Evaluación diagnóstica de la unidad 1

Asignatura: Uso de la Tecnología como recurso para la enseñanza
Nombre: Control de lecturas Unidad 5
Descripción: La presente prueba de control de lecturas, incluye 10 reactivos
tomados de las lecturas correspondientes a la unidad 5.
Instrucciones:



Considera las mejores condiciones para efectuar la presente prueba ya que
tiene una duración limitada y no es posible repetirla.
Inmediatamente después de concluir la prueba, podrás consultar tus resultados.
Responde correctamente a cada una de las preguntas de la prueba.
1. Son aquellos programas que permiten cumplir o apoyar funciones
educativas. Incluyen tanto los que apoyan la administración de procesos
educacionales como los que dan soporte al proceso de enseñanzaaprendizaje
a.
b.
c.
d.
Portales académicos
Tutoriales
Software educativo
Todos los anteriores
Respuesta: c
2. Característica del software consistente en responder de inmediato a las
acciones de los estudiantes permitiendo el intercambio de información.
a.
b.
c.
d.
Facilidad
Interactividad
Simultaniedad
Individualidad
Respuesta: b
3. Característica del software consistente en adaptarse al ritmo de cada
estudiante.
a.
b.
c.
d.
Facilidad
Interactividad
Simultaniedad
Individualidad
Respuesta: d
4. Enfoque de desarrollo de software educativo en el cual este se estructura
en pequeños bloques y se definen a priori todas las rutas posibles para
pasar de un punto inicial a uno final.
a.
b.
c.
d.
Heurístico
Mixto
Algorítmico
Exploratorio
Respuesta: c
5. Enfoque de desarrollo de software educativo en el cual el estudiante puede
explorar libremente, formular hipótesis, ponerlas a prueba y comprobarlas o
rehacerlas.
a.
b.
c.
d.
Heurístico
Mixto
Algorítmico
Exploratorio
Respuesta: a
6. Materiales multimedia digitalizados que invitan al alumno a explorar y
manipular la información en forma creativa, atractiva y colaborativa
a.
b.
c.
d.
Software interactivo
Objeto informativo
Objetos de aprendizaje
Contenidos educativos digitales
Respuesta: d
7. Conjunto de recursos digitales que pueden ser utilizados en diversos
contextos, con un propósito educativo
a.
b.
c.
d.
Software interactivo
Objeto informativo
Objetos de aprendizaje
Contenidos educativos digitales
Respuesta: c
8. Recurso digital que carece de filosofía, de teoría de aprendizaje y de
instrucción, diferenciando claramente la información de la instrucción.
a.
b.
c.
d.
Software interactivo
Objeto informativo
Objetos de aprendizaje
Contenidos educativos digitales
Respuesta: b
9. Son secuencias didácticas, simuladores, aplicativos multimedia, tutoriales,
animaciones, videos; pero también, documentos, imágenes, infografías,
entre otros, que sirven de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje de un
tema
a.
b.
c.
d.
Software interactivo
Objeto informativo
Objetos de aprendizaje
Contenidos educativos digitales
Respuesta: d
10. Un contenido educativo es un objeto virtual pero para ser de aprendizaje
debería ir acompañado elementos de:
a.
b.
c.
d.
Contextualización
Evaluación.
Ambas
Ninguna
Respuesta: c