wppsi

WPPSI
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA
LOS NIVELES PREESCOLAR Y
PRIMARIO
INTRODUCCION
• Se aplica entre los 4 y 6 1/2 años de edad por el
crucial desarrollo intelectual del niño.
• El WPPSI se divide como el WISC en dos
grupos de subescalas: Verbales y Ejecución.
• WPPSI conserva el CI como la medida mas
efectiva de expresar el potencial de un niño en
relación con los de su misma edad
Consta de 11 subescalas,
6 Verbales y 5 de Ejecución
VERBALES
Información
Vocabulario
Aritmética
Semejanzas
Comprensión
Frases (subescala
complementaria)
EJECUCION
Casa de los animales
Figuras incompletas
Laberintos
Diseño geométricos
Diseño con primas
Consideraciones Generales
sobre la aplicación
• Aplicación por un examinador competente
con entrenamiento.
• El tiempo para la aplicación de las
baterías de subescalas es de entre 50 y
75 minutos
• Lugar apropiado para la aplicación.
• Establecer un rapport que mantenga el
interes del niño y que lo motive.
• Comenzar diciendole que quiere jugar con
él varios juegos.
MATERIAL
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•
•
•
Manual
Protocolo
Hoja con laberintos
Hoja de diseños geométricos
Un tablero y 28 cilindros de colores para
casa de los animales
• Un libreta con espiral con problemas de
aritmética y diseños geométricos
• Una caja con 14 prismas.
ORDEN APLICACION
1) Información
2) Casa de los animales
3) Vocabulario
4) Figuras incompletas
5) Aritmética
6) Laberintos
7) Diseños geométricos
8) Semejanzas
9) Diseños con prismas
10) Compresión
(reaplicación de casa de los animales)
G. DISEÑOS GEOMETRICOS
MATERIAL:
• Hojas de papel impresas en
tamaño de 2.15 cm X 2 cm.
• 10 tarjetas impresas con diseños
y encuadernadas en una libreta.
• 2 lápices de color rojo.
•
•
•
•
DISCONTINUE:
Después de 2 fracasos
consecutivos en el diseño.
•
CALIFICACIÓN:
•
2 ,1 y 0 puntos
Diseños 6 y 7: máximo 3
puntos.
Diseños 8, 9 y 10: máximo 4
puntos.
INSTRUCCIONES
Empezar con el diseño 1 para
todos los niños.
Circule el numero 1 en la hoja y
presente la tarjeta 1.
Diga: hazme uno igual a
este.(para evitar sugerencias de
en que parte del papel debe
dibujar la figura, no indique ningún
lugar en el papel).
Continúe presentando el resto de
las tarjetas en orden y en la
misma forma que antes.
Tarjetas 6 y 7: aquí hay dos
dibujos juntos. Ahora haz los
dos exactamente como están
aquí. Adelante.
PUNTUACIÓN MÁXIMA: 28
puntos.
H. SEMEJANZAS
INTRUCCIONES:
• (Preguntas 1a 10) diga:
te voy a decir algo que
no esta permitido.
Quiero que termines lo
que te voy a decir.
DISCONTINÚE:
De las preguntas de la 1 a 5
a todos los niños.
Si no hay respuesta
correcta discontinúe.
Si hay alguna respuesta
correcta continúe con las
CALIFICACIÓN:
preguntas 6 y discontinúe
después de 4 errores
Preguntas del 1 a 10 un
punto por respuesta correcta. consecutivos,
empezando con la
pregunta 5.
INSTRUCCIONES:
Preguntas 11 a 16.
Diga: en que se
parecen un abrigo y
un suéter?
CALIFICACIÓN:
• Preguntas de la 11 a
16. cada reactivo se
califica con 2,1 ó 0
puntos.
PUNTUACIÓN
MÁXIMA: 22 puntos.
I. DISEÑOS CON PRISMAS
MATERIAL:
•
6 prismas cuadrangulares con 2
caras, una roja y una blanca.
• 8 prismas cuadrangulares con 2
caras, una roja y una roja/blanca.
• 3 tarjetas con diseños impresos,
encuadernados en una libreta.
INICIO:
6 años: diseño 1.
DISCONTINUE: si el 1 y 2 son
incorrectos.
Si el 1 y 2 son aciertos, presenta 3 y
4. discontinúe después de 2
errores consecutivos.
Niños de 6 y mayores, empiece con
diseño 3.
si fracasa en el 3 regrese al 1 y al 2.
INSTRUCCIONES:
El niño trabaja directamente del modelo
del prisma, en todos, excepto en los
últimos 3 diseños (8 al 10).
Dos ensayos para cada diseño son
permitidos. Si el niño tiene éxito en el
primer ensayo, presente el siguiente
diseño. Si fracasa siga con el segundo
ensayo.
