Periódico Escolar Aula Abierta nº 35 de marzo 2.012

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aula abierta
PERIÓDICO ESCOLAR DE INFORMACIÓN GENERAL
EDITA C.E.I.P. “MADRE DE DIOS”
AÑO XVIII Nº 35 – MARZO 2.012
SUMARIO
EDITORIAL
1º ED. INFANTIL
2º ED. INAFNTIL
3º ED. INFANTIL
1º ED. PRIMARIA
2º ED. PRIMARIA
3º ED. PRIMARIA
4º ED. PRIMARIA
5º ED. PRIMARIA
6º ED. PRIMARIA
ASÍ ES NUESTRO COLEGIO
CONMEMORACIONES
TODOS CON AITANA
INTEGRACIÓN
PAZ
DICKENS
INGLÉS
CRÓNICA DEPORTIVA
RINCÓN DE POESÍA
EDUCACIÓN VIAL
VÍDEOCONFERENCIA
PEONZA ACROBÁTICA
MANTENTE INFORMADO
MÚSICA
INTERVIEW
NOTICIAS Y PASATIEMPOS
CAMPAÑAS HUMANITARIAS
ORIENTACIÓN
DESPEDIDA
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Editorial
Según la Real Academia de la Lengua, racima (o redrojo), término casi exclusivo de nuestra
Comunidad Autónoma, es cada uno de los racimos pequeños que van dejando atrás los
vendimiadores.
La Consejería de Educación, Cultura y Turismo del Gobierno de La Rioja junto
con la Agencia del Conocimiento y la Tecnología han puesto en marcha una Plataforma
Integral Educativa denominada RACIMA para la modernización de los sistemas de gestión
académica de los centros educativos de La Rioja donde la Administración, el profesorado,
los padres y los alumnos disponen de un espacio donde trabajar y compartir.
Cada sector de la Comunidad Educativa, y de acuerdo a su perfil, tendrá acceso a
distintos servicios. La plataforma irá creciendo y enriqueciéndose en tanto en cuanto la
vayamos alimentando entre todos.
La Dirección del centro ha facilitado credenciales (usuario y contraseña) a todos
los profesores y a todos los padres/madres/tutores que lo han solicitado para que puedan
tener acceso y operar, según su perfil, a la plataforma. Todavía estáis a tiempo para
recogerla en secretaría o para solicitarla si no lo habéis hecho.
Su puesta en marcha ha supuesto muchas horas de trabajo y muchas horas de
formación. Racima tiene que ser un vínculo más de comunicación entre la familia y la
escuela, pero sin convertirse en el único; lograremos así que la relación familia-escuela siga
siendo uno de los pilares de una educación de calidad.
Es bueno disponer de medios técnicos que nos faciliten y enriquezcan nuestra
labor, pero no nos olvidemos que la educación es algo entre personas, y éstas no pueden ser
sustituidas por máquinas, por muy perfectas que sean.
Con el 2011 se fueron también dos MAESTRAS volcadas en la educación durante
muchos años en nuestro colegio. La señorita Estrella Pascual, perteneciente a la Comunidad
Educativa del Madre de Dios desde 1978 en aquellos “prefabricados”. Estrella ha dedicado
más de 35 años a trasmitir no sólo conocimientos a sus alumnos sino a compartir sus
mejores valores. Cientos de ciudadanos de la zona, que han pasado por su aula, recuerdan
su bondad, su humanidad, su profesionalidad, su carácter, su maestría.
Y la señorita Angelines Barrón que desde 1991 ha dedicado sus mejores años
profesionales al colegio del barrio, aportando, uniendo, dando, queriendo, sacrificando,
involucrando, comprometiendo, reconociendo, ayudando, ….. haciendo colegio.
Pero una vez celebrado y reconocido, no tenemos tiempo para detenernos. Nuestro
colegio no puede entrar en crisis de valores; apostamos por la continuidad en una forma de
trabajo que nos siga aportando satisfacción del deber cumplido, por una flexibilidad en
nuestros planteamientos que nos permitan seguir siendo inclusivos con los alumnos que se
incorporan a nuestra Comunidad. Nuestro objetivo ha sido, es y seguirá siendo formar
buenas personas, honradas y respetuosas consigo mismas y con los demás, solidarias,
sensibles a los problemas sociales y medioambientales, competentes para aprovecharse de
las oportunidades que este mundo global les ofrece y dispuestos a formarse para que cuando
llegue el momento devuelvan a la sociedad la inversión que ésta hace en su educación.
Esperamos mucho de vosotros.
1º Ed. Infantil
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CARNAVAL, TE QUIERO
Este año durante la semana previa al carnaval, los alumnos/as de 1º
de E.I. hemos tenido la visita de un personaje muy peculiar “La Patarrona”.
Cada día de la semana nos mandó salir disfrazados de una cosa
diferente, de indios, de payasos, con bigotes, incluso salir con la cazadora
puesta del revés ¡qué cosas mas divertidas nos mandó!
