:
Tema 8. Fisioterapia en las lesiones traumáticas de la pelvis, la cadera y el muslo.
1. Clasificación
1.1. Lesiones osteoarticulares.
1.2. Lesiones miotendinosas.
1.3. Lesiones neurológicas.
1.4. Lesiones vasculares y linfáticas.
2. Lesiones funcionales:
2.1. Rigidez de cadera.
2.2. Inestabilidad de cadera.
2.3. Atrofia muscular de la cadera
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2.4. Tipos de marcha patológica más habituales en la cadera traumática y
atrófica.
3. Exploración de la cadera traumática.
4. Objetivos de la Fisioterapia y planificación según la lesión traumática o
intervención quirúrgica realizada.
4.1. Fisioterapia manual.
4.2. Fisioterapia instrumental.
4.3. Reeducación propioceptiva.
4.4. Reeducación de la marcha.
4.5. Cinesiterapia libre.
Tema 9. Fisioterapia en las lesiones traumáticas de la rodilla
1. Articulación femorotibial: clasificación:
1.1. Lesiones óseas.
1.2. Lesiones capsuloligamentosas.
1.3. Lesiones del sistema amortiguador.
1.4. Lesiones miotendinosas.
1.5. Lesiones neurológicas.
2. Lesiones funcionales:
2.1. Inestabilidad de rodilla.
2.2. Rigidez de rodilla.
2.3. La rodilla atrófica.
3. Exploración de la rodilla traumática.
4. Objetivos y planificación de la Fisioterapia según la lesión traumática o
intervención quirúrgica realizada.
4.1. Fisioterapia manual.
4.2. Fisioterapia instrumental.
4.3. Reeducación propioceptiva.
4.4. Reeducación de la marcha.
4.5. Cinesiterapia libre.
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Tema 10. Fisioterapia en las lesiones traumáticas de la rodilla II.
1. Aparato extensor: clasificación.
1.1. Lesiones de la articulación femoropatelar.
1.2. Lesiones propias del músculo cuádriceps.
1.3. Lesiones de los tendones cuadricipital y rotuliano.
1.4. Lesiones del nervio crural y el safeno.
2. Exploración del aparato extensor de la rodilla.
3. Objetivos y planificación de la Fisioterapia.
3.1. Fisioterapia manual.
3.2. Fisioterapia instrumental.
3.3. Reeducación propioceptiva.
3.4. Cinesiterapia libre.
Tema 11. Fisioterapia en las lesiones traumáticas de la pierna tobillo y pie.
1. Clasificación:
1.1. Lesiones óseas.
1.2. Lesiones articulares.
1.3. Lesiones miotendinosas.
1.4. Lesiones nerviosas.
2. Lesiones funcionales:
2.1. Rigidez del tobillo y pie.
2.2. Inestabilidad del tobillo y del pie.
2.3. Pie atrófico.
2.4. Parálisis del pie.
3. Exploración del paciente.
4. Objetivos y planificación de la Fisioterapia:
4.1. Fisioterapia manual
4.2. Fisioterapia instrumental.
4.3. Reeducación propioceptiva.
4.4. Reeducación de la marcha.
4.5. Cinesiterapia libre.
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Tema 12. Fisioterapia en las artroplastias del miembro inferior.
1. Tipos de artroplastia.
1.1. Cadera.
1.2. Rodilla.
1.3. Tobillo.
2. Lesiones postquirúrgicas. Miotendinosas, neurológicas.
3. Exploración funcional.
4. Objetivos y planificación de la Fisioterapia según fases terapéuticas.
4.1. Fisioterapia manual.
4.2. Fisioterapia instrumental.
4.3. Reeducación propioceptiva.
4.4. Reeducación de la marcha.
4.5. Cinesiterapia libre.
UD IV. Fisioterapia en las lesiones traumatológicas del miembro superior:
Tema 13. Fisioterapia en las lesiones traumáticas de la cintura escapular y del
brazo.
1. Clasificación:
1.1. Lesiones óseas.
1.2. Lesiones articulares.
1.3. Lesiones musculares y tendinosas.
1.4. Lesiones nerviosas.
1.5. Lesiones linfáticas.
2. Lesiones funcionales del hombro:
2.1. El hombro rígido postraumático.
2.2. El hombro inestable.
2.3. El hombro atrófico.
3. Exploración del paciente.
4. Objetivos y planificación del tratamiento según la lesión o intervención
quirúrgica realizada.
4.1. Fisioterapia manual.
