Elaboración de herramientas de aprendizaje para p j p

XI Congreso Ecuatoriano de la Ciencia del Suelo
Elaboración de herramientas de aprendizaje
p
j p
para
el manejo integrado de suelos en el cultivo de
papa bajo el enfoque de gestión de
conocimientos
Autora:
Coautor:
Quito, 29-31 de Octubre del 2008
Mayra E. Merchán V
Manuel Pumisacho Ing. Agr. M.Sc.
Vicente Novoa Ing
Ing. Agr
Agr. M
M.Sc.
Sc
Paola Cáceres Ing. Agr. XI Congreso Ecuatoriano de la Ciencia del Suelo
El cultivo de la papa en nuestro medio se ha desarrollado en terrenos irregulares,
extrayendo grandes cantidades de nutrientes, siendo indispensable conocer la
cantidad que el suelo dispone y la cantidad que es necesario adicionar a fin de
obtener altos rendimientos y bajos
j costos de p
producción.
La productividad del suelo ha disminuido debido al uso intensivo de este, su mal
manejo, la erosión, la influencia climática y el mal uso de fertilizantes; esto se debe
a la falta de conocimientos por parte de los/las agricultores/as.
Para lo cual se han seleccionado estrategias y materiales didácticos de capacitación
basándose en un proceso de aprender – haciendo, permitiendo así al agricultor/a
participar en las prácticas que serán de mucha ayuda para mejorar los problemas
existentes en el cultivo de papa.
papa
Quito, 29-31 de Octubre del 2008
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GENERAL:
Desarrollar
D
ll
y validar
lid
h
herramientas
i
d aprendizaje
de
di j para la
l adecuada
d
d
capacitación a pequeños/as agricultores/as en el manejo integrado de
suelos en el cultivo de papa.
ESPECIFICO:
ESPECIFICO
• Diseñar un currículo de capacitación sobre el manejo de suelos en el
cultivo de papa.
•Desarrollar herramientas de aprendizaje para manejo de suelos en el
cultivo de papa.
•Validar
V lid
a través
é de
d escuelas
l
d campo (ECA) las
de
l
h
herramientas
i
d
de
aprendizaje desarrolladas.
•Publicar una guía para facilitar el aprendizaje sobre el manejo integrado de
suelos en el cultivo de papa.
papa
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Ubicación Política:
Provincia
Cotopaxi
Tungurahua
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Cantón
Comunidad
ECAs
Pujili
Cututibi Chico Cuturibi Chico
Salcedo
Cumbijín
Mushu Runa
Píllaro La Esperanza
Sin fronteras
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Recopilación y análisis de materiales existentes
Análisis de desempeño
Actividades
Descripción de los componentes de la capacitación
Habilidades mentales
Destrezas físicas
Actitudes
Información
Elaboración de Objetivos de aprendizaje
Selección de contenidos
Selección de estrategias y recursos
Formulación de Instrumentos Evaluativos
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Diseño de Currículo de Capacitación
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•Preparar el suelo adecuadamente.
•Muestrear ell suelo
l para un correcto análisis
áli i correcto.
•Realizar la fertilización del cultivo adecuadamente.
•Uso eficiente de abonos foliares.
foliares
•Preparar abonos orgánicos.
•Identificar la biología del suelo.
•Identificar las causas de la erosión.
•Realizar prácticas de manejo de conservación del suelo
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Cuadro 1. Guía para facilitar el aprendizaje en el manejo integrado de
suelos en el cultivo de papa.
Guía de Aprendizaje
Módulo 1
Conozcamos nuestros suelos
Módulo 2.
Identifiquemos la vida en el suelo
Módulo 3.
Módulo 4.
Conozcamos la importancia del análisis del
suelo
l
Fertilicemos adecuadamente nuestros cultivos
Módulo 5.
Preparemos nuestros abonos orgánicos
Módulo 6.
Conozcamos el efecto de la erosión del suelo
Módulo 7.
Aprendamos a conservar el suelo
Quito, 29-31 de Octubre del 2008
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Quito, 29-31 de Octubre del 2008
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Grafico 1.
1 Evaluación de conocimientos de agricultores/as participantes en el Módulo 1.
1
Conozcamos a nuestros suelos. Cotopaxi – Tungurahua 2008.
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Grafico 2.
2 Evaluación de conocimientos de agricultores/as participantes en el Módulo 2.
2
Identifiquemos la vida en el suelo. Cotopaxi – Tungurahua 2008.
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Grafico 3.
3 Evaluación de conocimientos de agricultores/as participantes en el Módulo 3.
3
Conozcamos la importancia del análisis de suelos . Cotopaxi – Tungurahua 2008.
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Grafico 4.
4 Evaluación de conocimientos de agricultores/as participantes en el Módulo 4.
4
Fertilicemos adecuadamente nuestros cultivos. Cotopaxi – Tungurahua 2008.
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Se evidenció el aporte de conocimientos tradicionales y tecnológicos de
técnicos/as, facilitadores/as y agricultores para la identificación de
las diferentes competencias o actividades que realizan eficientemente
o deficientemente en el cultivo de papa logrando construir el
currículo de capacitación de acuerdo a sus necesidades.
Taller 1
Taller 2
Taller 3
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La metodología permite desarrollar
herramientas de aprendizaje en una
secuencia de la lógica campesina,
para obtener resultados acorde a su
realidad.
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El p
proceso de validación p
permitió ajustar
j
las herramientas de acuerdo a sus
necesidades agroecológicas.
El conocimiento de los/las productores/as se incrementó después de las
capacitaciones con la aplicación de las herramientas de aprendizaje.
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