FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA DIVISIÓN DE PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO FORMATO INSTITUCIONAL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Facultad y/o Programa Nombre de la asignatura Nombre del Docente Ingeniería de minas Geología Estructural y Aplicada Elias Ernesto Rojas Grupo Componente de formación Básico Periodo Académico Código Correo electrónico 211 55336 [email protected] Crédito 4 X Especifico Opcional Descripción de la asignatura La Geología Estructural es base importante para el desempeño profesional del ingeniero de minas, le permitirá reconocer y clasificar las estructuras geológicas elementales y complejas que los eventos tectónicos producen a nivel geodinámico, reconstruir la secuencia estratigráfica de un territorio transformado por eventos tectónicos, y aplicar herramientas para analizar e interpretar mapas y secciones estructurales. Competencias del Egresado: 1- 2 Competencias del Programa: 1-2 Competencias Transversales: 2 - 4 Competencias de la asignatura o módulo Reconoce las estructuras geológicas elementales que se registran en un área razonando sobre los posibles procesos evolutivos geológicos que se dieron en ese sector. Razona datos y resultados ligados al análisis de estudios geológicos estructurales en casos prácticos concretos. Desarrolla habilidades y capacidades interpretativas de mapas geológicos, isopacos, temáticos y estructurales en la solución de problemas geológicos mineros en las diferentes fases de un proyecto minero. Conocimientos disciplinares de la asignatura 1. INTRODUCCIÓN 2. MAPAS Y CARTOGRAFÍAS 3. TECTÓNICAS DE PLACAS 4. ESTRATIGRAFÍA Y TIEMPO GEOLÓGICO. 5 .ESTRUCTURAS GEOLÓGICAS 6. GEOLOGÍA APLICADA Conocimientos transversales ( de otras áreas del conocimiento) Geología General: Conceptos básicos Conocimientos actitudinales Capacidad para trabajar en equipo Física: movimiento ondulatorio, campo Lectura eléctrico, magnetismo, conductividad, fuerza, gravedad. Escritura Mineralogía y Petrología: ambientes de Comprensión formación de los minerales, génesis de las rocas, tipos de rocas, hidrotermalismos, Expresión oral en público. magmatismos factores de metamorfismo esquistosidad, clivaje, foliaciones, rocas milonitas y cataclastitas, estructuras sedimentarias primarias y secundarias, estratificación y tipo de estratificación, Geometría Descriptiva: concepto de rumbo y buzamientos, manejo y destreza de las escuadras, paralelismo y perpendicularidad, manejo de escalas, concepto de longitud real y manejo de vistas auxiliares Conocimientos Disciplinares esenciales Metodología H Evidencias HA 1. INTRODUCCIÓN 2. MAPAS Y CARTOGRAFÍAS Sesiones de conceptualización teóricas: Se desarrollará en el aula y consistirá, fundamentalmente, en clases magistrales con el apoyo y utilización continua de medios audiovisuales. 20 HI Sesiones de Conceptualización prácticas: Se complementa con sesiones de clases prácticas/talleres, que se desarrollarán en el aula de clases. Talleres de Interpretación y manejo de mapas topográficos, identificación e información extraíble de las curvas de niveles, elaboración de perfiles topográficos, construcción de mapas estructurales e isopacos, reglas de la “v” Tutorías especializadas: En las tutorías especializadas, por medio de la atención a un grupo reducido de alumnos, se tratará fundamentalmente, por un lado, de resolver todos aquellos problemas y cuestiones relacionadas con el desarrollo del temario de la asignatura, y que puedan surgir a lo largo del curso. Por otro, la atención más personalizada al alumnado, permitirá la recomendación individual de las lecturas, experiencias y trabajos que se consideren necesarios. Examen escrito de Teoría y tallares practicos. Elaboración de ensayos sobre un tema especifico Debates sobre lecturas asignadas 40 Examen escrito del programa de teoría. En este examen se incluirán varios tipos de pruebas objetivas y de ensayo, que pretenden evaluar, fundamentalmente, el nivel de adquisición de conocimientos geológicos, la capacidad de interrelacionar dichos conocimientos, la capacidad de análisis y síntesis, el razonamiento crítico y la capacidad de gestión de la