Pero lo que más nos gustó fue que el viernes, mientras estábamos
viendo el desfile en nuestro edificio, vino a visitarnos y pudimos ver y
contar como eran sus 7 piernas, una para cada día de la semana de carnaval.
Nos hicimos esta foto con ella, ¡esperamos que os guste!
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2º Ed. Infantil
2º Ed. Infantil
Todo, todo está en los libros
Todo lo que puedas soñar
Todo lo que puedas imaginar
Daniel I2º B
Durante todo el año, los niños de 4 años disfrutamos los lunes de la
biblioteca del colegio, realizamos diversas actividades de animación a la
lectura. Uno de esos días dramatizamos el cuento de “Las 7 cabritas” y así lo
dibujaron.
Firdaus I2º B
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3º Ed. Infantil
El día 9 de marzo los alumnos de tercero de infantil visitamos a
los “Gigantes y Cabezudos”.
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3º Ed. Infantil
El día 14 de marzo la Policía Local nos visitó a los alumnos
de tercero de Infantil
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1º Ed. Primaria
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1º Ed. Primaria
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2º Ed. Primaria
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2º Ed. Primaria
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3º Ed. Primaria
3º Ed. Primaria
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EL MUSEO DE LA RIOJA
PATO FEO
El día 22 de noviembre el alumnado de 3º de Primaria visitó el
Museo de la Rioja para realizar el taller: “Pintor que pintas con amor”:
Aprendiz de pintor en la Edad Media. Durante el mismo reprodujeron
modelos pictóricos de la época medieval utilizando la técnica de pintura al
Temple.
El día 21 de febrero los alumnos del segundo ciclo asistieron a la
función de teatro realizada por la compañía de títeres Arbolé. Con esta
representación se pretende que los niños aprendan valores y a la vez
disfruten durante el proceso. En concreto la obra trabaja la aceptación de las
diferencias entre unos y otros, el esfuerzo personal para superar las
dificultades y la capacidad de recuperar la autoestima en situaciones de
rechazo.
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4º Ed. Primaria
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4º Ed. Primaria
5º Ed. Primaria
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TAMBIÉN ELLOS TRABAJAN
Los niños de 5º A hemos visitado el centro de discapacitados de
ASPACE.
Cuando vemos a una persona
en silla de ruedas, no hay que pensar
que no puede hacer nada, sino que hay
que ver sus habilidades.
Allí vimos tres salas:
* El taller ocupacional, donde hacían
diferentes trabajos como empaquetar
tornillos, cilindros de barro… Estas
personas con parálisis cerebral
realizan diferentes trabajos.
* La sala de día, es donde jugaban y se divertían.
* La sala de manualidades, es donde hacían cigüeñas, hipopótamos, elefantes…
con papel.
A los dos días, algunos de los discapacitados que estaban allí, vinieron a
jugar al Boccia al polideportivo el colegio y nos ganaron 10-8. ¡Lo pasamos muy
bien!
Santiago ha escrito nuestros nombres en sistema Braille y lo tenemos en
clase como recuerdo.
Elena Valgañón y Ruth Palacios
Y a los alumnos/as de 5º B nos tocó
visitar el centro ocupacional de ARPS
(Asociación Riojana Pro Personas con
Deficiencia Psíquica).
El objetivo principal de esta
institución es facilitar a las personas con
discapacidad intelectual, los apoyos y
recursos individuales necesarios para la
consecución de una calidad de vida, un desarrollo personal, social y laboral, lo más
normalizado posible dentro de su entorno habitual.
En el centro de Día se potencia el desarrollo integral de la persona (físico,
psíquico y social) dentro de un entorno predecible que promueve el bienestar,
proporciona oportunidades y mejora su calidad y la de su familia.
En el Centro Especial de Empleo se facilita a las personas con discapacidad
intelectual un trabajo productivo que les asegure un empleo remunerado y que les
ofrezca el ajuste personal y social necesario para cada trabajador
5º Ed. Primaria
DIVULGACIENCIA
Esta mañana hemos visitado el centro
de la Merced.
Al principio explicaron qué era la
materia, sus propiedades… y el monitor nos
hizo una serie de experimentos. Por ejemplo:
a tres limones les clavas un clavo y una
moneda de cobre a cada uno. Los ha
conectado con cables a un despertador sin
pilas y… ¡funcionaba!
Más tarde nos explicaron lo
relacionado con la velocidad y los ejes. Saco
una banqueta giratoria en la que si te subías
con dos pesas y cerrabas los brazos
aumentaba la velocidad y si los abrías la
velocidad disminuía.
Después una chica nos ha contado
cosas sobre la fuerza y el movimiento.
Por último nos ha dicho que hay unas
partículas muy, muy pequeñas, que servían para fabricar fibra de carbono
una sustancia que no pesa casi nada. Por eso muchas cosas que vemos
diariamente están hechas de eso.
También
nos
ha
enseñado arena de playa con
colorante azul y otra sustancia
que hacía que al mojarse no se
hacía barro.
