actividad.andamio

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Pedagogía
Asignatura: Comunicación y Educación
Andamio cognitivo: Teorías de la comunicación/Modelos comunicativos
Alumn(@): Dávila García Erika Susana
Teoría/Modelo
Cuándo surgió
¿Qué es la comunicación?
Teoría estructural
Idealismo platónico,
racionalismo de
Descartes, idealismo de
Kant y Gestalt.
Por medio del lenguaje
que es un instrumento se
transmiten significados
mediante signos.
Teoría funcional
Emile Durkheimfuncionalismo
El lenguaje es un
instrumento para
transmitir significado.
Teoría piagetiana
La comunicación es una
manifestación de la
conducta individual, de da
en procesos individuales
originados por la actividad
bio-neuronal.
Teoría cognitiva y de la
conducta
¿Cómo es o se da el
proceso de comunicación?
En el estructuralismo, el
conocimiento se construye
a través de:
Lingüística
Antropológica
Psicológica
Hay estructuras donde
funciona la sociedad y
después surge la
interacción entre las
personas.
Tiene que ver con los
estímulos que reciben los
individuos y generen una
respuesta, así como la
información recibida.
¿Cómo influye en la
educación?
Se puede analizar la
comunicación desde la
forma o estructuración
del lenguaje, así como la
creación de sistemas
sociales.
Forma en que los
sistemas se organicen
para mantenerse.
Dan explicación sobre la
sociedad y la historia.
Las respuestas de los
individuos dependen de
los estímulos que
reciben. También de los
procesos mentales que
opera el individuo que
recibe estímulos.
Nos habla de la conducta
de las personas y las
variables que en ella
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Pedagogía
influyen.
Teoría interaccionista y
convencional
Brunner y Vigotsky
Teorías críticas e
interpretativas
Marx y Dilthey
Fuerza con la que se
mantiene la unión social.
Gracias a la comunicación
hay interacción entre las
personas.
Importa cómo el lenguaje
y los símbolos son
producidos, reproducidos,
mantenidos y cambiados
en la interacción, sin tener
en cuenta la estructura
del proceso.
Interpretación que cada
individuo da a las cosas,
hechos, acciones,
símbolos y mensajes,
significados propios de las
experiencias.
Primero existe la
interacción entre las
personas y después se crea
la estructura social.
De acuerdo a la teoría, se
puede ver la vida social
como proceso de
interacción humana
donde se establecen,
mantienen y cambian
convenciones, hábitos o
formas de ser (en ello se
incluye el lenguaje y los
símbolos).
Se enfoca en el cambio
social y en las
contingencias que
provocan cambios
históricos, en la diacronía o
cambio en el tiempo.
Habla de la experiencia
individual dentro de la
sociedad.
Monje Álvarez C.Arturo, Clasificación de las Teorías de la Comunicación, Seminario de Teoría de la comunicación 1. Universidad
Surcolombiana
Programa
de
Comunicación
Social
y
Periodismo.
California
(1989).
Disponible
en:
http://comunicacioneducacion.weebly.com/uploads/6/3/0/6/630673/clasificacin_de_las_teoras_de_comunicacin.pdf
Aquel, Sandra y Cicerchia, Lucía, Perspectivas en investigación contable: el enfoque crítico interpretativo. Disponible en:
http://www.fcecon.unr.edu.ar/webnueva/sites/default/files/u16/Decimocuartas/aquel_cicherchia_perspectivas_de_investigacion_contable_0.p
df
Armand Mattelart y Michele Mattelart, Historia de las teorías de la comunicación; traducción de Antonio Lopez Ruiz y Fedra Egea.