información. Talleres o sesiones prácticas. Permitirán evaluar competencias de tipo tanto cognitivo como procedimental/instrumental, así como la capacidad de resolución de problemas y la de aplicar los conocimientos en la práctica. Valora ción Sesiones de conceptualización teóricas: Se desarrollará en el aula y consistirá, fundamentalmente, en clases magistrales 3. TECTÓNICAS DE PLACAS con el apoyo y utilización continua de 4. ESTRATIGRAFÍA Y TIEMPO medios audiovisuales GEOLÓGICO Sesiones de Conceptualización prácticas: Se complementa con sesiones de clases prácticas/talleres, que se desarrollarán en el aula de clases. Talleres de Perfiles geológicos, ubicación de puntos y datos basado en coordenadas en un plano, correlación litológica, correlación de pozos” análisis geoevolutivo de una secuencia estratigrafía, elaboración de columnas estratigráfica, determinación de edad relativa de las rocas en base a los principios estratigráficos, método de los tres punto y geométrico para la obtención de rumbo, buzamiento y espesor real de un estrato Tutorías especializadas: En las tutorías especializadas, por medio de la atención a un grupo reducido de alumnos, se tratará fundamentalmente, por un lado, de resolver todos aquellos problemas y cuestiones relacionadas con el desarrollo del temario de la asignatura, y que puedan surgir a lo largo del curso. Por otro, la atención más personalizada al Examen escrito de Teoría y talleres o sesiones practicas de ejercicios o problemas geológicos estructurales. HA 24 HI 48 Evaluación de trabajos dirigidos y participación en seminarios. Examen escrito del programa de teoría. En este examen se incluirán varios tipos de pruebas objetivas y de ensayo, que pretenden evaluar, fundamentalmente, el nivel de adquisición de conocimientos geológicos, la capacidad de interrelacionar dichos conocimientos, la capacidad de análisis y síntesis, el razonamiento crítico y la capacidad de gestión de la información. Talleres o sesiones prácticas. Permitirán evaluar competencias de tipo tanto cognitivo como procedimental/instrumental, así como la capacidad de resolución de problemas y la de aplicar los conocimientos en la práctica. Valoración del trabajo a través de la participación en seminarios, y alumnado, permitirá la recomendación individual de las lecturas, experiencias y trabajos que se consideren necesarios. Seminarios de exposición y debate: Los seminarios tendrán como objetivo ampliar aquellas ideas fundamentales que por falta de tiempo no hayan podido completarse durante las horas de clase, o dejar algunos temas para investigación asistida a los estudiantes y su respectiva sustentación. En el desarrollo de estas sesiones, el profesor, examina, coayuda y colabora con los exponentes, a cerca de un determinado tema. debates en clase, búsqueda y consulta de bibliografía, etc. Este apartado permitirá evaluar aspectos como la capacidad de análisis, expresión oral y síntesis, de gestión de la información, el razonamiento crítico, investigación y la capacidad de autoaprendizaje. 5.ESTRUCTURAS GEOLÓGICAS 6. GEOLOGÍA APLICADA Tutorías especializadas: En las tutorías especializadas, por medio de la atención a un grupo reducido de alumnos, se tratará fundamentalmente, por un lado, de resolver todos aquellos problemas y cuestiones relacionadas con el desarrollo del temario de la asignatura, y que puedan surgir a lo largo del curso. Por otro, la atención más personalizada al alumnado, permitirá la recomendación individual de las lecturas, experiencias y trabajos que se consideren. Sesiones de Conceptualización prácticas: Se complementa con sesiones de clases prácticas/talleres, que se desarrollarán en el aula de clases. Talleres de Trazos de contactos geológicos en un plano aplicando reglas de las “v” y datos estructurales, trazos de ejes de pliegues en un plano, método geométrico para la obtención de datos estructurales de fallas, identificación de discordancias en una secuencia estratigráfica, proyecciones estereográficas, identificación de tipos de fallas en un plano y perfil geológico. Seminarios de exposición y debate: Los seminarios tendrán como objetivo ampliar aquellas ideas fundamentales que por falta de tiempo no hayan podido HA Examen escrito de teoría. HI Evaluación de trabajos dirigidos y participación en seminarios. 