Al final hemos visto la
exposición, el por qué de las
cosas. Era muy entretenida.
¡Me lo he pasado muy bien!
Cristian Lalinde 5º A
5º Ed. Primaria
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6º Ed. Primaria
SEMANA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
La
semana
del
veintiocho de noviembre al
dos de diciembre celebramos
en el colegio la semana de las
personas con discapacidad.
Vinieron personas de distintas
asociaciones y centros a
explicarnos cómo es su vida,
con qué dificultades se
encuentran cada día y cómo
podemos ayudar.
El treinta de noviembre
nos visitaron unos niños de
educación infantil del Colegio ”Marqués de Vallejo” de Logroño.
Estos niños tienen una discapacidad por problemas cerebrales.
Vinieron con sus profesoras y cuidadoras, gracias a las cuales aprenden y
pueden disfrutar más de la vida. Por medio de unos aparatos en los que
graban y tienen unos pulsadores para que se oiga lo grabado, nos contaron
un cuento “El gallo Pelayo”.
Sus profesoras opinaban que contar un cuento era la mejor forma de
quitarles la vergüenza y de que se divirtieran al mismo tiempo. También nos
trajeron sus juguetes y aparatos que utilizan como la batidora para hacer
batidos de chocolate. Las profesoras nos enseñaron el esfuerzo que necesitan
para hacer las cosas que a
nosotros
nos
parecen
facilísimas, ya que no hablan
y tienen poca movilidad.
Después almorzaron con los
niños de educación infantil
batido de leche con cacao y lo
sirvieron con una máquina
que ellos pulsan y se llena el
va so que van a beber. Todos
nos lo pasamos genial.
Alumnos/as de 6º
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Así es nuestro colegio
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Así es nuestro colegio
ASÍ ES NUESTRO COLEGIO
* GRATUITO DESDE LOS TRES AÑOS.
* DEMOCRÁTICO Y NEUTRAL. EDUCA CON VALORES NO SEXISTAS
* EDUCA EN LA SOLIDARIDAD, PARA LA PAZ Y LA COOPERACIÓN.
EDUCACIÓN INFANTIL: 3 a 5 años
EDUCACIÓN PRIMARIA: 6 a 12 años.
* PROYECTO EDUCATIVO CONSENSUADO CON TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
PERÍODO DE INSCRIPCIÓN:
DEL 1 AL 30 DE ABRIL
* INTEGRADOR, INCLUSIVO Y PARTICIPATIVO.
* ABIERTO Y COMPROMETIDO CON SU ENTORNO SOCIAL.
* PROFESIONALES CUALIFICADOS Y EN CONSTANTE INNOVACIÓN.
* BUENAS INSTALACIONES.
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS
17 DE ABRIL
RECURSOS HUMANOS
* 8 profesores/as de Ed. Infantil.
* 13 profesores/as de Ed. Primaria.
* 13 profesores/as especialistas:
- 3 de Ed. Física.
- 2 de Inglés.
- 1 de Música.
- 3 de Pedagogía Terapéutica.
- 1 de Logopedia.
- 2 de Religión.
- 1 de Ed. Compensatoria.
* 1 Orientadora
* 1 Servicios a la Comunidad
* 1 Fisioterapeuta.
* 2 ATEs para los acneaes.
* 2 cocineras.
* 2/3 monitores de comedor /2 de guardería.
* 1 conserje.
* 5 empleadas de limpieza.
* Alumnos/as de prácticas de Magisterio.
* Alumnos/as de prácticas de Psicopedagogía
SERVICIOS E INSTALACIONES
* Amplias aulas:
- 6 de Ed. Infantil
- 12 de Ed. Primaria.
* Aula de Psicomotricidad.
* Aulas de Pedagogía Terapeútica.
* Aula de Idioma extranjero
* Aula de refuerzos
* Aula de Logopedia.
* Aula de Fisioterapia.
* Aula de Música
* Aula de Informática
* Biblioteca.
* Servicio de Orientación.
* Servicio de Comedor Escolar:
Días sueltos
Servicio de guardería (7:30-9)
* Polideportivo.
* Patio de 13.000 m2.
* Profesionalidad.
JORNADA CONTINUA
La A.M.P.A nos ofrece: * Inglés (distintos niveles)
* Taller de castellano.
* Colaboración con la biblioteca.
* Semana Cultural
* Fiestas del socio
* Aerobic / baile
* Excursiones.
* Semana Cutltural * Carnaval
* Escuelas deportivas
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
* Diversas salidas:
- Teatro
- Ludoteca
- Parques
- Exposiciones
- Naturaleza - Senderismo
- Esquí
* Itinerarios educativos por la Rioja.
* Animación a la lectura.
* Campañas solidarias.
* Periódico escolar.
* Fiestas:
- Navidad
- Carnaval
- Fin de curso
* Celebraciones:
- Semana de personas discapacitadas.
- Semana de la Biblioteca.
- Semana de la Paz.
- Semana del Medio Ambiente.
