Practicas de Laboratorio Física

SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA DE SECUNDARIAS GENERALES
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
SUGERENCIA DE MATERIALES DE APOYO
PRÁCTICAS DE LA LABORATORIO
CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA
BLOQUE I
PROFR.MELITON RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
ATP DE CIENCIAS II
ASIGNATURA
CIENCIAS II
NOMBRE DEL BLOQUE:
LA DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:


CONTENIDOS:


ÉNFASIS EN:
FÍSICA
BLOQUE: I
Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y
tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de
situaciones cotidianas.
Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que
describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que
obtiene en experimentos y/o situaciones del entorno.
Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y
distancia recorrida.
Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Trayectoria y desplazamiento.
MATERIALES:
Regla, lápiz, cuaderno, hoja de cuadrícula o papel milimétrico.
PROCEDIMIENTO:
1.- Considerando la distancia en cuadras de tu casa a la escuela (una cuadra=1
cm), traza en el papel cuadriculado el recorrido realizado.
2.- Realiza lo anterior contando, cuantas cuadras al norte, cuantas al este, etc.
3.- Ahora une con una recta el punto inicial con el punto final del recorrido.
4.- Comenta en equipo y establezcan las diferencias entre los dos trazos.
CONCLUSIONES:
-¿Cómo se le llama al camino que recorriste por las cuadras de tu casa a la
escuela?
-¿Y a la distancia en línea recta de un lugar a otro del recorrido?
-¿Puede ser mayor el desplazamiento que la trayectoria?
-¿Pueden ser en algún caso iguales? ________ ¿En que tipo de movimiento se
da este caso?
Presenta tus trazos, observaciones y respuestas a tu maestro para su análisis
en clase.
REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA
*Ciencias II. Física. Larousse.
*Carlos Gtz. Aranzeta.
*Alicia Zarzosa Pérez.
ASIGNATURA
CIENCIAS II
NOMBRE DEL BLOQUE:
LA DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
_Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que
describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en
experimentos y/o situaciones del entorno.
CONTENIDOS:
__Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
_Movimiento Rectilíneo Uniforme.
-2 canicas o balines, cinta métrica, cronómetro, regla acanalada, mesa de
aprox. 2 m., cinta adhesiva opaca o un plumón, varios libros.
MATERIALES:
ÉNFASIS EN FÍSICA
BLOQUE:
I
PROCEDIMIENTO:
1.- En equipos, coloquen los libros uno sobre otro y apoyen en ellos la regla
acanalada.
2.- Marquen, a partir de donde hace contacto la regla con la mesa, la
distancia de 40 cm, 80 cm, 120 cm, 160 cm sobre la mesa con ayuda de la
cinta adhesiva y el plumón.
3.- Coloca la canica o balín a lo largo de la regla de manera que al soltarlo
resulte mas fácil medir los tiempos en que recorre las longitudes marcadas
en la mesa.
4.- Midan el tiempo que le tomó al balín recorrer el primer tramo de 40 cm,
repitiendo la operación 4 veces. Registren en una tabla sus medidas y el
valor promedio de dichos tiempos.
Tiempo de recorrido del balín.
Distancia(cm) Tiempos(s)
Tiempo
Promedio(s)
Distancia/Tiempo
promedio(cm/s)
40 cm
80 cm
120 cm
160 cm
CONCLUSIONES:
-¿Cómo varía el tiempo de
recorrido con la distancia
recorrida por el balín?.
REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA
5.- Divide la distancia entre el tiempo promedio en recorrerla y registra el
resultado en la tabla. Repitan los pasos anteriores para las otras longitudes
de 80, 120 y 160 cm.
6.- Determinen el tiempo empleado en recorrer de 40 a 80 cm, de 80 a 120
cm y de 120 a 160 cm. (Al tiempo empleado en recorrer 80 cm le restas el
tiempo empleado en recorrer 40 cm y así sucesivamente). Registra en la
tabla.
Tiempos de recorrido en cada 40 s.
Distancia (cm)
Intervalos de tiempo (s)
De 40 a 80 cm
De 80 a 120 cm
De 120 a 160 cm
-¿Se duplicó el tiempo de recorrido al duplicar la distancia recorrida?.
- Para iguales intervalos de recorrido, ¿los intervalos de tiempo resultaron
iguales?
-¿Cuáles son las características del movimiento rectilíneo uniforme?.
*Ciencias II. Física. Larousse.
*Carlos Gtz. Aranzeta.
*Alicia Zarzosa Pérez.
ASIGNATURA
CIENCIAS
NOMBRE DEL BLOQUE:
LA DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONTENIDOS:
Describe características del movimiento ondulatorio
Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características
del sonido.
El movimiento Ondulatorio.
Una cuerda o cordón de aprox. 6 m de largo, un listón de aprox. 20 cm, una
silla.
1.- Ata un extremo de la cuerda al respaldo de la silla. Un compañero deberá
sentarse en la silla.
2.- Coloca el listón (formando un círculo) a la mitad de la cuerda.
3.- Toma el otro extremo de la cuerda y aléjate de la silla, manteniendo tensa
la cuerda.
4.- Mueve el extremo de la cuerda de arriba abajo rítmicamente y observa lo
que sucede.
5.- Registra tus observaciones y dibuja la forma que adquiere la cuerda al
agitarla.
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
MATERIALES:
PROCEDIMIENTO
CONCLUSIONES:
Referencia bibliografía
II
ÉNFASIS EN
FÍSICA
BLOQUE
-¿El listón se desplazó hacia la silla?.
-¿Qué tipo de movimiento realizó el listón?.
-¿Cuáles son las ondas que no necesitan de un medio material para
propagarse?.
-Escribe el nombre de una de ellas.
-¿Cuáles son las que si necesitan de un medio para propagarse?.
- Da un ejemplo de ellas.
*Ciencias II. Física. Larousse.
*Carlos Gtz. Aranzeta.
*Alicia Zarzosa Pérez.
I