metodologia.ppt

Universidad Nacional
Autónoma de México
Facultad de Medicina
Facultad de Medicina y
Zootecnia
Secretaría de Educación Médica
Departamento de Desarrollo Académico
Diplomado
“Enfoques y Estrategias para la
Enseñanza – Aprendizaje de la
Medicina Veterinaria”
2007-2008
Los profesores desarrollarán competencias en el
área de la Educación Médica Veterinaria para
abordar los conocimientos declarativo,
procedimental y actitudinal que al aplicarlos en
su labor docente, fomenten en el alumno el
aprender a aprender, a ser, a hacer y a convivir.
DEEE-AMV 2007-2008
Metodología
 Estrategias a revisar (teórico-práctica)
 Portafolio del alumno en cada núcleo
 En el núcleo V como producto final, el portafolio del
profesor
NÚCLEO I
NÚCLEO II
RETOS Y PERSPECTIVAS
DEL DOCENTE EN LA
EDUCACIÓN MÉDICA
VETERINARIA
MÉTODOS
CONVENCIONALES PARA EL
APRENDIZAJE DE LA
MEDICINA VETERINARIA
18 de abril al 20 de junio
de 2007
27 de junio al 19 de
septiembre de 2007
NÚCLEO III
NÚCLEO IV
MÉTODOS INTEGRALES
PARA EL APRENDIZAJE DE
LA MEDICINA VETERINARIA
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Y EDUCACIÓN MÉDICA
VETERINARIA
26 de septiembre al 28 de
noviembre de 2007
4 de diciembre de 2007 al
20 de febrero de 2008
NÚCLEO V
LABORATORIO DE
ENSEÑANZA DE LA
MEDICINA VETERINARIA
27 de febrero al 23 de
abril de 2008
DEEE-AMV 2007-2008
EVALUACIÓN
• Puntualidad y permanencia
• Asistencia del 80%
• Existirán estos momentos de
evaluación:
– Portafolio por cada núcleo, en el que cada
participante integrará sus evidencias de
aprendizaje durante el Diplomado.
– Conformación del portafolio del profesor y
exposiciones de avances al desarrollo de la
planeación de un tema de su asignatura.
NÚCLEO I
RETOS Y PERSPECTIVAS
DEL DOCENTE
EN LA EDUCACIÓN MÉDICA
VETERINARIA
LIC. MÓNICA A. RAMÍREZ ARRIETA
LIC. MARÍA DEL CARMEN OSORIO ÁLVAREZ
LIC. LINDA SARAI VELÁZQUEZ COCA
Objetivo del Núcleo I
El participante
reconstruirá su
quehacer docente, a
partir de sus
contextos interno y
externo a través del
desarrollo de
diferentes
roles como profesor
Perfil del
alumno
Motivador
Perfil del
docente
Contexto
internacional
Modelo a
seguir
Comunicador
ESTRATEGIAS
Organizador
Planeador
Institucional
Evaluador
Resultados del examen
profesional y residencia
Perfil del
alumno
PARA ENRIQUECER EL PROCESO
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
EXPERIENCIA
ESTRATEGIAS
Metodología
• Lecturas
• Análisis a través de esquemas y su
revisión en clase de manera grupal
• Reflexiones
• Exposiciones
• Aplicación de diversas técnicas
• Elaboración de conclusiones a través de
un producto
Elementos del portafolio
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Bitácora
Trabajo individual
Trabajo grupal
Técnicas
Reflexiones
Anexos
Bibliografía