- Semana Cultural.
* Talleres del Ayuntamiento: OMIC.
* Proyectos de formación para profesores.
* Viajes de Estudios.
* Educación Vial
* Campeonatos deportivos en los recreos.
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Conmemoraciones
SEMANA DE MEDIO AMBIENTE
La semana del 20 al 23 de marzo
celebramos la Semana del Medio Ambiente. El
programa incluye, talleres medioambientales para
todos los cursos sobre reciclaje, tratamiento de
residuos, los viveros, conocimiento de los árboles
del patio, salidas por Parque de La Ribera o
visitas al Ecoparque y la depuradora de Logroño.
Además durante toda la semana se han
hecho trabajos en las aulas relacionados con el
cuidado del planeta, hemos visto películas o
vídeos como Wall-E, hemos colaborado en la limpieza del patio después del
recreo y se han instalado contenedores amarillos en el patio para tirar
plásticos y envases.
Pero la actividad que más nos ha gustado ha sido la gymkana
medioambiental que se hizo el jueves en el recreo. Tuvimos que realizar un
montón de pruebas por equipos y al final nos teníamos que beber un vaso de
agua entre los cuatro. Lo pasamos genial.
SEMANA CULTURAL
La semana del 26 al 30 de marzo es la
Semana Cultural. Este año está dedicada a los
Juegos Olímpicos y a Londres 2012 que es donde se
celebran este verano.
El lunes será la inauguración con desfile de
banderas, himno, y el encendido de la antorcha
olímpica con una de las de verdad de Barcelona 92.
En los pasillos de la 1ª planta del colegio
estamos montando una exposición sobre el tema y a
lo largo de la semana, en la hora del recreo, vamos a realizar juegos y
deportes adaptados en el patio del cole. Además habrá actividades de
ciclismo y charlas de deportistas olímpicos riojanos como Carlos Coloma.
Y el miércoles será la gran jornada olímpica en las instalaciones del
Adarraga en la que participaremos todos los de Primaria.
Lo vamos a pasar olímpicamente bien.
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Solidaridad
UNA SONRISA CON AITANA
Un día ví en la televisión un reportaje sobre niños con enfermedades
raras que son muy difíciles de tratar y tienen un gran coste económico. Me
interesé por el tema y ví cómo unos padres tenían una hija llamada Aitana de
11 años que nació con un problema en los pulmones. Aquí en España la
estuvieron mirando y las soluciones que le daban no hacían más que
perjudicarla más. Entonces los padres se empezaron a mover en busca de
alguna solución hasta que dieron con el Hospital Infantil de Boston, en el
que estudiaron su caso. Para poder costear la primera intervención su familia
luchó y consiguió el dinero. En la actualidad Aitana necesita otra operación
y a los padres se les ocurrió una manera de recaudar dinero, que es la
recogida de tapones de plástico.
Y con el boca a boca lo están consiguiendo, ya que somos muchas
personas, colegios, ayuntamientos, etc. los que estamos recogiendo tapones,
y gracias a ACTECO, que es la recicladora que se queda con todos los
tapones,
a
Halcón
Viajes que les paga los
billetes de ida y vuelta a
Boston y a la Fundación
Seur que transporta los
tapones gratuitamente
hasta la recicladora.
Nosotros, como colegio,
les tenemos que dar
doblemente las gracias a
fundación Seur; ya que
solamente por colaborar
en la recogida nos han
regalado
una
gran
colección de libros para nuestra biblioteca.
A fecha 29 de febrero ya llevan recogidos 461,33 toneladas que es
igual que decir 230 millones de tapones.
Con esto sólo decir que hay que seguir con la recogida ya que
cuando se termine con Aitana, se seguirá ayudando a otros niños
Así que ánimo TAPONEROS.
Silvia Sierra Lázaro
Integración
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Convivencia
DEPORTE ADAPTADO
¿Qué es para mí la PAZ?
El dos de diciembre los
alumnos de sexto tuvimos
jornada deportiva. Primero
jugamos Goalball y luego
baloncesto en silla de ruedas.
El goalball es un deporte para
personas invidentes, se juega
con un balón sonoro y son tres
jugadores en cada equipo.
Gana el que más goles marca.
El público tiene que estar en
silencio total porque si no los
jugadores no oyen. Para
aplaudir se levantan las manos
y se mueven. Cuando jugamos nos pusieron un antifaz, no ves nada y te
sientes uno de ellos y comprendes las dificultades que tienen.
Después jugamos baloncesto en silla de ruedas. Es muy complicado
mover la silla y el balón a la vez y más aún meter cesta. Creemos que tienen
mucho mérito estos deportistas.
Nosotros opinamos que
las actividades estuvieron muy
bien preparadas y fueron muy
interesantes, porque está muy
bien que los niños y jóvenes
comprendamos lo difícil que
es la vida para ellos y el
esfuerzo y el valor de lo que
hacen. Sabemos que esta
semana es muy importante
porque nos ayuda a saber
cómo
se
sienten,
qué
preocupaciones y problemas tienen y cómo podemos ayudarles y también
sirve para darles nuestro cariño.
