Solicitudes y certificados de educación en línea Experiencia: Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) TEMAS CLAVE Servicios (Ventanillas Únicas) PALABRAS CLAVE Educación, Ventanilla Única, Trámites, Educación Superior, Servicios, Plataforma Web, Certificados LOCALIDAD, PAÍS REGIÓN Colombia, Suramérica ENTIDADES PARTICIPANTES Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN): Entidad Nacional, Sector Educación ESTADO Implementación http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue44476.html FECHA DE INICIO IMPLEMENTACION 2010 La Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) es una herramienta que articula el trabajo de las dependencias del Ministerio de Educación Nacional en Colombia y las entidades del sector permitiendo a las instituciones de educación superior y a los ciudadanos realizar en línea, los principales trámites ante el Ministerio junto con la expedición de varios tipos de certificados. La Ventanilla incluye el servicio de pagos en línea. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 2 Justificación, población, objetivo y contexto LA OPORTUNIDAD QUE SE DESEABA APROVECHAR: El Ministerio de Educación Nacional (MEN) tenía la necesidad de crear un punto único para todos los trámites de educación superior, con el fin de dar respuesta oportuna al creciente volumen de solicitudes que estaba recibiendo, erradicar el fraude en los documentos, eliminar la congestión y mejorar la calidad de los documentos que se expedían, pues en algunos casos no eran legibles. Además, a partir del año 2007 existía la necesidad de dar cumplimiento a la política de disminución del uso de papel en las entidades. POBLACIÓN QUE SE BUSCABA IMPACTAR Instituciones de Educación Superior de Colombia y los ciudadanos. 1 FACTORES IMPULSORES A partir del año 2006 el MEN enfrentó una coyuntura que aumentó considerablemente su carga de trabajo en la expedición de certificados. Por un lado, el sistema interno que generaba algunos certificados de idoneidad en el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior pasó a manos del Ministerio. Por otro lado, se implementó la Política de Extensión de la Cobertura de la Educación Superior, que obliga a los docentes a tener un título de especialización como requisito para ascender al escalafón1. Este hecho motivó a un número importante de docentes a especializarse, lo que al cabo de unos años incrementó la demanda de certificados para esos títulos. Por último, el Decreto 5012 del 2009 asignó al MEN toda la competencia de expedición de las certificaciones de educación superior. Esta situación generó un volumen de solicitudes que el Ministerio de Educación no estaba en capacidad de atender: entre el año 2008 y 2009 la demanda total de certificados expedidos pasó de 1.064 a 17.114, y en el 2010 este número ascendió a 24.306. Los certificados de idoneidad fueron los que más impulsaron esta tendencia, pues el MEN pasó de expedir 835 en el 2008 a 16.311 en el 2010. LOS PRIMEROS PASOS Desde el 2006, el MEN venía implementando algunos trámites en línea (trámite de registro calificado y trámites de certificados de idoneidad), pero se vio la necesidad de crear una ventanilla que los centralizara y ampliara la cantidad de trámites en línea. En el 2007, se abrió una licitación para la automatización de los trámites del MEN. Se presentó una empresa que tenía experiencia en materia de automatización de trámites con el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo (MinCIT) y la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN). Con el apoyo de esta empresa, la Dirección de Desarrollo Organizacional del MEN identificó 13 trámites a ser automatizados, de un total de 28. Decreto 1095 del 2005 por el cual se ajusta Ley 30 de 1992. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 3 Diseño, desarrollo y difusión EL PROCESO LLEVADO A CABO Y LA SOLUCIÓN En el año 2009 mediante un proceso licitatorio se adjudicó un contrato a la firma Sertisoft para el desarrollo del aplicativo. Paralelamente, el Ministerio comenzó a adecuar la ficha técnica del proceso y la puesta en operación del sistema. En la fase de implementación, la firma se encargó de hacer las capacitaciones a los funcionarios y generar la documentación necesaria para la operación de la ventanilla virtual. En el año 2010 se inició la implementación de la Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) con los 13 trámites previamente definidos por la Dirección de Desarrollo Organizacional del MEN. Desde ese momento hasta la actualidad, ha habido evoluciones en el diseño, principalmente, en los certificados debido a cambios normativos o de los requisitos de expedición de los certificados. Actualmente los trámites disponibles para la Instituciones de Educación Superior de Colombia en la VTES son: Solicitud de registro calificado Solicitud de aprobación de estudio de factibilidad para creación