08.03.22.-

LA FAMILIA
DEL SIGLO XXI
Juan Carlos Roca Álvarez
(Miembro de REA)
02/09/2016
Asociación REA
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FAMILIA TRADICIONAL
FAMILIA ACTUAL
 Familia como agente de SOCIALIZACIÓN
principal en nuestra sociedad.
 Lugar de interiorización principal de
VALORES y CREENCIAS en nuestra vida.
 La evolución de la sociedad ha producido
fuertes CAMBIOS en la familia actual en
concepto y estructura.
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Cambios del modelo de la familia
tradicional a la familia actual
1. En los
modelos
educativos
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Autoridad a permisividad
Disciplina a falta de límites
Muchas normas a libertad absoluta
Autonomía a poca independencia
Resolución problemas a sobreprotección
Esfuerzo a comodidad y vida fácil
Responsabilidad a no tener consecuencias
lógicas
 Mujer en casa a menos tiempo de calidad
por trabajo de ambos
 Más comunicación con la madre a menos
comunicación con todos
 Más afecto de la madre a menos afecto de
todos los miembros de la familia nuclear
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 Igualdad de
roles hombremujer
Igualdad teórica y no
práctica o real
Aumento de conflictos en
la familia. Divorcios
Realización personal
2. El rol
de la
mujer
Autonomía del hombre
 Emancipación
de la mujer
 Incorporación
al mundo del
trabajo
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Mujeres independientes
Amor compatible con
proyectos personales
Incremento de niveles
educativos
Vida social más allá de la
familia
Feminización del trabajo
Falta de reconocimiento
social y económico
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3. Crianza de
los hijos e
hijas
4. Otra
tipología
de familias
 Gran dificultad de acompañamiento de
los padres (los dos trabajan)
 Delegación de las funciones educativas
en abuelos/as, empleadas de hogar e
instituciones educativas (guarderías)
 Otros tipos de familias: matrimonios sin
hijos, parejas de hecho, parejas
homosexuales, madres solteras, lats, etc
 Extensión del divorcio permitiendo varios
núcleos familiares a lo largo de la vida
 Ahora no existe la familia ideal y única
 De familias extensas (tíos, primos,
5. Familias
más
reducidas
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sobrinos, etc) a familia nuclear reducida
 Control de la reproducción: descenso de
la natalidad vertiginoso en España del
2,86% (años 60) al 1,25% (año 2000)
 Menor número de hijos
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6. Familias
más
urbanas
7. Familias
de
consumo
8. Influencia
de medios
de comunicación
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 Traslado de familias de la zona rural a la
zona urbana (ciudades)
 Este cambio produce mayor estrés,
diferente ritmo de vida y peor
comunicación en la familia nuclear
 De una familia productiva (sobre todo los
hijos) a familias de consumo.
 Los hijos/as permanecen más en casa
(universidad, especializaciones, cursos en
el extranjero, etc). Incluso hijos en casa
con un trabajo
 La T.V. como agente educativo
 La T.V. como principal “canguro” y
distracción de los niños/as.
 Todos los hogares: 1 TV. 51% de
hogares: 2 TV. 21% de hogares: 3 TV
 Nuevas Tecnologías de la Información
(Internet)
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FUTURO DEL MODELO
FAMILIAR ACTUAL
 Todos estos cambios crean en la mayoría de las
familias una gran confusión y un aumento de los
conflictos familiares
 Igualdad real de las personas
 Afianzamiento de los cambios en diferentes
estructuras familiares
 En la familia del futuro habrá mayor
“libertad y bienestar personal” con
independencia del sexo
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TIPOLOGÍA Y MODELOS DE RELACIÓN FAMILIAR
Javier Elzo. INVESTIGACIÓN:
“Hijos y Padres: comunicación y conflictos”. Fundación de Ayuda con el
Drogodependiente (FAD): Año 2003. Encuesta a familias con hijos entre 14 y 20 años.
1.000 jóvenes y 1.000 adultos.
CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN:
Características de los Modelos Familiares:
Se analizan cuatro variables en los modelos familiares: 1.-Las formas de organización.
2.- La funcionalidad. 3.- La comunicación. 4.- Los conflictos de sus miembros.
Familia familista/endogámica: (23,7%)

Núcleo familiar muy unido.Buenas relaciones.Familia muy centrada en sí misma,
endogámica, (“de siempre”).
Familia conflictiva: (15,05%)

Caracterizada por las malas relaciones y los conflictos entre sus miembros. Priman
las normas fijas e inflexibles.
Familia nominal: (42,9%)

Modelo mayoritario de nuestra sociedad. Coexistencia pacífica más que
participación ya que se comunican poco.
Familia adaptativa: (18,4%)

Nuevas familias, con bastante buena comunicación, más capacidad de trasmitir
opiniones y creencias, abierta al exterior, no exenta de conflictos y desavenencias. El
reparto de roles sigue presentando a un padre encargado de la intendencia y la autoridad,
mientras que la madre se ocupa del cuidado afectivo de los hijos y la atención de la casa.
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Alrededor del 40% de los padres confiesa no manejar bien los conflictos de
convivencia.
60 % de los padres piden más implicación de los educadores.
Uno de cada cuatro padres señala que las opiniones de sus hijos acaban
imponiéndose a la familia.
Cerca de ocho de cada diez padres aseguran que pueden hablar de sus creencias
con sus hijos, pero poco más del 40% afirma que sus hijos les escuchan.
Existe una relación directa entre el clima de comunicación familiar y el
rendimiento escolar. Cuanto mejor es la comunicación en la familia, mejor
suele ser el rendimiento escolar de sus hijos.
Alrededor del 40% de los padres confiesa no manejar bien los conflictos de
convivencia.
Los discursos de padres y madres inciden especialmente sobre tres conflictos de
manera muy concreta: los ocasionados por el dinero (sobre todo en relación
con lo que los hijos exigen), los relativos a los horarios y los relativos a la
colaboración en las tareas domésticas.
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BIBLIOGRAFÍA
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 Kersey, K.C. (1983) “Educar con sensibilidad”. Ediciones SM. Madrid.
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Clemes, H., Bean, R. (1988). “Cómo enseñar a sus hijos a ser responsables e
inculcarles disciplina”. Debate (2001)-Círculo. Madrid-Barcelona.
Brunet, J.J. y Negro, J.L.(1994). “¿Cómo organizar una Escuela de Padres” (2
volúmenes). Ediciones San Pío X. Madrid.
Gootman, C. (1997). “Guía para educar con disciplina y cariño”. Medici.
Barcelona.
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