FORMATOS PETE

PLAN ESTRATÈGICO DE TRANFORMACIÒN ESCOLAR
NOMBRE
CCT
TURNO
NIVEL / MODALIDAD
ZONA ESCOLAR
SECTOR
DOMICILIO
LOCALIDAD
MUNICIPIO
ENTIDAD
TELÈFONO
CORREO ELECTRÒNICO
DIRECTOR (A)
CICLO ESCOLAR
Nombre y firma
del/la director (a)
Sello de la escuela
Nombre y firma
Secretario (a) Técnico
del CEPS
Nombre y firma
del/la supervisor
Sello de la supervisión
1
PRODUCTO A) RESULTADOS DEL ANÀLISIS DE CADA DIMENSIÒN DE LA GESTIÒN
DIMENSIONES
SITUACIONES
DETECTADAS
ASPECTOS A MEJORAR
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
CON LOS QUE RELACIONA
SITUACIONES
DETECTADAS
ASPECTOS A MEJORAR
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
CON LOS QUE RELACIONA
PEDAGÒGICA
CURRICULAR
DIMENSIONES
PARTICIPACIÒN
SOCIAL
2
DIMENSIONES
SITUACIONES
DETECTADAS
ASPECTOS A MEJORAR
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
CON LOS QUE RELACIONA
ASPECTOS A MEJORAR
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
CON LOS QUE RELACIONA
ORGANIZATIVA
DIMENSIONES
SITUACIONES
DETECTADAS
ADMINISTRATIVA
3
PRODUCTO B) INDICADORES DE LOGROS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
INDICADORES DE LOGRO
ESPAÑOL
Lenguaje y comunicación
MATEMATICAS
Pensamiento Matemático
CIENCIAS
Exploración y comprensión
del mundo natural y social
APROVECHAMIENTO
(Promedio)
ENLACE (Porcentaje de
alumnos en cada nivel
APROBACIÒN
4
PRODUCTO B) INDICADORES DE LOGROS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
INDICADORES
DE LOGRO
LENGUAJE Y
COMUNICACIÒN
PENSAMIENTO
MATEMÀTICO
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL
EXPLORACIÒN Y
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
EXPRESIÒN Y
APRECIACIÒN
ARTÌSTICA
DESARROLLO
FÌSICO Y SALUD
NIVEL
DE
DESEMPEÑO
DE
LOS ALUMNOS EN
LOS
CAMPOS
FORMATIVOS
ESTADÌSTICA ESCOLAR (Matrícula) DE LAS ESCUELAS QUE INTEGRAN LA ZONA ESCOLAR
Inscripción inicial
Existencia
Deserción %
5
INDICADORES DE PERMANENCIA EN LOS CENTRO ESCOLARES
Indicadores escolares
Porcentaje o número
Medio que permitió identificarlos
6
PRODUCTO C) ¿CÓMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO?
¿Los resultados de aprendizaje son satisfactorios según los resultados estadísticos? ¿Percibimos que los alumnos, docentes y directivos están
contentos con lo que aprenden y hacen? ¿Los padres de familia se muestran satisfechos con lo que aprenden sus hijos en la escuela? ¿Los docentes
están contentos con lo que aprenden en el ejercicio de la docencia? ¿Qué podemos hacer para mejorar las prácticas docentes y directivas? ¿Qué
podemos hacer para mejorar los resultados de aprendizaje?
DIMENSIONES
¿CÓMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO?
PEDAGÒGICA CURRICULAR
PARTICIPACIÒN SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
7
PRODUCTO D) RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÒN
DIMENSIONES
SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR
PEDAGÒGICA CURRICULAR
PARTICIPACIÒN SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
8
INDICADORES CUANTITATIVOS
INDICES A MEJORAR
LOGRO EDUCATIVO Y PERMANENCIA
9
PRODUCTO E) ELEMENTOS CLAVE (FILISOFÌA)
MISIÒN
VISION
VALORES
10
Nuestros compromisos de mejora
Director (a)
Docentes
Alumnos
Padres de familia
CEPS/APF
11
PRODUCTO F) REGISTRO DE ELEMENTOS FUNDAMENTALES (3-5 años)
DIMENSIONES
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ESTRATEGIAS PARA
EL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS
PEDAGÒGICA
CURRICULAR
PARTICIPACIÒN
SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
12
PRODUCTO G) PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
DIMENSIONES
METAS
ACTIVIDADES
A
DESARROLLAR
FECHA DE
REALIZACIÒN
RESPONSABLES
RECURSOS
APOYOS
DIRECTOS
(instituciones,
organizaciones,
programas y
proyectos)
PEDAGÒGICA
CURRICULAR
PARTICIPACIÒN
SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
13
PRODUCTO H)
INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PAT
DIMENSIONES
METAS
ANUALES
INDICADOR
MITAD DEL CICLO ESCOLAR
Nivel de logro
Deficiente
Regular
Óptimo
MITAD DEL CICLO ESCOLAR
Nivel de logro
Deficiente
Regular
Óptimo
PEDAGÒGICA
CURRICULAR
PARTICIPACIÒN
SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
14
PRODUCTO I) BALANCE CRÌTICO DE CIERRE DE CICLO
DIMENSIONES
LOGROS ALCANZADOS
RETOS PARA EL SIGUIENTE CICLO
ESCOLAR
PEDAGÒGICA CURRICULAR
PARTICIPACIÒN SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
Resultados globales del ciclo escolar
LOGRO EDUCATIVO
Resultados de ENLACE
OTROS RESULTADOS DE
EVALUACION
15