SILABUS 2013-I--Ci-3---Taller de Base de Datos

1
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Nueva Esperanza”
SILABUS DE TALLER DE BASE DE DATOS
I. DATOS GENERALES:
1.1
Familia Profesional
:
Computación e Informática.
1.2
Carrera Profesional
:
Computación e Informática.
1.3
Módulo
:
Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos
1.4
Unidad Didáctica
:
Taller de Base de Datos
1.5
Semestre académico :
III
1.6
Créditos
:
3
1.7
Extensión horaria
:
04 Horas semanal / 72 Horas semestral
1.8
Fecha de realización
:
01-04-13 al 02-08-13
1.9
Docente responsable :
1.10 Correo electrónico
:
Ing° Jorge Luis Vargas Robledo
[email protected]
II. COMPETENCIA GENERAL
Planificar, Implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos,
teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando
el trabajo en equipo.
III. COMPETENCIA DEL MODULO
Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de Información y administrar sistemas de gestión
de base de datos, de acuerdo a los requerimientos de la organización; considerando
los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.
2
IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION
Capacidad terminal

Criterios de evaluación
Indicadores de evaluación
Modelar
el  Plantea alternativas
sistema de Base
de modelamiento de
de
Datos
de
la base de datos del
soporte para el
sistema
Sistema
Informático.
 Modela una base de datos
comercial
 Define correctamente los
diferentes conceptos de
modelamiento
 Iniciativa e interés en el
trabajo
 Elabora el modelo
Lógico y Físico de la
base de datos.
 Elabora el modelo lógico y
físico de una base de datos
 Define correctamente los
diferentes conceptos de
modelos lógicos y físicos
 Iniciativa e interés en el
trabajo.
 Implementar la  Instala, configura y
prueba el manejador
de sistema de Base
de datos
Base de Datos
de acuerdo al
diseño

Construye la base
de Datos utilizando
manejador de base
de Datos.
 Usa
correctamente
manejador de base
datos.
 Define correctamente
diferentes conceptos
base de datos
 Iniciativa e interés en
trabajo
 Implementa la base
datos
 Define correctamente
diferentes conceptos
base de datos
 Iniciativa e interés en
trabajo
el
de
los
de
el
de
los
de
el
3
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA – I SEMESTRE
CARRERA PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
:
:
COMPUTACION E INFORMATICA
DISEÑO DE BASE DE DATOS.
Semanas/
fechas
Elementos de capacidad
1-2
Modelar el sistema de
Base de Datos de
soporte para el Sistema
Informático
3
Actividades de aprendizaje
Contenidos básicos
1. Introducción a las Bases de Datos
2. Conceptos sobre el modelado de datos
4
3. Metodología para el diseño conceptual
5
4. Diseño de vistas
6
5. Integración de vistas
7
6. Mejorar la calidad de un esquema de
base de datos
8
7. Documentación
esquemas
9
8. Análisis funcional en el diseño de base de
datos
10
9. Diseño Lógico y herramientas de diseño
y
Mantenimiento
de
Tareas previas
Ciclo de vida de los sistemas de
información, fases del diseño de bases
de datos
Modelos de datos, modelo entidad
relación
Video Tutorial
Primitivas del diseño conceptual,
estrategias para
el diseño de
esquemas
Diseño de vistas a partir de
requerimientos, formularios y formatos
de registros
Aspectos de la integración de vistas,
integración de vistas a gran escala,
análisis y resolución de conflictos.
Transformaciones de esquemas
Lectura
Metodología
para
documentar
esquemas
conceptuales,
mantenimiento
de
esquemas
conceptuales, estructura y diseño de un
diccionario de datos.
El modelo de flujo de datos para el
análisis
funcional,
primitivas
y
estrategias para el análisis funcional
Diseño lógico en el modelo relacional
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
4
Semanas/
fechas
12
13
Elementos de capacidad
Implementar
Actividades de aprendizaje
la 1. Introducción Access
Base de Datos de 2. Creación de Base de datos, Tablas
acuerdo al diseño
14
3. Relaciones
15
4. Creación de Consultas, Menús
16
5. Creación de Formularios
17
6. Creación de Informes
Contenidos básicos
Tareas previas
Elementos básicos.
Video Tutorial
Tipos de datos, plantillas, clave
principal, modificar tablas, buscar y
reemplazar datos, propiedades de los
campos.
Integridad Referencial, Añadir tablas a
la ventana relaciones,
Lectura
Tipos de consultas, asistente para
consultas, vista diseño, campos
calculados, consulta con parámetros,
consultas de resumen, consultas de
referencias cruzadas, consultas de
acción.
Asistente para formularios, vista diseño
del formulario, temas, grupo de
controles, subformularios.
Asistente para informes, la vista diseño
de informe, el grupo controles, agrupar
y ordenar, impresión de informes.
Video tutorial
Video Tutorial
Lectura
Lectura
5
VI.
METODOLOGÍA
Para el Desarrollo de la asignatura se utilizará el método expositivo demostrativo,
en sus fases teórico y práctico.
Los alumnos deberán desarrollar los laboratorios programados según sus contenidos
y serán evaluados en su ejecución y en la sesión siguiente con la presentación del
informe.
Los alumnos deberán presentar un trabajo de investigación por núcleo de
actividad, en la fecha programada y sustentarlo.
VII. EVALUACIÓN
7.1. Requisitos de Aprobación:
Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios
siguientes:
 La asistencia mínima 70%.
 La nota mínima aprobatoria de la U.D. Es trece 13) en escala vigesimal (0 – 20).
 El estudiante que obtenga 10, 11, 12 tiene derecho a recuperación. Dicha
recuperación tiene dos etapas, la primera etapa se realizará inmediatamente
después de finalizada la capacidad terminal, y la segunda etapa al termino de la
Unidad didáctica. Los estudiantes que al finalizar la segunda obtengan una nota
menos de trece (13) repetirán la UD.
 La nota final de la unidad didáctica es la Nota de la última capacidad terminal.
 La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales y
actitudinales,
7.2. Diseño de la Evaluación
SABERES
Actitudinal
Conceptual
INDICADORES
INSTRUMENTOS
PESO
(%)
FECHA
Puntualidad y
responsabilidad del alumno
en clase
Interés en solucionar
problemas
Predisposición al trabajo
Ficha de
observación
20
Prueba de conocimientos
Prueba objetiva
40
Al término de
cada sesión de
aprendizaje
Ficha de
prácticas, PC
40
Al culminar la
sesión de
aprendizaje.
Ejecución de los laboratorios
propuestos
Procedimental
Manejo correcto del
computador
Durante el
desarrollo de la
sesión de
aprendizaje
VIII. RECURSOS
Centro de Computo
Cañón Multimedia
Pizarra Interactiva
Televisor
IX. BIBLIOGRAFÍA
8.1.Textual.
 “Diseño Conceptual de Base de Datos”, Carlos Batini, Madrid España.
 “Procesamiento de Base de Datos”, David M. Kroenke, México, 1996
 VIESCAS Jhon, “Guía Completa de Microsoft Access 2000”, Mc Graw – Hill, 1ra Edición
España 1999.
6
 ROMERO CASAICO, Ricardo T.,” Access paso a paso”, MACRO E.I.R.L, 1ra Edición,
Perú, 2001.
 SQL Server 2008
8.2.- Virtual: Direcciones útiles de Internet





