Título: Promoción de la lectura en las bibliotecas médicas. Objetivos:

CENTRO PROVINCIAL DE INFORMACIÓN
Camagüey
Título: Promoción de la lectura en las bibliotecas médicas.
Objetivos:
General:
Contribuir a que los matriculados desarrollen capacidades de trabajo que les
permitan definir, seleccionar y aplicar formas, métodos y medios en la labor de
divulgación y promoción de la lectura en las bibliotecas médicas con el propósito
de que las mismas promuevan de forma eficiente la cultura general integral dentro
del sector.
Específicos:
Al concluir el curso los estudiantes deben ser capaces de:
1. Identificar como se comporta la interacción con el usuario desde la
perspectiva de la teoría de la comunicación.
2. Fundamentar la teoría de la comunicación partiendo de lo que es ciencia, la
importancia de la misma y la base científica para comprender los procesos
comunicacionales.
3. Conceptualizar teórica y metodológicamente los procesos de divulgación,
propaganda, publicidad, promoción de la lectura y promoción cultural.
4. Determinar la importancia de la diseminación y propagandización de los
productos informativos haciendo hincapié en la promoción de la gestión de
comunicación con los usuarios y la comunidad.
5. Abordar los procedimientos y métodos aplicables a la promoción de la
lectura y en general a la comunicación con el usuario, entrando de a lleno
en la personalidad del comunicador, los procesos psíquicos más relevantes
y las leyes que rigen al comunicar información.
6. Enfocar el rol de la esfera emotivo-afectiva y por ende la comunicación con
el público en cuanto a: actitudes, necesidades, intereses, emociones,
reacciones y estados emocionales.
7. Asimilar la comunicación mediante palabras, tipos de lenguajes, el discurso
oral y sus características, las campañas promocionales y publicitarias, los
servicios, los productos informativos y la labor de crear el hábito de lectura.
8. Identificar los procesos comunicacionales que son inherentes a las
entidades bibliotecarias e informativas en general.
9. Elaborar campañas de promoción de la lectura y también publicitarias sobre
los servicios y productos informativos.
Temas:
1. Interacción con el usuario desde la perspectiva de la teoría de la
comunicación.
2. Conceptos teóricos y metodológicos de los procesos.
3. Los servicios y productos informativos.
4. Procedimientos y métodos aplicables a la promoción de la lectura y en
general a la comunicación con el usuario.
5. El rol de la esfera emotivo afectiva en la comunicación con el público.
6. La comunicación mediante palabras.
Contenido por encuentros:
Encuentro 1
Tema 1: Interacción con el usuario desde la perspectiva de la teoría de la
comunicación. (8 Horas)
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Fundamentación de la teoría de la comunicación.
Definición de ciencia.
Importancia de la comunicación con el usuario.
Base científica para comprender los procesos comunicacionales.
Encuentro 2
Tema 2: Conceptos teóricos y metodológicos de los procesos. (4 Horas)
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Divulgación.
Propaganda.
Publicidad.
Promoción de la lectura.
Promoción cultural.
Tema 3: Los servicios y productos informativos. (4 Horas)
 Importancia de su diseminación.
 Importancia de su propagandización.
 Promoción de la gestión de comunicación con los usuarios y la comunidad.
Encuentro 3
Tema 4. Procedimientos y métodos aplicables a la promoción de la lectura y en
general a la comunicación con el usuario. (8 Horas)
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
Psicología social como base de la comunicación.
Personalidad del comunicador
Procesos psíquicos más relevantes
Leyes que rigen al comunicar información.
Encuentro 4
Tema 5: El rol de la esfera emotivo afectiva en la comunicación con el
público. (8 Horas)
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Actitudes.
Necesidades.
Intereses.
Emociones.
Reacciones.
Estados emocionales.
Encuentro 5
Tema 6: La comunicación mediante palabras. (8 Horas)
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Tipos de lenguajes.
El discurso oral y sus características.
Campañas promocionales y publicitarias.
La labor de crear el hábito de lectura.
Bibliografía
CASALES FERNÁNDEZ, Julio. Psicología social. Contribución a su estudio. --- La
Habana: Ed. Ciencias Sociales, 1989. (p. 212-227).
GONZÁLEZ CASTRO, Vicente. Profesión: comunicador. --- La Habana: Ed. Pablo
de la Torriente Brau, 1989. (p. 1-16, 81-97).
GRAFTON HORTA, Pilar. Referencia I / Pilar Grafton Horta, Martha Terry. --- La
Habana: [s.n], 1984. (Capítulo 5).
HERNÁNDEZ PARDO, Héctor. Análisis de información internacional y medios de
difusión. / Héctor Hernández Pardo, Reynaldo Infante Urivazo. --- La Habana:
Ed. Pueblo y Educación, 1991. (p. 1-3, 13-29, 126-133).
MUÑIZ, Mirta. Publicidad: mito y realidad en el socialismo. La Habana: Ed. Pablo
de la Torriente Brau, 1990.
RIVERO VERDECIA, Arnaldo, comp. Una aproximación a la comunicación, la
propaganda y la promoción de la lectura. --- La Habana: Ed. Félix Varela, 2002.
SETIÉN QUESADA, Emilio. Introducción a la información científico técnica. --- La
Habana: Universidad de La Habana, 1980. (Capítulos 1 a 3).
Teoría, práctica y medios de la propaganda científico técnica. --- La Habana: Ed.
ENPES, 1986. (p. 24-44, 78-95, 128-157, 162-196, 243-259).
Duración total:
40 horas
Distribución:
1 semana
5 encuentros
8 horas diarias
Modalidad: Teórico- práctica
Sistema de evaluación: Preguntas de control en clase
Trabajos extraclase
Evaluación final
Medios de enseñanza: Computadoras
Pizarra y borrador
Profesores: Yalili Laborda Barrios
Elizabeth Gutiérrez Sastre
Eyicelt Pérez Ramírez.