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RESUMEN MÓDULOS ESPECIALISTA UNIVERSITARIO
Se presenta a continuación una tabla resumen de los diferentes módulos del EU
Diseño y Gestión de Entornos Tecnológicos de Educación, con el objetivo de tener a
simple vista una idea sobre qué tratan y poder, así, adaptarlos a los futuros
destinatarios.
MÓDULO
Objetivos
A: Perspectivas y posibilidades de las TIC en la formación
1. Conocer las características del eLearning y sus modalidades
2. Disponer de los elementos conceptuales básicos para
organizar una acción de eLearning
3. Conocer la importancia de las competencias TIC que debe
albergar el docente
4. Aplicar el modelo TPACK a la propia docencia
5. Diseñar propuestas innovadoras en proyectos de eLearning
Actividades
Siete actividades de las cuales dos son participación en un foro.
(cantidad)
MÓDULO
B: Organización y gestión del conocimiento personal y de las
organizaciones
1.
2.
3.
4.
Objetivos
Identificar las fases de la gestión de la información
Organizar y gestionar el conocimiento personal
Gestionar el conocimiento en las organizaciones
Definir las funciones del Community Manager en la
organización
5. Diferenciar y utilizar adecuadamente las herramientas para la
curación del conocimiento en la organización
6. Creación de una campaña de posicionamiento y reputación en
la red para una organización
Actividades
Cinco
(cantidad)
MÓDULO
C: Diseño de la acción formativa y herramientas para la formación en
red
Objetivos
1. Diseñar acciones de formación mediadas por TIC
2. Identificar las características y funciones básicas de los
sistemas y plataformas virtuales de formación
3. Utilizar herramientas y procedimientos de trabajo colaborativo
en red, así como las redes sociales y aplicaciones de la web
2.0 en los procesos formativos
Actividades
Seis
(cantidad)
MÓDULO
Objetivos
D: Acción tutorial y estrategias didácticas en entornos virtuales de
formación
1. Identificar las competencias del tutor en proyectos de formación
en entornos tecnológicos
2. Diseñar y desarrollar modelos de acción tutorial adecuados a
situaciones concretas
3. Organizar recursos y procesos comunicativos para la acción
tutorial
4. Dominar los principios básicos de la formación basados en
aplicaciones telemáticas basadas en estrategias didácticas
Actividades
Tres
(cantidad)
MÓDULO
Observaciones
Objetivos
Actividades
(cantidad)
E: Diseño de proyectos de formación a distancia
(Pendiente de revisar por parte de los docentes, hay muchas
anotaciones e incluso los nodos están sin palabra de enlace)
1. Conocer los pasos básicos para diseñar y desarrollar
entornos tecnológicos de formación
2. Dominar las herramientas y procedimientos para la
planificación, organización y gestión de los procesos de elearning
3. Diseñar escenarios de aprendizaje y entornos tecnológicos
basados en la interactividad y la comunicación
4. Diseñar escenarios de aprendizaje y entornos tecnológicos
basados en la interactividad y la comunicación
5. Conocer y valorar criterios y políticas de calidad en
modelos de enseñanza a distancia
Cinco