Sara, Adrián, Ruth y Carolina de 6ºB
Para mí la PAZ es alegría, amistad, igualdad, respeto, armonía,
felicidad, salud, solidaridad, esperanza, el NO a la guerra, la libertad…
Para mí, la PAZ es también cuando una guerra se acaba y no vuelve
a haber más, cuando hay alguien que está triste y sonríe, una persona que
está sola deja de estarlo o cuando una persona es libre.
Cuando hay diferencias de pensamiento, de religión o de ideas, hay
que resolverlas hablando.
No es necesario pelear. No hagamos del odio nuestra forma de vivir.
Hagamos la PAZ.
Esto es para mí la PAZ.
Ruth Palacios 5º A
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Literatura
AÑO DICKENS
Este año se celebra el doscientos
aniversario del nacimiento del famoso escritor
inglés Charles Dickens, con tal motivo se están
realizando por todo el mundo multitud de
actividades culturales y literarias.
Charles John Huffan Dickens nació en
Portsmouth (Inglaterra), el 7 de febrero de 1812.
Pasó su infancia en Londres y en Kent. Con
doce años su padre fue encarcelado por deudas
y tuvo que abandonar la escuela. Su madre lo envió a trabajar a una fábrica
de betún (crema para los zapatos). Meses después su padre fue liberado. A
Charles le gustaba mucho leer y leía obras de temas muy variados.
A partir de 1827 empieza a trabajar como reportero para un periódico
y luego hace artículos sobre el Parlamento. Ese año se enamoró de María
Beadrell, pero no pudo casarse con ella. Posteriormente se casó con
Catherine Hogarthcon con la que tuvo diez hijos. Veinte años después se
divorció. Murió en Gads Hill Place (Inglaterra), el 9 de junio de 1870 y sus
restos fueron sepultados en la abadía de Westminster junto a otros muchos
personajes ilustres británicos.
Dickens está considerado como uno de los novelistas más famosos
de la literatura universal y el principal de la era victoriana. Fue un maestro
narrando y novelando. En sus obras destacan las descripciones de gente y de
lugares, y hace una gran crítica de la sociedad de su época, de las
condiciones de vida de los obreros, del trabajo infantil, de los orfanatos.
Entre sus obras más importantes están: David Copperfield (1850)
que es en parte autobiográfica, Oliver Twist , La tienda de antigüedades, La
pequeña Dorrit, Historia de dos ciudades , Cuento de Navidad etc. Cuento
de Navidad es un relato de fantasmas, el espíritu de la Navidad pasada, de la
presente y de la futura, que ha gustado mucho desde su publicación
Muchas de sus obras han sido llevadas al cine y transformadas en
películas, musicales, dibujos animados y adaptadas al teatro.
Dickens fue y sigue siendo considerado como un gran autor por
escritores de todo el mundo.
Alumnos /as de 6ºB
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Inglés
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Periodismo deportivo
Rincón de poesía
RAP DE LA PAZ
CRÓNICA DEPORTIVA: FÚTBOL SALA
El día 8 de marzo de 2012 hubo un partido de fútbol sala en el polideportivo de
Lobete de Logroño entre Melilla y Andalucía. Nosotros, los alumnos de sexto,
entramos en una gran sala con gradas hasta que comenzó el partido. Después salieron
los jugadores con los árbitros y se saludaron. En cada equipo jugaban cuatro más el
portero. El club de Melilla era el local y Andalucía era el visitante. Los dos equipos
tuvieron muchas ocasiones de gol, hasta que llegó el del Melilla. Todos empezamos a
animar a Andalucía, gritábamos y hacíamos la ola y llegó el gol de Andalucía! ¡bien!.
En el descanso los jugadores fueron al vestuario y nosotros almorzamos. En
la segunda parte Melilla marcó dos goles más, luego marcó Andalucía y casi en el final
del partido llegó el afortunado gol del empate de Andalucía. Lanzaron penaltis y al
final ganó Andalucía por 5-3.
El partido fue muy emocionante. Nosotros animábamos mucho y la profesora
Elizabet, que estaba sentada a mi lado, me dijo riéndose que había mucha marcha. Al
ver el partido noté algo: fútbol y fútbol sala son muy parecidos, pero tienen diferencias.
Los objetivos son los mismos, pero cuando se sacaba o algún equipo marcaba gol, se
para- ba el reloj, cosa que no pasa en el fútbol; además las áreas de fútbol sala son
circulares y las de fútbol rectangulares. Yo creía que fútbol y fútbol sala eran lo
mismo, pero gracias a este
partido he aprendido algo más.
¡Me encantó ese día, ojala
pueda repetirse!
