Procesos de Lectura

ESTÁNDARES DE ESPAÑOL
Aspecto: Procesos de Lectura
No.
Primer Periodo
Segundo Periodo
Tercer Periodo
Cuarto Periodo
1
Selecciona textos de acuerdo con
sus
propios
intereses
y/o
propósitos.
Formula preguntas precisas para
guiar la búsqueda de información.
Selecciona de manera adecuada las
fuentes de consulta de acuerdo con sus
propósitos y temas de interés.
2
Interpreta la lectura de textos
literarios elementales (cuentos,
leyendas, poemas), así como de
textos informativos.
Identifica los textos adecuados y los
fragmentos específicos para obtener,
corroborar o constatar información
sobre un tema determinado.
Lee de manera autónoma una
variedad de textos con diversos
propósitos: aprender, informarse,
divertirse.
Emplea la lectura como herramienta
para seguir aprendiendo y comprender
su entorno
3
Interpreta que los textos escritos y
las imágenes crean un significado al
conjuntarse.
Distingue elementos de la realidad y
dela fantasía en textos literarios.
Lee y comprende una variedad de
textos de mediana dificultad y
puede
notar
contradicciones,
semejanzas y diferencias entre los
que abordan un mismo tema.
Interpreta la información contenida
en cuadros y
tablas.
4
Identifica los diversos propósitos de
textos literarios (por ejemplo
cuentos) y de textos informativos.
5
Identifica los diferentes tipos de
información contenida en textos
escritos elementales, tales como
ilustraciones, gráficas y mapas.
Lee una variedad de textos literarios
y distingue algunas diferencias:
poesía, obras de teatro, novelas y
cuentos cortos.
Identifica las características generales
de los textos literarios, informativos y
narrativos,
considerando
su
distribución gráfica y su función
comunicativa.
6
Identifica las diferentes partes de
un libro; por ejemplo, la portada, el
título,
el
subtítulo,
la
contraportada, las ilustraciones,
(imágenes), el índice y los números
de página y explica, con apoyo qué
información ofrecen.
Compara y contrasta información
7
Infiere el contenido de un texto a
partir de los índices, encabezados,
títulos y subtítulos.
Comprende el lenguaje figurado y
es capaz de identificarlo en diversos
géneros: cuento, novela, teatro y
poesía.
Identifica las características de los
textos descriptivos, narrativos,
informativos y explicativos, a partir
de su distribución gráfica y su
función comunicativa, y adapta su
lectura a las características del
mismo.
Infiere información en un texto
para recuperar aquella que no se
explicita.
Investiga,
Identifica las ideas principales de un
selecciona
y
organiza
Analiza críticamente la información que
se difunde a través de la prensa escrita,
comparando y contrastando las formas
en las que una misma noticia se
presenta en diferentes medios de
comunicación.
Identifica la estructura y rasgos
estilísticos de poemas, novelas, obras
de teatro y autobiografías.
Analiza los mensajes publicitarios para
exponer de forma crítica los efectos en
los consumidores.
Utiliza la información de artículos de
factual contenida en los libros con
experiencias propias.
texto y selecciona información para
resolver necesidades específicas y
sustentar sus argumentos
Identifica y emplea la función de los
signos de puntuación al leer: punto,
coma, dos puntos, punto y coma,
signos de exclamación, signos de
interrogación y acentuación.
opinión
para
ampliar
sus
conocimientos y formar un punto de
vista propio.
Identifica y usa información
específica de un texto para resolver
problemas concretos.
Reconoce la importancia de releer un
texto para interpretar su contenido.
Plantea preguntas para guiar la
búsqueda de información e identifica
fragmentos del texto para responder
a éstas.
Comprende los aspectos centrales
de un texto (tema, eventos, trama y
personajes involucrados).
Emplea adecuadamente al leer las
formas comunes de puntuación: punto,
coma, dos puntos, punto y coma,
signos de exclamación, signos de
interrogación, apóstrofe, guión y tilde.
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Desarrolla criterios personales para la
elección o recomendación de un
texto de su preferencia.
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Muestra fluidez al leer en voz alta.
Identifica el orden y establece
relaciones de causa y efecto en la
trama de una variedad de tipos
textuales.
Emplea la cita textual para explicar
y argumentar sus propias ideas.
Selecciona datos presentados en
dos fuentes distintas y los integra
en un texto.
Diferencia entre hechos y opiniones
al leer diferentes tipos de textos.
Sintetiza información sin perder el
sentido central del texto.
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15
Comprende
instructivos
elementales
que
incorporan
imágenes; por ejemplo recetas o
procedimientos para construir
objetos.
Identifica la escritura convencional
de los números.
información para comunicar a otros,
acerca de diversos temas.
Interpreta
adecuadamente,
de
manera cercana a la convencional, los
signos de puntuación en la lectura:
punto, coma,
signos de exclamación, signos de
interrogación, guión y tilde.
Comprende la trama y/o argumentos
expuestos en los textos.