4.2. Fisioterapia instrumental y otros agentes físicos.
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4.3. Cinesiterapia libre.
Tema 14. Fisioterapia en las lesiones traumáticas del codo.
1. Clasificación:
1.1. Lesiones óseas.
1.2. Lesiones Articulares.
1.3. Lesiones musculotendinosas.
1.4. Lesiones nerviosas.
1.5. Lesiones linfáticas.
2. Lesiones funcionales:
2.1. El codo rígido postraumático.
2.2. El codo inestable.
2.3. El codo atrófico.
3. Exploración del codo traumático.
4. Objetivos y planificación de la Fisioterapia según la lesión o intervención
quirúrgica realizada.
4.1. Fisioterapia manual.
4.2. Fisioterapia instrumental y agentes físicos.
4.3. Cinesiterapia libre.
Tema 15. Fisioterapia en las lesiones traumáticas del antebrazo muñeca y mano.
1. Clasificación.
1.1. Lesiones óseas.
1.2. Lesiones articulares.
1.3. Lesiones musculotendinosas.
1.4. Lesiones nerviosas periféricas.
1.5. Lesiones linfáticas.
2. Lesiones funcionales:
2.1. Rigidez de la muñeca y la mano.
2.2. Muñeca y mano inestable.
2.3. La mano atrófica.
2.4. Mano dolorosa.
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3. Exploración de la mano traumática.
4. Objetivos y planificación de la Fisioterapia según la lesión traumática o
intervención quirúrgica realizada.
4.1. Fisioterapia manual.
4.2. Fisioterapia instrumental.
4.3. Cinesiterapia libre.
5. La importancia de la terapia ocupacional.
Tema 16. Fisioterapia en las lesiones vasculonerviosas postraumáticas del
miembro superior.
1. Clasificación:
1.1. Síndrome compartimental.
1.2. Síndrome doloroso regional complejo.
1.3. Lesiones del plexo braquial.
1.3.1. Axilar:
1.3.2. Supraescapular.
1.3.3. Radial.
1.3.4. Mediano.
1.3.5. Cubital.
2. Exploración de las lesiones vasculonerviosas del miembro superior.
2.1. Exploración física.
2.2. Ecodópler.
2.3. E.M.G.
2.4. E.M.G-s.
3. Fisioterapia en las lesiones traumáticas de los nervios periféricos del miembro
superior.
3.1. Principios y objetivos del tratamiento.
4. Fisioterapia en los injertos nerviosos y en las transferencias musculotendinosas.
4.1. Clasificación y tipos de intervención.
4.2. Exploración del paciente.
4.3. Objetivos y planificación de la Fisioterapia.
4.3.1. Fisioterapia manual.
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4.3.2. Fisioterapia instrumental.
4.3.3. Cinesiterapia libre.
Tema 17. Fisioterapia en las artroplastias del miembro superior.
1. Tipos de prótesis más frecuentes: hombro, codo,...
2. Lesiones postquirúrgicas: articulares, miotendinosas, vasculares y linfáticas.
3. Exploración funcional.
4. Objetivos y planificación de la Fisioterapia.
4.1. Fisioterapia manual.
4.2. Fisioterapia instrumental.
4.3. Cinesiterapia libre.
UD V. Fisioterapia en el paciente quemado.
Tema 18. Fisioterapia en el paciente quemado adulto y pediátrico.
1. Clasificación de las quemaduras.
2. Diagnóstico integral del paciente quemado.
3. Cirugía reparadora.
4. Fisioterapia en el paciente quemado.
4.1. Etapa aguda.
4.2. Etapa de secuelas.
Referencias de consulta:
-
Kasser JR. Actualizaciones en Cirugía, Ortopedia y Traumatología. Barcelona:
Masson; 1997.
-
Serra, MR. Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología. Barcelona:
Springer; 1997.
-
Balibrea, J. Traumatología y Cirugía Ortopédica. Madrid: Marbán; 1999.
-
Ehmer B. Fisioterapia en Ortopedia y Traumatología. Madrid: Mcgraw-Hill
Interamericana; 2005.
-
Jurado, A. Manual de Pruebas Diagnósticas. Traumatología y Ortopedia.
Badalona: Paidotribo; 2007.
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-
V.V.A.A. Enciclopedia Médico-Quirúrgica. Kinesiterapia-Medicina Física. Paris:
Elsevier Masson SAS; 2011.
Métodos docentes:
Actividades presenciales.

Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos
fundamentales de cada tema. Se incentivará la participación de los alumnos/as en
las clases planteando cuestiones relacionadas con los contenidos presentados.

Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios y casos
prácticos propuestos por el profesor. Las clases prácticas se alternarán con las
clases teóricas con el fin de que el alumno consiga una adecuada integración de
los conocimientos y las habilidades que debe adquirir en cada Unidad Didáctica.

Tutorías docentes programadas: se proporcionará una atención individualizada
y/o grupal a los estudiantes, dirigida a: resolución de dudas acerca del contenido
de las clases magistrales y de las clases prácticas; orientación del alumno en el
proceso de aprendizaje y adquisición de las competencias vinculadas con la
asignatura.
Actividades no presenciales.
El trabajo individual del alumno engloba las siguientes actividades:

Estudio de la materia.

Búsqueda de información.

Lectura crítica de documentación.

Preparación y redacción de trabajos temáticos.

Preparación de exposiciones orales en público.
El trabajo en grupo del alumno engloba las siguientes actividades:

Búsqueda de información.

Preparación y redacción de trabajos temáticos.

Preparación de exposiciones orales en público.

Discusiones.
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Tiempo de trabajo del estudiante:
N.º de horas
Clases teóricas-prácticas.
Presencial
55h (36,6%)
Tutorías docentes programadas.
3h (2%)
Examen téorico-práctico.
2h (1,3%)
Trabajo individual.
60h (40%)
No presencial Trabajo en grupo.
Porcentaje
60 h (40%)
20h (13.3%)
Preparación del examen.
90 h (60%)
10h (6.6%)
Carga total de horas de trabajo: (25 horas x 6 ECTS)
150 h (100%)
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final:
Consideraciones generales:
La evaluación se realiza teniendo en cuenta la relación de competencias de la
asignatura que el alumno debería adquirir al finalizar el curso, tanto genéricas, como
específicas conceptuales, procedimentales y actitudinales.
El método de evaluación se compone de tres elementos básicos:

Evaluación continua: 20% de la calificación.

Examen teórico: 20% de la calificación.

Examen teórico-práctico: 60% de la calificación.
La calificación final de la asignatura resultará de la nota media ponderada de
cada una de las partes del proceso de evaluación, siempre y cuando el alumno alcance
los siguientes objetivos:

En la convocatoria ordinaria será necesaria una calificación mínima de 4
puntos en cada una de las partes para ser evaluado.
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
En la convocatoria extraordinaria será necesaria una calificación mínima de 5
puntos en el examen, siendo la nota de evaluación continua la obtenida
durante el curso académico.

No superarán la asignatura, obteniendo una calificación de “No evaluable”, los
alumnos que aun habiendo alcanzado una calificación final de 5 o más puntos, no
cumplan alguno de los criterios que se describen en este apartado.
Descripción detallada de los elementos del método de evaluación.
La evaluación continua del alumno se realiza a lo largo de todo el curso
académico en base a los siguientes aspectos:
La actitud del alumno durante el desarrollo de las actividades presenciales:
(50% de la calificación de la evaluación continua)

Asistencia: los alumnos que no cumplan una presencialidad de al menos un
80%, obtendrán una calificación de 0 puntos en la evaluación continua.

Puntualidad.

Respeto al profesor y a los compañeros de clase.

Higiene personal.

Cuidado de las instalaciones y el material.

Participación en clase.

Interés por aprender.
Realización y presentación de trabajos.
(50% de la calificación de la evaluación continua)

Planificación y organización.

Búsqueda de información.

Capacidad de síntesis.

Comunicación escrita.

Comunicación oral.

Trabajo en equipo.
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El examen teórico, podrá constar de preguntas de respuesta corta, y/o cuestiones
tipo test de respuesta múltiple con una sola respuesta correcta. Se necesitará
alcanzar un 60% para obtener la calificación de cinco y en base a los siguientes
criterios de evaluación:
 Integración de conocimientos.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Comunicación escrita.
 Estructuración y organización.
El examen teórico-práctico, relativo a la resolución de uno más casos clínicos,
tendrá los siguientes criterios de evaluación:

Integración de los conocimientos.

Razonamiento clínico y resolución de problemas.

Organización de la información y planificación de un programa de intervención
fisioterápico.

Ejecución de las técnicas de Fisioterapia.
 Preparación y ejecución de la técnica.
 Manejo e interacción con el modelo o paciente.
 Expresión oral.
 Conocimiento de la materia.
 Integración de conocimientos.
 Resolución de problemas.
 Estructuración en la exposición.
El examen teórico y el teórico-práctico se realizarán en las siguientes
convocatorias por curso académico:

Convocatoria ordinaria.

Convocatoria extraordinaria: para alumnos que no superen la convocatoria
ordinaria.
Al final del primer semestre se efectuará un examen parcial, con estructura y criterios de
evaluación idénticos que los descritos para los exámenes ordinario y extraordinario. En el
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
caso de que se obtenga una calificación igual o superior a 6 puntos, quedará liberada la
materia correspondiente al primer semestre en la convocatoria ordinaria.
Cronograma:
Semana
Contenido
Horas
presenciales
Horas no
presenciales
1-4
UD I Generalidades
8
11
5-9
UD II
10
17
10-14
UD III
10
17
15
Examen voluntario
2
16-18
UD III
6
12
19-27
UD IV
18
30
28-29
UD V
4
3
30
Examen final ordinario
2