Sara Zaman 6º B
El milagro andaluz: El
Andalucía marcó el gol del
empate a 3 segundos del
final del partido
El jueves ocho de marzo se disputó en el polideportivo Lobete de Logroño un
emocionante encuentro de fútbol sala entre los andaluces y los melillenses que,
finalmente, el conjunto andaluz ganó en la tanda de penaltis. Gracias a un gol marcado
a tres segundos del final, el Andalucía ponía tablas en el marcador, (3-3), forzando los
penaltis, en los que el Andalucía marcó todos y los melillenses mandaron tres al palo.
El partido no tuvo un claro dominador, ya que la primera parte favoreció un
poco más al Melilla y la segunda al Andalucía. En el encuentro apenas hubo jugadas
polémicas, excepto una clara mano dentro del área de un defensor melillense, que debió
ser penalti a favor del Andalucía y expulsión.
Abdullla Nadir Parveen 6º B
¡Oye, amigo, únete a nosotros!
Queremos celebrar
la fiesta de la PAZ.
La paz es alegría,
es un sentimiento,
se construye día a día,
no es cosa de un momento.
Paz, paz, paz
Dialogamos, respetamos
aprendemos a escuchar.
Paz, paz, paz.
Así construimos la paz
¡Eh no lo pienses más!
Enlacemos nuestras manos
formando una cadena
y unamos nuestra voz,
cantando una melodía
de paz, amor y armonía,
que salga del corazón.
Paz, paz, paz.
Dialogamos, respetamos,
aprendemos a escuchar.
Paz, paz, paz.
Así construimos la paz
¡Vamos, venid ya!
Llamad a todos los niños
A disfrutar y a bailar.
Haremos nuevos amigos.
!Viva la amistad!
Que se acaben las guerras
¡Que viva la PAZ!
(Alumnos y alumnas de 6º B)
POEMA DE LA PAZ
Un mundo mejor queremos lograr
Sin odios, sin guerras, con felicidad
Donde todos tenemos que amar
A los semejantes para que haya PAZ.
Si unidos luchamos por la amistad
fuera la violencia y la soledad.
No tengamos miedo, lo conseguiremos
Y a la guerra, por la paz ganaremos.
Para con la pobreza poder acabar,
todos nuestros hombros debemos juntar.
Así los niños no trabajarían
e irían al colegio todos los días.
Un mensaje de paz por el mundo debemos llevar
Un mensaje de amor, que nos haga sentir mejor
Un mensaje de felicidad que no nos haga a nadie olvidar
Es lo que entendemos al hablar de PAZ
(Alumnos y alumnas de 6ºA)
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Ed. Vial
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Complementarias
SALIDA AL PARQUE INFANTIL DE TRÁFICO
VIDEOCONFERENCIA CON LA ANTÁRTIDA
El día 2 de marzo
los alumnos de 6º A
hemos vuelto al Parque
Infantil de Tráfico. Salió
Nicole a recibirnos y
pasamos al aula donde lo
primero que hicimos fue
ver unos vídeos sobre la
importancia de llevar
puesto el cinturón de
seguridad (había unas
imágenes… ¡cómo para
olvidarte del cinturón!).
Después nos volvió a
recordar el significado de las distintas señales de tráfico e insistió en la de
STOP
Si
Para
Tienes
O
Ojos
Tortazo
Para
Seguro
Luego hicimos
un test para comprobar
lo aprendido y después
salimos al circuito para
ponerlo en práctica. Nos
tocó hacer de ciclistas,
de peatones y de
policías.
HEMOS
APRENDIDO MUCHO
y además lo hemos
pasado GENIAL.
El día 28 de febrero los
alumnos de quinto y sexto de
primaria
junto
con
varios
profesores fuimos al instituto
Comercio a participar en una
videoconferencia con una base
española que está en la Antártida,
en la isla Decepción.
Primero nos presentamos y
luego nos hicieron una exposición
de cómo es la isla. Nos contaron
que la isla Decepción es un volcán
activo y que hay glaciares de hielo
negros, rojizos y verdes por las cenizas del volcán; que habían colocado unos
sensores que permiten saber si el volcán va a entrar en erupción. Si el sensor
principal marca verde, significa que no ocurre nada, si marca naranja es que hay
que estar un poco alerta y si está rojo hay que evacuar porque podría erupcionar de
un momento a otro.
Nos dijeron que allí se encuentra el criadero de pingüinos barbijo más
grande. Luego contaron algo muy curioso, que los pingüinos entraban a cazar al
agua en fila india, respetando su turno, igual que cuando salían.
Hablaron de científicos que estudiaban los animales invertebrados marinos
de la isla buscando medicinas contra el cáncer y que el depredador más peligroso es
la foca leopardo de tres metros de largo.
Cuando llegaron en noviembre a la estación era verano y las capas de hielo
(banquisa) se iban separando. Volverán a España en cuatro días, porque ahora va a
comenzar el otoño, el viento puede alcanzar ráfagas de 120 kilómetros por hora.
En la última media hora hicimos preguntas que habíamos preparado en
clase y nos contestaron a todas. Las personas que estaban allí nos dijeron que para
ellos trabajar allí era un sueño que se había hecho realidad. Finalmente nos dijeron
que había sido la mejor videoconferencia que habían tenido, porque no se les había
ido la imagen. Se despidieron y nosotros les dimos las gracias y aplaudimos.
