guia de aprendizaje tercer periodo

I.E. SANTO TOMÁS
Código:
CA-FO-03
Fecha:
15/11/2011
GUIA DE APRENDIZAJE
Versión:
01
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Secretaria de educación Municipal
Institución Educativa Santo Tomas
Programa CASD
Programa de Formación:
DIBUJO ARQUITECTONICO.
Duración:
10 MESES
Inicia
Junio 12 de 2012 ( Tercer periodo)
Modalidad(es) de formación: Presencial,
Código del Programa: 225208
Nombre del Proyecto:
Fase:
Dibujar los
unifamiliar
Analizar
planos
arquitectónicos
para
vivienda
Competencia técnica
EXPRESAR INFORMACIÓN DE PROYECTOS DE
CONSTRUCCIÓN DE CONFORMIDAD CON NORMAS
Y TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA, NUMÉRICA Y
CONCEPTUAL
Actividad
Interpretar planos arquitectónicos
Competencia:
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO,
CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
Duración de la guía ( en horas)
38 horas
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2. INTRODUCCIÓN
En el campo de la Arquitectura, un Proyecto arquitectónico es el conjunto de
planos, dibujos, esquemas y textos explicativos utilizados para plasmar (en papel,
digitalmente, en maqueta o por otros medios de representación) el diseño de una
edificación, antes de ser construida. En un concepto más amplio, el proyecto
arquitectónico completo comprende el desarrollo del diseño de una edificación, la
distribución de usos y espacios, la manera de utilizar los materiales y tecnologías,
y la elaboración del conjunto de planos, con detalles y perspectivas.
PROYECTO ARQUITECTONICO
Para la realización del proyecto de un inmueble se requieren de:
LA DOCUMENTACION GRAFICA es decir los planos los cuales son
indispensables para llevar a cabo la construcción de un edificio, que tenga una
buena distribución y excelente funcionalidad
EL PROYECTO BASICO la misión de este es informar a los organismos
competentes de la administración que deben entender acerca de la concesión de
la licencia de obras, en este proyecto se deben respetar las normas establecidas
por el organismo competente de la localidad
EL PROYECTO DE EJECUCION
Planos que contiene un proyecto.
1) Plano de localización
2) Plano de cimentación
3) Plano de cubierta
4) Planos de de planta (distribución)
5) Planos de planta (instalaciones Técnicas )
6) Planos de planta (estructurales)
7) Planos de alzados o fachadas
8) Planos de secciones o cortes
9) Planos de detalles
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3.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EXPRESAR INFORMACIÓN DE
PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN
DE CONFORMIDAD CON
NORMAS Y TÉCNICAS DE
REPRESENTACIÓN GRÁFICA,
NUMÉRICA Y CONCEPTUAL
ELABORAR PLANOS DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS A
PARTIR DE TÉCNICAS DE DIBUJO MANUAL Y
SEGÚN NORMAS Y ESPECIFICACIONES
Promover la interacción
idónea consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA
PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE
SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO
LABORAL
CONSTRUIR MODELOS A ESCALA DE ACUERDO CON
PLANOS Y ESPECIFICACIONES
COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
ACTIVIDAD: Duración 1 hora
CONTAMINACION AUDITIVA: SALUD OCUPACIONAL
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.1 RECURSOS: Flexòmetro, cartón paja, Internet. Cartulina, ega, tijera.
ACTIVIDAD 1
Duración
2 horas
Dimensión REAL, del objeto
En metros
1,50 m
5,00 m
1.00 m
Dimensión REAL, del objeto
En metros
1,60 m
3,00 m
1.00 m
ESCALA
Completar la siguiente tabla.
ESCALA
1:20
1:20
1:20
1:20
1:20
ESCALA
1:20
1:20
1:20
1:20
1:20
Dimensión del objeto en
centímetros
10
5
Dimensión del objeto en
centímetros
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ACTIVIDAD
2
Duración
10 horas
ACTIVIDAD
3
Duración
6 horas
ACTIVIDAD
4
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PLANOS ARQUITECTONICOS
Dibujar la planta arquitectónica y la isometría de tres cocinas:
L. U. Isla, Escala 1:20.
TRABAJO EN CASA: Seleccione un tipo de cocina y elabore la
maqueta en escala 1:20.
Materiales: cartón paja, cartón industrial.
PLANOS ARQUITECTONICOS
Ubicar en la institución, el área de baños. Dibujar en Escala
1.20: Vista superior, lateral y frontal de sanitario y lavamanos.
(medidas).
Dibujar la planta arquitectónica y la isometría de dos baños
para vivienda unifamiliar. Escala 1:20
Baños: Ubicación de: puerta, luceta, sanitario, lavamanos
En un área de 6 metros cuadrados, dibujar la planta
arquitectónica de un baño. ubicar: ducha, sanitario y
lavamanos, espacio para almacenar elementos de baño.
