Formació_begudes fermentades.doc

Assessorament tecnològic al màster en
begudes fermentades
____________________________________________________________________
Assessorament en grup del 8 de juliol del 2014 aula 206
Text de la capçalera
Assessorament tecnològic al màster en
begudes fermentades
Programa de la formació
 10:00 – 10:30 Presentació de la jornada per part de la
coordinadora del màster
 10:30 - 11:00 Preparació de l’entorn pel treball
 11:00 - 13:00 Creació de l’espai d’assignatura i principals
ajustos
 13:00 - 13:30 Eines de comunicació en un entorn virtual
1
Text de la capçalera
Programa de la formació detallat
 10:30 - 11:00 Preparació de l’entorn pel treball
El que es pretén amb aquesta part és acompanyar als professors en l’actualització del
seu perfil.
Les accions a fer són:
2. Actualitzar el seu perfil moodle : S’aconsella portar preparat de casa un
resum del CV de màxim 10 línies i una foto actual.
3.
Mostrar als professors com poden veure un espai com a estudiants de ple
dret.
 11:00 – 12:30 Creació de l’espai d’assignatura i principals
ajustos
L’objectiu és que els participants preparin els seus espais moodle i aprenguin a crear
activitats i recursos nous a moodle i un cop creats siguin capaços d’ajustar-los i
utilitzar-los.
Les accions a fer són:
2. Importar la plantilla d’assignatura.
3. Importar els continguts d’assignatures de cursos anterior: S’aconsella que els
professors vinguin a la sessió tenint clar què volen recuperar d’altres
cursos i què no.
4. Fer neteja dels materials i activitats que no desitgem a l’espai.
5. Crear una tasca moodle.
6. Ajustar els paràmetres moodle de la tasca.
7. Ajustar el pla de treball per la activitat que representa aquesta tasca.
8. Ajustar la graella de qualificacions per què s’ajusti a l’esquema de
qualificacions del curs.
9. Qualificar a l’estudiant a través de les eines de Moodle.
10. Crea un qüestionari
11. Explicar la gestió de grups
Per aprofitar aquesta part és cal que els professors tinguin clares les activitats que volen
fer. No cal que tinguin clar exactament com ho faran, però si que volen fer.

12:30 – 13:00 Eines de comunicació en un entorn virtual
La fita a assolir en aquesta part de l’assessorament és que els professors tinguin clares
les eines de comunicació disponibles i en quina ocasió és més adient cada eina.
També és bon moment per presentar l’espai de coordinació del màster
Les accions a fer són:
12. Explicar com funciona i les pautes d’ús d’un fòrum
13. Explicar com funciona i les pautes d’ús d’un xat
14. Explicar com funciona i les pautes d’ús d’una videoconferència
15. Mostrar quines eines de videoconferència hi ha i com s’ajusten a les
diferents necessitats.
2