Para mí, la experiencia ha sido impresionante, porque estamos a trece mil
kilómetros de distancia y poder ver toda la isla y todos sus animales me dejó sin
palabras. Fue muy emocionante.
Alumno@s de 6º A
Sergio Gracia 6º B
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Complementarias
PEONZA ACROBÁTICA
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Información
MANTENTE INFORMADO Y
AMPLIA TUS CONOCIMIENTOS
Esta es una relación de los sitios web del Colegio donde puedes
entrar, no sólo para mantenerte informado sino también para ampliar y
completar tu formación.
RACIMA:
www.larioja.org/racima
MÚSICA:
http://musicmadrededios.blogspot.com.es/
El día 27 de Octubre, Gerardo Montero ha visitado nuestro colegio.
Ha realizado una exhibición de peonzas acrobáticas. Nuestros alumnos/as
han disfrutado con sus malabarismos.
INGLÉS:
http://estelasenglishblog.blogspot.com.es/
CAMPEONATO DE TRIPLES DE NAVIDAD
Y un año más se celebró el campeonato de triples de Navidad. Estos fueron
los ganadores de 3º, 4º, 5º y 6º.
ED. FÍSICA:
http://educacionfisicamadrededios.blogspot.com.es/
MEDIO AMBIENTE:
http://ceipmd.blogspot.com.es/
SEMANA CULTURAL:
http://mdolimpico.blogspot.com.es/
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Música
VIVIMOS LA MÚSICA
Un año más celebramos el carnaval dramatizando la obra:”Carnaval
de los animales” de C. Saint Saëns.
Este año tuvimos la visita de la “ Patarrona”. ¡Qué sorpresa!
Utilizamos los ordenadores y tablets y realizamos diferentes
actividades.
Lidia Clavijo (4º)
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Entrevista
INTERVIEW TO SEBASTIAN
Sebastian is our conversational assistant this year at Madre de Dios School.
Two students of the sixth level, Sara and Rachel, have interviewed him.
What's your full name? My full
name is Sebastian Dario Fernández.
How old are you? I'm 25 years old.
What's your favourite colour? My
favourite colour is blue.
What's your favourite sport? My
favourite sport is soccer ( football)
Which TV show do you watch
more often? I usually watch Big
Brother.
How long have you been wearing
glasses? I wear glasses since I was
17.
What are the names of your parents? My parents' names are Diego and Isabel.
How many brothers and sisters do you have? I have got one brother and one
sister.
Have you got friends in Logroño? Yes, I have got many friends.
How many people live with you in your flat? There are three people with me in
my flat.
Where do you live in the USA? I live in Anaheim, California.
What's your job in California? I'm a student.
Do you like living in Logroño? I love living in Logroño!!
Can you compare your life in Logroño and your life in California? In
California, I drive my car everywhere but in Logroño I can walk everywhere...I
hate driving my car.
Which place do you prefer and why? Mmm...Logroño because I hate driving my
car. I like walking and I love small shops.
Would you like to learn Spanish better? Yes, I would love to learn Spanish
better.
How long have you been living in Logroño? I have lived here for three years.
Which part of Logroño do you like best? I like the old part of Logroño very
much.
Have you got a girlfriend? What's her name? No, I haven't got a girlfriend.
Which was your favourite subject at school? I liked Language.
Do you like our school? Yes, I like Madre de Dios a lot.
What would you like to point out of this school? I think this school is great
because it's a multicultural school and that is fantastic.
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Noticias y pasatiempos
NOTICIAS
 Los alumnos de 5º inventan una canción y se presentan
al concurso de ALHAMBRA LONGMAN. ¡Suerte!.
 El día 30 de Marzo acudimos al teatro Bretón para ver
la ópera: “La Cenicienta” de G. Rossini.
PASATIEMPOS
JEROGLÍFICOS
Instrumento musical
___________________
No le entiendo…
___________________
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Solidaridad
CAMPAÑAS HUMANITARIAS
“Es bueno dar cuando se ha pedido, pero es mejor dar sin demanda”
(Khalil Griban).
Esta máxima viene a decirnos bien a las claras, que entre los valores
llamados de hermandad, la solidaridad es la que ocupa el lugar más próximo
a la comprensión, ya que surge de forma inmediata y espontánea antes que
cualquier otro sentimiento, nada más realizarse el acto comprensivo.
La solidaridad es como la puesta a punto del motor de nuestro
corazón. Ella nos despeja de egoísmos e intereses mezquinos y nos prepara
y anima a preocuparnos por los demás, a luchar por resolver tantas
injusticias y desigualdades sociales.
Yo me hago solidario si el bien y bienestar, que busco para mí, trato
de encontrarlo con el mismo interés y tesón para los demás.