de instituciones de Educación Superior oficiales Solicitud de reconocimiento como universidad de una institución universitaria o escuela tecnológica privada u oficial Solicitud de reconocimiento de personería jurídica de las instituciones de Educación Superior privadas Solicitud de cambio de carácter académico Solicitud de redefinición para el ofrecimiento de programas por ciclos propedéuticos Para los ciudadanos, los trámites disponibles son: Certificado de idoneidad del título de postgrado para ascender al grado 14 del escalafón Certificación de existencia y representación legal de Instituciones de Educación Superior Expedición de certificación de un programa académico o de Instituciones de Educación Superior Los trámites de la ventanilla también se pueden solicitar de forma presencial en la Unidad de Atención al Ciudadano del Ministerio, donde se cargan al sistema de la VTES. El tiempo máximo para la expedición de un certificado en la VTES, independientemente de si son tramitados en línea o presencialmente, son cinco días hábiles. En términos de recursos humanos, además del personal de la Unidad de Atención al Ciudadano que recibe solicitudes de los ciudadanos, en la Subdirección de Inspección y Vigilancia, hay una persona a cargo de incorporar los programas a la Ventanilla cuando éstos no se encuentran en el sistema. También, hay abogados que están revisando la normatividad y manteniendo la información actualizada en los certificados. En la oficina TIC del MEN hay dos personas a cargo de la Ventanilla. Para temas de soporte técnico, el MEN mantiene un contrato con la misma firma que participó en el diseño y desarrollo de la plataforma. La plataforma tiene una herramienta de flujo de trabajo sobre la que se desarrollan trámites con la aplicación SQL Server ASP.net y otra estructura que funciona sobre Postgres con aplicación Java. La seguridad de los usuarios se garantiza mediante la utilización de un usuario y contraseña. La VTES permite distribuir cargas de trabajo, hacer un control de los tiempos de los trámites y reportar estados de las etapas; el Work flow del sistema identifica cuántos procesos fueron expedidos a tiempo y cuántas etapas están en cobertura de tiempo. Todos los trámites se van a una única cuenta del MEN en el Viceministerio de Educación Superior y, paralelamente, cada unidad hace el seguimiento de los trámites de su área. Más o menos cada tres meses la Unidad de Desarrollo Organizacional pide reportes a las diferentes áreas y, mediante un formato, se toman medidas frente a los trámites que están por fuera de los plazos adecuados. UTILIZACIÓN DE LA SOLUCIÓN La difusión de la VTES inició antes de su implementación. Desde el Ministerio de Educación se enviaron comunicaciones para difundir y presentar la Ventanilla ante las Secretarias de Educación y se hicieron campañas con la Oficina de Comunicaciones para publicar en la página web del MEN, con el fin de dar a conocer la VTES ante los usuarios potenciales. Desde el principio, se desarrolló un instructivo que se publicó en línea y sirvió de ayuda para los funcionarios del MEN que atendían a los usuarios que solicitaban apoyo por teléfono. Adicionalmente, se han publicado videos tutoriales en la página web del MEN para orientar a los usuarios con algunos trámites de solicitud de certificados. En el 2013 se atendieron alrededor de 18 mil trámites en línea. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 5 Impacto, evolución y aprendizajes PRINCIPALES LOGROS Creaciones o mejoras significativas La VTES ha permitido al Ministerio avanzar considerablemente en la automatización de los trámites de educación superior, de manera que un solo formulario recopile todos los datos y documentos necesarios para adelantar un trámite y que la información de los ciudadanos sea actualizada en las bases de datos del Ministerio. Además, la VTES ha logrado que se verifiquen los datos del solicitante de manera automática, sin la intervención humana y de forma precisa. Por otra parte, se resalta el cumplimiento de la política cero papel y Ley Antitrámites. En ese sentido, la Ventanilla permite que la actuación del MEN corresponda con los lineamientos de la administración pública en cuanto a la transparencia, la eficiencia, la equidad, la eficacia y la economía. 