Inventario de Desarrollo Infantil (INDI)

Inventario de Desarrollo Infantil (INDI)
Publicado en Facultad de Psicología (http://psico.edu.uy)
Inventario de Desarrollo Infantil (INDI)
Posted Junio 29th, 2016 by avasquez [1]
El Inventario de Desarrollo Infantil es un instrumento que evalua aspectos de desarrollo del niño y su
disposición para la escolarización en los Niveles 4 y 5 de Educación Inicial. Fue desarrollado desde la
Facultad de Psicología (Universidad de la República), en colaboración estrecha con actores del
sistema educativo uruguayo. El INDI es completado por de las maestras, que deben observar la
conducta del niño a través de ítems cuidadosamente seleccionados. Las maestras son una fuente de
información importante, ya que poseen conocimiento de las conductas esperadas derivado de la
observación cotidiana de sus almunos.
El INDI posee 55 ítems y evalúa cuatro áreas del desarrollo del niño, que se han mostrado
predictoras de resultados evolutivos posteriores. Las cuatro dimensiones son:
Desarrollo cognitivo
Desarrollo motor
Desarrollo socioemocional
Actitudes hacia el aprendizaje
Datos de un estudio piloto de 2015 han mostrado que el INDI posee propiedades psicométricas
buenas y muy buenas en una muestra de casi 700 niños de escuelas públicas y privadas. Esto
incluye datos de validez externa frente a puntuaciones en diversas pruebas de inteligencia y
funcionamiento cognitivo aplicados directamente a los niños. En 2016 estamos enfocados en
aumentar los datos de validez del Instrumento para ser empleado como métrica fiable en la
orientación de las decisiones pedagógicas.
Utilidad del INDI. El INDI puede emplearse para conocer las áreas de fortalezas y debilidades a
nivel de clases o jardines, información que puede facilitar a orientación de los recursos y actividades
educativas. Asimismo, sin ser una herramienta diagnóstica, puede emplearse para identificar perfiles
de desarrollo de los niños.
Divulgación científica.
Arrivillaga, C., Cuevasanta, D., Liz, M., Moreira, K., Schiappacasse, P., & Vásquez
Echeverría, A. (2016). Preparación para la escolarización: una revisión sistemática de
estudios longitudinales.PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 8
, doi:10.5872/psiencia/8.1.31
Vásquez Echeverría, A. & Moreira, K. (en prensa). Preparación para la
escolarización. Dimensiones y Medición.
Vásquez Echeverría, A. (2016). Evaluar el desarrollo a través de las maestras: el
Inventario de Desarrollo Infantil (INDI). Comunicación presentada en el Congreso
Regional de la Sociedad Interamericana de Psicología.
Formación de Recursos Humanos.
El INDI permite la formación específica de recursos humanos en desarrollo infantil. En torno al INDI
se están desarrollando proyectos de maestria y candidatos a doctorado, así como otros proyectos
estudiantiles.
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Inventario de Desarrollo Infantil (INDI)
Publicado en Facultad de Psicología (http://psico.edu.uy)
Por más información para conocer más del INDI por favor contactar a Alejandro Vásquez o al correo:
[email protected] [2]
Publicado el Miércoles 29 de Junio del 2016
URL de origen: http://psico.edu.uy/inventario-de-desarrollo-infantil-indi
Enlaces:
[1] http://psico.edu.uy/users/avasquez
[2] mailto:[email protected]
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