Contaminación auditiva:
http://www.youtube.com/watch?v=4-9nnTDjY8k
Duración
2 horas
ACTIVIDAD
5
Duración
18 horas
Observar el video: Relacionar fuentes generadora de ruido,
presentes en los ambientes de aprendizaje.
Identificar las consecuencias por exposición a ruido por encima
de los decibeles permitidos
ESCALAS
Observar la escalera de la institución y obtener las siguientes
medidas: Plano horizontal, plano vertical, número de huellas,
numero de contrahuellas.
En escala 1:20, dibujar los diferentes tipos de escaleras:
Planta. Alzada, isometría.
Resolver el taller: Cálculo y diseño de escaleras. Altura entre
pisos, 2.40 m
En escala 1:20, elaborar: Planos de escaleras, maqueta de
escalera.
http://www.youtube.com/watch?v=abv1SJ6IBo4
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5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación
Utiliza intensidades de línea para dar expresión a los elementos representados según
tipo de plano y posición espacial
Dibuja planos aplicando simbología, convenciones, escalas y especificaciones de
acuerdo con normas técnicas de representación gráfica vigentes.
Dispone y usa los materiales, instrumentos y equipos requeridos en cada actividad con
Precisión y responsabilidad.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas según estándares de protección ambiental.
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5.2 instrumentos de evaluación.
LISTA DE CHEQUEO
Lista de chequeo
Valoración: Bajo:1.0 – 2.9, Básico: 3.0 – 3.9, Alto: 4.0 – 4.5, Superior: 4.6 – 5.0
COMPETENCIAS TECNICAS
Nombre
Grado
10
Asignatura
DIBUJO ARQUITECTONICO
Periodo
Primero,
Segundo,
Tercero,
Cuarto
Expresar información de proyectos de construcción de conformidad
COMPETENCIA con normas y técnicas de representación gráfica numérica y
conceptual.
Criterios de evaluación
cumple
No
cumple
proceso
Identifica tipología de líneas, símbolos y
convenciones que componen el plano, de acuerdo a
normas y especificaciones técnicas de elementos.
Contextualiza la escala de acuerdo al tipo de plano.
Dibuja planos aplicando simbología, convenciones,
escalas y especificaciones de acuerdo con normas
técnicas de representación gráfica vigentes.
Utiliza intensidades de línea para dar expresión a los
elementos representados según tipo de plano y
posición espacial.
Identifica tipología de líneas, símbolos y
convenciones que componen el plano, de acuerdo a
normas y especificaciones técnicas de elementos.
Observaciones:___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
VALORACION:
FIRMA_________________________
Desempeño: _______________________________________
Revisado Docente: _____________________________________
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Lista de chequeo
Valoración: Bajo:1.0 – 2.9, Básico: 3.0 – 3.9, Alto: 4.0 – 4.5, Superior: 4.6 – 5.0
INTEGRALIDAD
Nombre
Grado
10
Asignatura
DIBUJO ARQUITECTONICO
Periodo
Primero,
Segundo,
Tercero,
COMPETENCIA
Cuarto
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social
Criterios de evaluación
cumple
No
cumple
proceso
Adopta posiciones ergonómicas con base en
normas de salud ocupacional.
Identificar las técnicas de coordinación motriz
fina y gruesa relacionadas para el desarrollo
de las competencias definidas en su perfil
ocupacional.
Contribuye en el cuidado y uso de los
elementos que integran su entorno formativo
y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las
normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde
desarrolla sus actividades formativas y
productivas según estándares de protección
ambiental.
Ejecuta actividades en el tiempo programado.
ASISTENCIA
Faltas de
asistencia
Fechas de inasistencia: _____________________________
Causa:___________________________________________
Observaciones:____________________________________________________________
VALORACION:
Desempeño: _______________________
FIRMA_________________________ Revisado docente:__________________
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5.3 Evidencias de aprendizaje
Archivo físico de cada actividad
Respuesta a preguntas sobre cada actividad.
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Taller de dibujo, entorno de la especialidad, vivienda, comunidad, obra civil en
construcción.
7. RECURSOS DIDACTICOS
Computador con internet y OFFICE
Guías de aprendizaje, Anexos.
Planos.
8. WEBGRAFIA
http://upcommons.upc.edu/ocw/diposit/material/31917/36544.pdf
http://arquitectogiovannibernal.phipages.com/bocetos_a_mano_alzada/
http://www.slideshare.net/ROMBICO/nociones-del-dibujo-a-mano-alzada
http://ngddibujotecnico.blogspot.com/
9. CRÉDITOS
Gloria A. Salgado Q.
Andres santacruz
Docente Dibujo Arquitectónico
Docente Dibujo Arquitectónico
ABRIL de 2012