2 Por ejemplo, es fundamental garantizar la autenticidad de los certificados de formación de los docentes, puesto que La VTES generó ahorros al MEN principalmente gracias a la disminución en el consumo de papel, aunque la entidad también evitó gastos operativos, de funcionamiento y de correo certificado. En términos de eficiencia, mejoraron los tiempos de respuesta, alcanzando un promedio global de tiempo para todos los trámites de 2,9 días, con un máximo de 3,4 días y un mínimo de 1,7 días. La ventanilla también aumentó los estándares de seguridad de los certificados, logrando que el porcentaje de trámites fraudulentos tienda a disminuir, pues el sistema permite verificar fácilmente la validez de un certificado y tener un mejor control de los ingresos por concepto de los trámites. Además, el hecho de que los documentos estén en línea y no en una carpeta física, evita el acceso no autorizado. Este es un beneficio importante si se tiene en cuenta que el Ministerio de Educación es responsable de la validez de los certificados2. Igualmente se han evidenciado avances en interoperabilidad, ya que el Ministerio ha establecido acuerdos con otras entidades del Estado para que puedan realizar los trámites que requieran a través de la VTES, de forma gratuita. . A los ciudadanos, el sistema les facilita el acceso al servicio, evitándoles el desplazamiento al Ministerio y a los bancos. LO QUE SIGUE HACIA EL FUTURO Con las especificaciones técnicas actuales, hay capacidad para responder incluso ante un 40% más de volumen solicitudes a través de la VTES. También se dispone de planes de escalamiento de la plataforma. Por ejemplo, dado que el Departamento Administrativo de la Función Pública (DAFP) maneja la hoja de vida de los funcionarios públicos, a la entidad le interesaría tener acceso a la información relacionada con los títulos de las personas graduadas y el certificado respectivo. En este de esto depende su nivel salarial, el cual se cubre con recursos públicos. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 6 momento, se está identificando la mejor manera de operar con el DAFP. PRINCIPALES APRENDIZAJES Principales obstáculos y forma como se sortearon Durante la fase de implementación, la adaptación de los usuarios al uso de la Ventanilla fue un reto porque algunos oponían resistencia por razones culturales o porque no conocían Internet. Por ejemplo, realizar pagos en línea era un asunto nuevo para algunos usuarios. Para enfrentar esta dificultad, se está mejorando el manual de usuario que se publica en la página del MEN. Ya existe una versión mejorada del mismo y en este momento está en proceso de retroalimentación. El Ministerio considera que en la legislación vigente existen marcos normativos que no están alineados, como Ley de Datos, el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo, la Ley Antitrámites y la regulación acerca de archivo digital, que limitan el avance de la ventanilla. Aunque existe una política de Cero Papel, las comunicaciones en línea a veces son difíciles de certificar, y en el caso de un usuario que alega no haber visto un correo, es difícil certificar oficialmente que el correo electrónico efectivamente se envió. También han identificado que les afecta las contradicciones entre los lineamientos de Gobierno en Línea (GEL) y los de la oficina de Comunicaciones de Presidencia, en cuanto a los esquemas de las páginas web pues esta última exige la utilización de formatos con colores, logos y demás, que en algunas ocasiones limitan o impiden el cumplimiento de las exigencias de visualización y accesibilidad de Gobierno en línea. Para solucionarlo es importante coordinar las acciones de estos dos actores. Adicionalmente, los constantes cambios normativos obligan a la entidad a ajustar la parametrización de los trámites frecuentemente. En ese sentido, la agilidad de los procesos de la entidad depende de la agilidad de los cambios normativos. Por ejemplo, la normatividad referente a la convalidación de diplomas de educación superior ha ocasionado que a la fecha, no se haya logrado la automatización del trámite. La capacitación del personal es un reto para le entidad, pues, a pesar de que se han realizado capacitaciones a los trabajadores de la Unidad de Atención al Ciudadano en varias ocasiones, el conocimiento se pierde por la dinámica de rotación del personal en las diferentes áreas. Para enfrentar este reto, se está buscando otro mecanismo para que el conocimiento se mantenga, como por ejemplo, una documentación detallada y específica con lineamientos particulares. Actualmente, para la Subdirección de Inspección y Vigilancia, la dificultad más grande es la actualización de la información del sistema porque hay algunos archivos escaneados que son muy antiguos o hay programas de software inactivos que, en su momento, estaban en custodia de los archivos del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES), en bases de datos que no podían administrarse, o cuya información no correspondía a los campos que se manejan en la actualidad. También, hay algunos programas de formación cuya estructura curricular no funcionaba con el sistema de créditos que hoy en día utilizan las universidades para asignar la carga curricular de sus programas. Esto genera información inconsistente que se debe validar con los planteles educativos para poder generar un certificado. Este inconveniente exige depurar los datos, es decir, organizar la base de datos y homogenizar la información. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 7 Esto implica que los datos en el sistema no sólo estén escaneados, sino que hagan parte de una base de datos estandarizada, en la cual ya se está trabajando. En algunos casos, los procesos de la Subdirección presentan inconvenientes porque operan con dos sistemas de información distintos (el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior SASES y el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES)). SASES es un sistema vinculante que tiene un sustento administrativo, mientras que SNIES responde al cumplimiento de requisitos legales. En este momento, se tiene programado un contrato para revisar los programas que han tenido registro calificado para sanear las bases de datos. Aunque en su mayoría la información es consistente, sería conveniente unificar los dos sistemas. Ideas para potenciar los resultados positivos Si se integraran los trámites del MEN con los sistemas de las instituciones educativas, los procesos serían aún más automáticos porque el sistema accedería directamente a los archivos de las instituciones en tiempo real, sin tener que esperar a que estas reporten la información semestralmente. En este orden de ideas, se recomienda que las entidades pudieran hacer la validación con las bases del MEN sin necesitar que el usuario pida la certificación al Ministerio. En síntesis, con esta propuesta se busca eliminar algunos trámites, para que se conviertan en procesos de consulta entre entidades. Para este fin, las instituciones tendrían que tener una persona operativa y un abogado que tenga los casos al día en el sistema y se tendría que reglamentar el uso de la información. A nivel técnico es posible realizar la integración, el reto está en que las instituciones hagan uso adecuado del sistema. COMPARTIENDO LA EXPERIENCIA Se recomienda, a las entidades con interés de implementar una ventanilla similar a VTES, como primer paso, determinar qué trámites podrían ser eliminados, con el fin de optimizar y sintetizar la cadena de procesos de la entidad, previo al proceso de sistematización. Adicionalmente, sería conveniente que la legalización de los documentos no requiriera de los certificados por parte del MEN, pues este esquema obliga a que el proceso necesite dos interfaces para un solo documento (ej. Cancillería y MEN). Así, con la creación de la ventanilla, se buscaría una mayor eficiencia en los procedimientos de la entidad, de manera tal que sean muy concretos. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 8 Información adicional CONTACTE A LOS PROMOTORES Lina María Cardona, Líder Gobierno en Línea, Ministerio de Educación Nacional, (0571) 2222800 Ext. 1603, [email protected] FUENTES: Entrevista realizada el 5 de marzo del 2014 a Johana Patricia García, Líder GEL y Asesora TIC, Ministerio de Educación Nacional. Entrevista grupal realizada el 20 de marzo del 2014 a los siguientes funcionarios del Ministerio de Educación Nacional: Juan Guillermo Plata, Subdirector de Inspección y Vigilancia, Felix Vargas, Técnico de la oficina de Tecnología y Sistemas de información, Carlos Molina, Profesional especializado en Subdirección de Inspección y Vigilancia, Elsa Cristina Restrepo, Técnico administrativo de la Subdirección de Inspección y Vigilancia. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 9 LOS ARTÍFICES Estos son los agentes que han hecho parte del proyecto y su contribución. NOMBRE Ministerio de Educación Nacional (MEN) ROL Dirección del Proyecto Oficina de Tecnología y Sistemas Soporte técnico y manejo de información de la Ventanilla. Unidad de Atención al Ciudadano (UAC) Recibir solicitudes presenciales de los usuarios y tramitarlas en la Ventanilla. Subdirección de Inspección y Vigilancia Verificación de programas de educación superior y de la información incluida en la Ventanilla. Subdirección de Aseguramiento de la Calidad Verificación de los requisitos de calidad de los certificados expedidos por el MEN, a través de la Ventanilla. Instituciones de Educación Superior (IES) Suministro de información de los programas de educación y de los títulos expedidos a los estudiantes. Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 10 LOS HITOS Los momentos clave de la experiencia presentada son los siguientes: AÑO FASES 2006 Antecedentes 2007 - 2009 Diseño HITOS Implementación de primeros trámites en línea del MEN (trámite de registro calificado y trámites de certificados de idoneidad) Diseño de la Ventanilla. Implementación de firma mecánica escaneada Desarrollo de la herramienta 2010 Desarrollo e Implementación Inclusión de trámites de reformas estatutarias, inscripción de rectores y convalidaciones de educación superior Implementación de firma digital 2011 - 2015 Implementación y mejoramiento Actualización, inclusión de más trámites Ventanilla de Trámites de Educación Superior (VTES) Solicitudes y certificados de educación en línea 11