TRABAJO DE INVESTIGACION EN TERRENO 1º

Departamento de Ciencias/Química
Profesor : Ricardo Abarca y Roberto Miranda.
TRABAJO DE INVESTIGACION EN TERRENO DE QUÍMICA
FECHA: 5 de septiembre 2014
LUGAR:
Zona Costera de Canelo y canelillo
HORA ENTRADA AL COLEGIO:
08,00 AM
HORA SALIDA DEL COLEGIO:
08,30 AM.
HORA REGRESO AL ESTABLECIMIENTO:
18,30
PM
Aprendizajes esperados
1. Describir el terreno costero en tres etapas de la zona costera.( Bosque, orilla de playa y
roquerio)
2. Identificar y diferenciar tipos de rocas de la zona costera.
3. Analizar y clasificar los tipos de suelos
4. Determinar sustancias químicas presentes en el agua de mar.
MATERIAL GRUPAL:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10 bolsas plásticas para toma de muestra.
2 cápsula de Petri o vidrio reloj
3 tubos de ensayo
1 cámara fotográfica
2 frascos limpios sin etiquetas. (frascos de salsas, colados, etc.)
1 litro agua destilada.
Apuntes “ROCAS”
Tubo de cobre 1 m de largo y 5 cm de ancho.
1 lupa
Actividad N° 1
Zona “Roquerio”
Para esta actividad debes tener a mano tu apunte de rocas, lupa y cámara fotografica
1. Apoyándote en tus apuntes de Rocas, identifica los tres tipos principales ( Sedimentaria,
metamórfica e ígnea)
2. Tomar fotografías de 4 muestras diferentes de rocas de cada una de las mencionadas
anteriormente.
3. Identifica en las muestras de rocas ígneas una que sea plutónica y otra volcánica. Toma una
muestra física de cada una de las mencionadas.
4. Identifica formaciones de cristales en las rocas comparando los cristales en rocas ígneas y
metamórficas.
5. Con ayuda de textos e internet, identifica cristales que se encuentran adheridos en las rocas.
Toma muestras físicas para ser parte de un muestrario de rocas, clasifícalas e identifica los
cristales
Actividad N° 2
Zona “Playa”
Para el desarrollo de esta actividad será necesario contar con los siguientes materiales: 3 tubos de
ensayo, nitrato de plata, agua destilada y agua de mar, dos vidrio reloj o capsulas de Petri
6. En los tres tubos de ensayo deben contener por separado: solución de nitrato de plata, agua
destilada y agua de mar. Agrega unas gotas de nitrato de plata en el tubo con agua destilada.
Observa y registra tus observaciones en tus apuntes acompañadas de imágenes fotográficas.
Repite la actividad utilizando el tubo con agua de mar y el de nitrato de plata. NO OLVIDAR
QUE EL NITRATO DE PLATA SE VIERTE SOBRE EL AGUA DESTILADA Y LUEGO
SOBRE EL AGUA DE MAR.
7. En base a la actividad anterior, debes investigar la ecuación química de la reacción si es
pertinente, para ello, debes investigar cuales son los reactantes y productos formados anexando
las imágenes fotográficas en tu informe final. Si se establece que existe una reacción, indicar el
nombre del producto principal formado.
8. En dos capsulas de Petri o vidrio reloj, deposite dos gotas de agua destilada en una capsula y
dos gotas de agua de mar en la segunda capsula, deje las muestras en una zona que se vea
favorecida por la radiación solar y mida el tiempo de evaporación de cada muestra. Una vez
evaporadas las muestras compare los resultados y explique las observaciones realizadas.
Registre el trabajo con imágenes fotográficas. Explique a que corresponden los residuos si se
forman.
Actividad N° 3
Zona “Bosque”
Para desarrollar esta actividad, el grupo requiere los siguientes elementos: frascos de vidrio con tapas,
papel pH, agua destilada, 1 tubo metálico de 1 metro de longitud y de un diámetro no menor de 4 cm.,
un martillo.
9. Tome una muestra de suelo enterado el tubo a una profundidad no menor de 50 cm. Retire el
tubo y extraiga la muestra que queda en el interior del tubo. Analice el contenido y clasifique el
suelo según sea el material que compone el suelo (% aproximado de arcilla, limo, arena,
gravilla y grava ) indique el componente principal del suelo analizado. No olvidar dejar una
muestra fotográfica del trabajo.
10. En dos frascos de vidrio, introduzca una cucharada aproximado de suelo superficial, agregue
agua destilada hasta completar ¾ de la capacidad del frasco, deje reposar hasta que el líquido
recobre su transparencia, indicador de que no existan residuos de materia sobrenadante,
cuando se cumpla con esta condición, introducir el papel pH y medir el grado de acidez a
basicidad del suelo. Conocido el pH a través del papel, determine la concentración de ión
hidrogeno (H+) y de ión (OH-). Explique como obtiene sus resultados y su significado.
EVALUACIÓN:
 Informe final(coef 1), tiene plazo de una (1) semana después de realizado el viaje y se ajustará al
siguiente formato:
a. Nombre del trabajo .
b. Identificación de los integrantes del grupo y curso.(incluir fotografía del grupo)
c. Fecha de entrega del trabajo.
d. Introducción : Establecer claramente el objetivo del trabajo y la forma a desarrollar, estableciendo
las hipótesis formuladas.
e. Desarrollo : Narrar el trabajo realizado en terreno, se debe utilizar un mapa confeccionado por el
grupo para indicar las zonas de investigación, además, foto de cada zona.
f. Investigación bibliográfica: Confeccionar un resumen de cada tema investigado apoyado en
bibliografía específica (Química, Chang, ed. Mc. Graw-Hill ; Química: curso universitario, B.
Maham, Fondo Educativo Interamericano S.A. )
g. Conclusiones: Explicar basado en el resumen confeccionado, las observaciones realizadas y
comentadas en el Desarrollo de su informe, explicando las hipótesis formuladas.
h. Bibliografía: Indicar nombre del texto usado, autor, editorial, edición y número de la(s) página(s)
consultada(s)