http://www.mitecnologico.com/Main/TallerDeBasesDeDatos
http://www.buenastareas.com/ensayos/Taller-De-Base-De-Datos/2764818.html
http://www.youtube.com/watch?v=CBaSUik519o
http://www.aulaclic.es/access-2010/index.htm
http://www.aulaclic.es/sqlserver/index.htm
La Esperanza, Marzo de 2013
...............................................
Ing° Jorge Vargas Robledo
Docente responsable
....................................................
Jefe Área Académica
........................................................
Lic. Jorge Luís Carranza Vargas
DIRECTOR
7
PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA DE TALLER DE BASE DE DATOS
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Modelar
el
sistema de Base
de Datos de
soporte para el
Sistema
Informático
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
1. Consigue Modelar
una base de datos
comercial
2. Usa las reglas del
negocio
para
diseñar
modelos
de datos
3. Usa sin margen de
error
las
llaves
primaria y foráneas
en el diseño de
una base de datos
relacional
4. Utiliza
los
operadores
de
base
de
datos
relacional tanto a
nivel
comercial
como
a
nivel
formal
o
matemático
5. Procesa
las
técnicas
de
Normalización.
6. Documenta
las
Bases de Datos
CONCEPTOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Base de Datos
Modelado
Diseño
conceptual
Vistas
Esquema
Documentació
n
Análisis
funcional
Diseño lógico
Herramientas
de diseño
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACION
HORAS
ACTITUDES
1. Responsabilidad
en el desarrollo de
sus trabajos.
2. Capacidad de
trabajo en grupo.
3.
Iniciativa
e
interés
en
el
trabajo.
1. Introducción a
las Bases de
Datos
2. Conceptos
sobre
el
modelado de
datos
3. Metodología
para el diseño
conceptual
4. Diseño
de
vistas
5. Integración de
vistas
6. Mejorar
la
calidad de un
esquema de
base de datos
7. Documentaci
ón
y
Mantenimient
o
de
esquemas
8. Análisis
funcional en el
diseño
de
base de datos
9. Diseño Lógico
y herramientas
de diseño


Plantea
alternativas
de
modelamiento de la base de
datos del sistema
Elabora el modelo Lógico y
Físico de la base de datos.
40
8
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Implementar
la Base de
Datos
acuerdo
diseño
de
al
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
1. Implementa
la
Base de Datos
modelada
usando el Access.
2. Establece
correctamente
las
relaciones
entre
las
diferentes tablas
3. Crea
correctamente el
menú del sistema
que manejara la
base de datos
4. Crea
correctamente
los
diferentes
elementos
del
sistema
que
extraerán
información de la
base de datos
5. Usa
comandos
que
manipulan
datos
CONCEPTOS
1
2
3
4
5
6
7
Base datos
Tablas
Relaciones
Consultas
Menú
Informes
Macros
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACION
HORAS
ACTITUDES
1. Responsabilidad
en el desarrollo de
sus trabajos.
2. Capacidad de
trabajo en grupo.
3.
Iniciativa
e
interés
en
el
trabajo.
1. Introducción
Access
2. Creación de
Base de datos,
Tablas
3. Relaciones
4. Creación de
Consultas,
menús
5. Creación de
Informes
6. Creación de
Macros.


Instala, configura y prueba
el manejador de sistema de
Base de datos
Construye la base de Datos
utilizando manejador de
base de Datos.
32