Plan de mejoramiento de ingles

Plan de Mejoramiento de inglés cotidiano
Name: Angie Johana Agudelo Date: 22/08/13
School: Liceo Mixto La Milagrosa
Servicio Nacional de
Aprendizaje
Transversalidad inglés
Número de Ficha: ___________________
INSTRUCCIONES:









Tienes este material porque debes superar los Resultados de Inglés que no se superaron en la
pasada prueba.
Para desarrollarlo exitosamente, debes ingresar a Blackboard por medio de senasofiaplus.edu.co
con tu usuario y contraseña haciendo clic en la sección LMS. Luego haces clic en PLAN DE
MEJORAMIENTO. Allí encontrarás las páginas con las conversaciones y los ejercicios en el folder
“TEXTO” y también podrás hacer clic en “play” para escuchar el ejercicio que vas a hacer.
Cuando hayas realizado todos los ejercicios, escanéalo, guárdalo en tu computador y súbelo a la
plataforma Blackboard, así:
Clic en “Plan de Mejoramiento”
Clic en “Plan de Mejoramiento Prueba 1”
Clic en “DESARROLLO CONTENIDO”, “ELEMENTO”.
En la casilla “NOMBRE” digita tu nombre completo y número de ficha del programa al que
perteneces. Si no lo sabes, tu instructor Sena te lo puede facilitar.
En la casilla “TEXTO” digita de nuevo tu nombre completo, número de ficha y el nombre de tu
institución educativa.
En la sección 2 “Documentos Adjuntos”, dale clic en “EXAMINAR MI EQUIPO”, buscas tu
trabajo escaneado, vas a la sección 4 y das clic en “ENVIAR”. Eso es todo.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Página 1 Ejercicio 1:
Escucha y practica la conversación “Where are you from?” varias veces. En lo posible aprende las
expresiones que se presentan y practica la conversación con un compañero. Para escuchar la
conversación haz clic en el botón “play” de la página 1 ejercicio 1. Recuerda que debes ingresar a
Blackboard por medio de Sofía, sección: PLAN DE MEJORAMIENTO.
Luego, responde las siguientes preguntas:
1. Where is Beth from? She is from Brazil
2. Where is David Garza from? He is from Mexico
3. What’s Mexico like? She love Mexico because is really beautiful
4. Who is Sun Hee? She is the classmate of Beth
5. Where is she from? Sun Hee is from Korea
Página 1 Ejercicio 2: Speaking Checking Information
Escucha el audio de la página 1 ejercicio 2 y empareja la información 1, 2, 3 con las letras a,
b, c.
1…A…
2…C…
3…B…
2. Página 2 Ejercicio 3
Escucha y practica la conversación “What’s Seoul like?” varias veces solo o en pareja. Luego escucha la
parte B de la conversación y responde:
What city is David from? He is from Mexico city
What’s it like? He likes Mexico because is a very interesting city and big.
3. Página 2 Ejercicio 4
Escucha y practica varias veces el ejercicio: “Pronunciation: Linked Sounds”. Se dará cuenta de la
importancia que es conectar su inglés. ¡Ánimo!
4. Página 2 Ejercicio 5
Haz clic en el audio “Página 2 Ejercicio 5”. Escucha y practica varias veces el Grammar Focus:
Statements with be; possessive adjectives. Procura una buena pronunciación. Luego completa las
siguientes oraciones:
My name is David Garza. I’m from Mexico. My family is in Mexico City. My brother is a university student.
His name is Carlos.
My name is Sun Hee Park. I’m 20 years old. My sister is a student here, too. My Parents are in Korea
right now.
I’m Elizabeth, but everyone calls me Beth. My last name is Silva. I’m a student at City College. My
parents are On vacation this week. They are in Los Angeles.
5. Página 3 Ejercicio 7
Escucha y practica con un compañero la conversación “How’s it going?”. Actúen y diviértanse.
Memoricen las oraciones y díganlas en un juego de actuación. Compruebe que ustedes sí pueden.
¡Ánimo!