40 20 Talleres o sesiones practicas Asistencia y evaluación de las prácticas de campo Examen escrito del programa de teoría. En este examen se incluirán varios tipos de pruebas objetivas y de ensayo, que pretenden evaluar, fundamentalmente, el nivel de adquisición de conocimientos geológicos, la capacidad de interrelacionar dichos conocimientos, la capacidad de análisis y síntesis, el razonamiento crítico y la capacidad de gestión de la información. Talleres o sesiones prácticas. Permitirán evaluar competencias de tipo tanto cognitivo como procedimental/instrumental, así como la capacidad de resolución de problemas y la de aplicar los conocimientos en la práctica Valoración del trabajo a través de la participación en seminarios, y debates en clase, búsqueda y completarse durante las horas de clase, o dejar algunos temas para investigación asistida a los estudiantes y su respectiva sustentación. En el desarrollo de estas sesiones, el profesor, examina, coayuda y colabora con los exponentes, a cerca de un determinado tema. Salidas al campo: Se consideran parte del programa práctico de la asignatura, y son imprescindibles para que los alumnos tomen contacto con el medio geológico que los rodea y aprendan las técnicas básicas de trabajo en el campo, además de poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar la capacidad de observación. Se realizara una salida a campo a finales del curso se propone realizarla en Cienaga – Santa Marta con una duración de Tres (3) días, donde se visitaran ciertos afloramientos de rocas ígneas y metamórficas en la cuales se podrán observar estructuras geológicas como fallas diaclasas, foliaciones y, se enfatizara manejo de la brújula para la toma de datos estructurales (Rumbo y Buzamiento de las rocas), al igual que visita a las canteras el Futuro y Trituvispar, donde se podrá ver la influencias de la estructuras en el método y diseño de explotación, se plantea otra posible salida a la mina de carbón, La Francia para observar estructuras asociadas a este tipo de yacimiento. consulta de bibliografía, etc. El estudiante sustentara y socializara ante el grupo un tema de investigación asignado, o presentara un ensayo sobre una lectura asignada, o tomara partida sobre alguna teoría defendiéndola argumentativamente sobre otras teorías que le sean adversas en los debates desarrollados. Este apartado permitirá evaluar aspectos como la capacidad de análisis, expresión oral y síntesis, de gestión de la información, el razonamiento crítico, la capacidad investigativa y de autoaprendizaje. Asistencia a las prácticas de campo, y elaboración de un informe escrito grupal sobre éstas Se evalúa mediante el mismo la capacidad de interrelacionar todos los conocimientos adquiridos, la capacidad de observación y la capacidad para organizar, interpretar, asimilar y elaborar la información. Bibliografía: ALBINO. L. Manual de Geología Estructural, UIS ALBINO. L. Geología Estructural. UIS BILLING,M. Geología Estructural, Editorial Eudeba Compton, R. 1970. Geología de Campo. Pax-México, México, 478 p. RAGAN, D. Geología Estructural, Editorial Omega RAMSAY, J.G. 1.977: PLEGAMIENTO Y FRACTURACIÓN DE ROCAS. H.Blume Ediciones. Madrid. 590 pp. Lahee, F.H. 1970. Geología Práctica. Omega, Barcelona, 895 p KRUMBEIN Y SLOSS, Estratigrafía y Sedimentación, Editorial Uthea HOLMES A. Geología Física, Editorial Omega MARTINEZ ALVAREZ, Geología Cartografía Ejercicios sobre interpretación de Mapas Geológicos,Paraninfo,1981 M JULIVERT,,Curso de Geología Estructural, Asociación Colombiana de Geólogos y Geofísicos del Petróleo,1986 MC KINSTRY. H. E. Geología de Minas, Editorial Omega Marshak, S. y Mitra, G. 1988. Basic Methods of Structural Geology. Prentice Hall, Eglewood Cliffs, New Jersey, 446 p. McClay, K. 1987. The Mapping of Geological Structures. Open University Press, New York. 161 p. Phillips, F.C., 1971. The Use of Stereographic Projection in Structural Geology. Arnold, London. 90 p. Weijemars, R. 1997. Structural Geology and Map Interpretation. Alboran Science Publishing, Amsterdam, 378 p.