Es bueno que nuestros alumnos conozcan y sientan las profundas
desigualdades sociales de su entorno y del mundo en que vivimos. Que
aprendan a sentirse solidarios, a comprender a los más desprotegidos.
Obrando así, les estamos capacitando para adoptar, en un futuro
próximo, todas las conductas de hermandad, que generan la solidaridad y la
comprensión.
Pocas veces el hombre es más feliz que cuando dedica su vida a los otros,
olvidando en buena medida su comodidad y hasta sus intereses inmediatos.
(Javier Lleyda profe de religión)
DOMUND……………………....144€
SANTA INFANCIA……………164€
TAPONES POR AITANA…….. Muchos Kgs.
“La música es el corazón de la vida. Por ella habla el
amor; sin ella no hay bien posible y con ella todo es
hermoso”.
Franz Liszt (1811-1886) Pianista y compositor austriaco.
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Orientación
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MEJORANDO EL LENGUAJE
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Desde el Equipo de Orientación pretendemos
daros pautas que os ayuden en el proceso
educativo de vuestros hijos/as.
Dada su importancia vamos a comenzar por el
desarrollo del lenguaje.
Como
sabéis
pueden
existir
variaciones
individuales de unos niños a otros debido a factores madurativos y
ambientales que modifican el ritmo de adquisición del lenguaje.
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A continuación os vamos a dar unas pautas básicas que os pueden
servir de guía sobre todo con los más pequeños.
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Evitad hábitos de succión: chupete o
biberón. Alargar su uso en exceso
puede provocar retrasos en el habla.
Que lleve una dieta sólida para ejercitar la
masticación.
Contadles cuentos y hacedle preguntas
sobre ellos, sus personajes, situaciones,
lugares…
Cantad pequeñas canciones infantiles que puedan aprender
y repetir.
Haced juegos de soplo con pajitas, papelitos, pompas de
jabón, silbatos…
Jugad al “Veo, veo”, “De La Habana ha venido un barco”,
adivinanzas, poesías...
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Orientación
Es importante que vean programas en español en la
televisión.
Jugad con vuestro hijo, porque el juego favorece la
comunicación.
Hablad mucho con vuestro hijo.
Las cosas deben de ser denominadas correctamente, no le
habléis con lenguaje de bebé.
Haced preguntas y esperad pacientemente a que os
conteste y no le dirijáis en exceso de forma que sólo pueda
decir sí o no.
Hablad siempre despacio y claro, sin precipitación ni
nerviosismo.
No empleéis vocabulario complicado ni intentéis sostener
conversaciones superiores a su capacidad.
Dadle la oportunidad de expresarse y no concluyáis ni sus
palabras ni sus oraciones, aunque le cueste decirlas.
Dad importancia a lo que le cuenta, que sienta que lo que
dice es importante y que va a ser escuchado.
Si vuestro hijo persiste en pronunciar una palabra de forma
incorrecta no le atosiguéis, pero recordadle, repitiéndola
bien, cuál es la forma correcta.
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Jubilaciones
NUESTRA DESPEDIDA
“En dos palabras puedo
resumir cuanto he
aprendido acerca de la vida:
Sigue adelante”.
Lee Frost, Robert
Este curso hemos
terminado una etapa muy
especial de nuestras vidas,
piensas que eso de jubilarse
sólo les sucede a los demás.
Pero todo llega, y el paso del
tiempo no tiene freno, y a nosotras nos ha tocado el turno de despedirnos.
No olvidaremos nunca nuestro colegio, porque el Colegio Madre de
Dios siempre será el nuestro. Los recuerdos se agolpan en nuestras mentes,
desde aquellos inicios en las escuelas prefabricadas (recordadas en el 25
aniversario del cole) hasta hoy. ¡Cuántos cambios!, ¡Cuántas novedades!,
¡Cuántos alumnos! Alumnos a los que hemos visto crecer e irse y que siguen
volviendo a recordar sus experiencias y a ver a sus maestros/as a cada uno
con su toque especial y único, a la maestra que les ayudó a aprender a leer y
a escribir, a entender las matemáticas y sobre todo a saber lo importante que
es ser buenas personas.
Cuántos momentos vividos, compartidos y disfrutados con
compañeros que vinieron y otros que se fueron. Compañeros con los que
hemos trabajado, con los que hemos compartido clases, claustros,
reuniones,.. hasta en los momentos tristes de nuestras vidas en los que nos
habéis sabido dar ánimos. También habéis estado en las alegrías y os habéis
alegrado con nosotras.
Damos las gracias a todas esas familias que eligieron y siguen
eligiendo este colegio, que siguen confiando en este profesorado como
colaboradores del mismo fin, la educación de sus hijos.
¡Gracias otra vez a todos! Por haber formado una parte tan
importante de nuestras vidas. No queremos despedirnos con un ADIÓS sino
que estaremos aquí con vosotros disfrutando de este GRAN COLEGIO, la
casa de esta GRAN FAMILIA que es la Comunidad Educativa del CEIP
MADRE DE DIOS.
Angelines y Estrella