Rotaciones del 1-4 se cuenta como
acierto, del 5-10 se califican como
fracasos.
Ves estos cuadritos, están pintados de
color rojo en un lado y de blanco en el
otro. Voy a ponerlos juntos para que
se vean iguales. Fíjate bien.
Ahora, hazme uno exactamente igual a
este.
30 segundos para cada ensayo.
CALIFICACIÓN
• Cada diseño se califica
con 2, 1 ó 0.
• 2: correcto dentro del
tiempo.
• 1: correcto dentro del
tiempo en el segundo
ensayo.
• 0: si fracasa en ambos
ensayos.
• Anotar en el protocolo:
• A reproducción
aceptable.
• F si fracasa.
• 1 si pasa en su segundo
ensayo.
• 0 si fracasa en ambos
ensayos
• PUNTUACIÓN MÁXIMA:
20 puntos
J.COMPRESION
Puntuación
Instrucciones
* Cada reactivo se puede calificar
• Lea cada pregunta
con 2,1 o 0 dependiendo de la
lentamente, si el niño no
respuesta
responde en 15 segundos
Cada reactivo se muestra un
puede repetir la pregunta.
criterio general, seguido
• Si una respuesta no es clara
agregue Explícame por favor
o dime un poquito mas
Puntuacion maxima = 30
• En las preguntas 7,8,9,10,14 y
15 si da una sola razón, Dime
otra razón o algo similar.
Descontinuación
Después de 4 fracasos
FRASES
(Subescala Complementaria)
Consigna
Te voy a decir algo y quiero que lo
repitas después de mi, exactamente
como te lo digo. Listo? Escucha.
Si pasa la Fase 1, acredite Fase A,B y C.
•Si falla en la frase 1 aplique las frases A,B
y C.
Discontinue
Despues de 3 errores
consecutivos.
Instrucciones
• Que el niño repita
verbalmente una
oración después
de leérsela.
• Presente las
oraciones en
orden, leyendo
lentamente y con
entonación natural.
• La oración es leída
solamente una vez
Puntuaciones
ERRORES
• Omisión: cada palabra omitida se cuenta
como un error.
• Transposición: el hecho de que se
cambien las palabras de lugar no se
cuanta como error.
• Adicción: 1 o mas palabras se cuenta
como un error.
• Substitución :penalizadas como un error
por cada palabra omitida.
CASA DE LOS ANIMALES
(reaplicación)
Consigna
Aquí están los animales otra vez. Quiero
ver esta vez que tan rápido puedes
encontrar las casas correctas para ellos.
Recuerda tu debes ver aquí para
encontrar de que color debe ser la casa.
Puntuación
Registre el tiempo limite, errores y
omisiones, si el niño no termina dentro
del tiempo, califique de acuerdo a lo que
realizo en 5 min.
Instrucciones
• Coloque el tablero
frente al niño y
ponga los cilindros
de color, arriba en el
lado derecho o
izquierdo del
tablero.
• Conceda tiempo
necesario para que
el niño inserte el
cilindro
correctamente
D. FIGURAS INCOMPLETAS
MATERIAL:
23 Tarjetas con dibujos.
CONSIGNA: Mira este dibujo, le
falta una parte importante.
Dime que es lo que le falta.
DISCONTINUE:
5 fracasos consecutivos,
empezando desde la 3
PUNTUACIONES
1 punto por cada respuesta
correcta
INSTRUCCIONES:
• Se le presentan las tarjetas en
orden numérico y el debe de
dar el nombre o señalar la
parte que falta en cada tarjeta
.
E. ARITMETICA
MATERIAL:
4 tarjetas con dibujos de diversos
objetos, que están
encuadernados en un libro. 9
prismas cuadrangulares con
sus superficies rojas.
DISCONTINUE:
4 fracasos consecutivos
PUNTUACIONES
1 punto por cada respuesta
correcta
INSTRUCCIONES:
• Problemas 1 al 8 requieren de
material.
• Los problemas 9 al 20 son
leídos al niño
• Niños menores de 6 se
empieza de problema 1
• Niños mayores 6 se empieza
del problema 7.
• No hay limite para los
problemas 1 al 8
• Para los problemas 9 al 20
tiempo limite es de 30
segundos
• Puede indicar el cambio de su
respuesta, déjelo y pregunte
cual de las dos es tu
respuesta?
F. LABERINTOS
MATERIAL:
INSTRUCCIONES:
• Trabajar en una superficie lisa
• Examinador debera estar
Hojas dobladas en forma de
entrenado en el dobles de la
hoja
acordeon impresas con
• Solo se muestra un lado de la
laberintos. 2 lapices de
hoja.
color rojo.
DISCONTINUE:
2 fracasos consecutivos
empezando con el
laberinto 1B
PUNTUACIONES