C_ACT2.docx

Actividad. Uso de las TIC en el aula
Actividad
Descripción
2
Uso de las TIC en el aula mediante el diseño de acciones de formación
mediadas por TIC
Tema 2: Uso de las TIC en el aula
Tema: Uso de las TIC en el aula
Competencia
Uso de las TIC en el aula
Resultados
¿Para qué?
Diseño de acciones
Saber diseñar una acción
formativas
didáctica mediada con TIC
Planteamiento
Continuando con el supuesto desarrollado en la actividad 1 (ya sea en educación formal o
no formal), ahora se deberá diseñar una propuesta didáctica mediada con TIC que incluya
al menos dos actividades de aprendizaje.
En primer lugar deberá indicarse el tema a trabajar y los destinatarios.
Cada actividad deberá incluir al menos los siguientes aspectos:
● Título
● Objetivos de aprendizaje
● Contenidos
● Descripción de la actividad
● Estrategias metodológicas, incluyendo la organización del aula
● Recursos tecnológicos y materiales a utilizar
● Evaluación
Una de las actividades debería implicar el uso de redes sociales o herramientas de la web
2.0
Recursos obligatorios
Area, M. (2004). Webquest. Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en
el uso de Internet. Quaderns Digitals, 32, Monográfico sobre Webquest. Recuperado
de
http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArti
culoIU.descarga&tipo=PDF&articulo_id=7374
Santiago,
R.
(2014).
The
flipped
Classroom.
Vídeo
recuperado
de
https://youtu.be/Bdd_Dr7QUQ4
Recursos complementarios
Aula 21. Ejemplos de WebQuest. En
http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm
De la Villa, A. (2014). Clase invertida (flipped classroom). Vídeo recuperado de
https://youtu.be/GG9ZlzWqHnc
Quaderns Digitals, 32. Número monográfico sobre Webquest. En
http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaNu
meroRevistaIU.visualiza&numeroRevista_id=527
Quintana, J. e Higueras, E. (2007). Les webquest, una metodologia d’aprenentage
cooperatiu, basada en l’accés, el maneig i l’ús d’informació de la Xarxa. Barcelona: ICE
Universitat de Barcelona. Recuperado de
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/1921/1/QDU_11.pdf
Tourón, J, y Santiago, R. (coords.). The flipped classroom: experiencias y recursos para dar
“la vuelta” a la clase. En http://www.theflippedclassroom.es/