6. Página 3 Ejercicio 8
Grammar Focus: “Yes/No Questions and short answers with be”. Escucha y repite las oraciones varias
veces de manera individual. Recuerda que una lengua se aprende usándola. Eres capaz. No te rindas.
Ahora, completa las siguientes conversaciones:
A: Is Miss Gray from the United States?
B: Yes, she is. She is from Chicago.
A: Is English class at 10:00 am?
B: No, it is not. The English class is at 11:00.
A: Are you and Monique from France?
B: Yes, we are. We are From Paris.
A: Are Mr. and Mrs. Tavares American?
B: No, they are not. They are Brazilian.
Ahora, responde con tu propia información las siguientes preguntas:
Are you from the United States? No, I am not. I am from Colombian.
Is your teacher from Canada? No, he is not. He is from Colombian.
Is your English class in the morning? Yes, it is. The English class is in the morning.
Are you and your best friend the same age? No, we are not. We are of different age.
7. Página 4 Ejercicio 5
Grammar Focus: Simple Present Wh-questions and statements. Escucha y repite varias veces. Entre más
practiques, mejor. Observa la diferencia de los verbos cuando los conjugamos con I/You y cuando los
conjugamos con He/She.
Escribe lo que observas:
The present simple is used to talk about things that happen regularly. Unlike the Spanish, do not use the
present simple to talk about something that is happening at the moment in which we speak.
Its structure is in infinitive Sujet + Verb + Complement.
A rule of simple present is to put the letter “S” at the end of the verb to third persons.
Luego, realiza la parte A del ejercicio:
Complete the conversations:
A: What do you do?
B: I’m a full time student. I study the violin.
A: And where do you to school?
B: I go to the New York School of Music.
A: Wow! What do you like your classes?
B: I do like them a lot.
A: What do Tanya do?
B: She’s a teacher. She teaches an art class at a school in Denver.
A: And what about Ryan? Where does he work?
B: He works For a big computer company in San Francisco.
A: What does he do exactly?
B: He’s a Web-designer. He creates fantastic Web sites.
8. Página 5 Ejercicio 3
Escucha y practica la conversación: “I really like pop music”. Busca en el diccionario las palabras
desconocidas. Memorízalas. Luego, escucha la parte “B” de la conversación y responde las siguientes
preguntas:
Who is Liz’s favorite group? The group favorite of liz is the beatles.
Does Tom like that group? No, he likes not the beatles group.
Why or why not? Because they believe that these songs are not so interesting.
9. Página 5 Ejercicio 4
Escucha y practica varias veces el Grammar Focus: Yes/No and Wh-questions with do. Luego completa las
siguientes conversaciones:
A: Do you like science fiction movies?
B: No, I don’t. I don’t like them Very much.
A: Do Jake and Lisa like soap operas?
B: I think Jake does, but I don’t know about Lisa. Why don’t you ask her?
A: What kind of music Noriko and Ethan like?
B: They love classical music. Noriko really likes Yo-Yo Ma.
A: What does he play?
B: He plays the cello. I have his new CD. Let’s listen to music.
10. Página 6 Ejercicio 5
Escucha con atención el ejercicio y repite fielmente las expresiones y frases que escuches.
Luego observa a tu alrededor y escribe 6 oraciones acerca de lo que está pasando en este momento.
¿Qué ves? Escribe en inglés usando el presente continuo. Usa una sola vez los pronombres: I / you / he
/ she / it / we / they. Por eso son 6 oraciones en total.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
I'm reading a poem
They go to the park to play
She is watching t.v
He fell off his bicycle
That is not in place
We are practicing English
You're eating chicken soup
11. Ahora a escanear, guardar y subir tu trabajo siguiendo los pasos de arriba.
12. Finalmente, imprime el formato “Plan de Mejoramiento”. Escribe tus datos y por favor
entrégalo al instructor Técnico del Sena durante la semana del 2 al 6 de septiembre.
Bibliografía: RICHARDS, Jack C Interchange third edition. Cambridge University Press. New York, 2005.