6 ensayo de todos los temas vistos durante el primer parcial

Benemérito Instituto Normal del estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura En Educación Preescolar
CURSO: Historia de la educación básica en México
TÍTULO: “Ensayo de todos los temas vistos durante el primer
parcial”
DOCENTE: Erick Juárez García
ALUMNA: Jessica Patiño Pérez
GRADO: 1°
GRUPO: “A”
FECHA DE ENTREGA: Martes 1 de Octubre del 2013.
INTRODUCCIÓN
El presente ensayo tiene como finalidad, el establecer el valor textual de cada
tema estudiado durante el parcial, relacionados todos al curso de Historia de la
educación básica en México, relacionándolos desde el primer hasta el último
tema estudiado que son: fuentes primarias y secundarias en la construcción del
conocimiento histórico, la historia y su importancia actual, los caminos de Clío
perspectivas y debates de la historiografía contemporánea, conceptos de ejes,
reflexión del video para comprender la historia de Juan Brom, introducción a la
historia y la historiografía de la educación donde se abarcan los temas de: la
educación colonial en México, debates enfoques y paradigmas teóricos, la
educación elemental durante el siglo XIX, magisterio: formación situación social y
económica y feminización siglo XIX y primeras décadas del XX, los colegios civiles
e institutos científicos y literarios y la educación preescolar, siglos XIX y XX.
DESARROLLO.
En el texto de la introducción de la historia se menciona acerca de la importancia
de saber el significado de ¿Qué es historia? Y el ¿para qué sirve? Preguntas
importantes para desarrollar el texto que abarcara todo acerca de estas preguntas,
ya que se debe tener presente que el protagonista de esta es el hombre, de los
hecho por los cuales han vivido, retomando momentos históricos los cuales nos
hacen no volver a repetir los errores ya hechos con anterioridad, teniendo
presente que en este tema está presente historiografía la encargada de estudiar
el registro histórico que retomaremos en temas próximas, y reconocer que tiene
especialistas en realizar estos análisis que son los historiadores , los cuales son
mencionados en el texto de los caminos de Clío, que fundamentan hechos que
han ocurrido pero no solo con hipótesis si no con ayuda de documentos, fotos,
objetos históricos y entre otras cosas, así como son ellos quienes establecieron
las etapas de la historia a nivel mundial para poder tener un mejor panorama y
establecimiento de una investigación desde épocas remotas y saber cómo se han
estudiado estas.
Es donde, el tema de investigación de fuentes primarias y secundarias tiene su
importancia ya que nos indica el cómo distinguir una fuente de la otra, fuentes que
no solo los historiadores pueden utilizar si no todos los que deseamos realizar un
análisis histórico, ya que hay que saber diferenciarlos pues una fuente primaria es
un medio que ayuda de una manera más clara y directa como lo son los
documentos reales, testimonio y objetos los cuales no nos hace divagar en la
información, sin embargo, las secundarias ya no son totalmente verídicas ya son
ensayos o libros que han sido estudiados por varias personas, aquí cabe retomar
que en la actualidad se tiene mucho acceso a información de cualquier índole en
el internet pero en muchas ocasiones esta información como ya no es primaria, no
es cierta, por tal motivo se debe tener precaución, por lo tanto al ocupar esta u
otra fuente en algún archivo de estudio histórico se debe mencionar de donde se
obtuvo la información, ya que al ponerlo de forma directa se está cometiendo un
plagio, pues se debe de comprender que estos solo nos ayudan a tener un
pensamiento crítico o independiente, pero no igual, pues en textos ya antes
mencionados se especifica que cada historiador debe tener una visión hacia la
historia desde su punto de vista o su investigación que quizás se parezca a otra
mas no es igual. Ya analizando lo anterior se puede decir que la historia más
verídica en información es la contemporánea pues es la que estamos viviendo y
en esta se puede generar hasta un análisis directo con el protagonista de esta, o
los objetos.
Saber que existen las ciencias auxiliares que apoyan al estudio de la historia
aportando puntos importantes es esta como la sociología, la filosofía, arqueología,
paleontología, entre otras.
Otro punto importante, que se debe saber es que en la introducción a la historia,
en el siglo XIX la historiografía solo se basaba en el estudio de la historia de gente
importante como reyes, virreyes, políticos y la iglesia, dejando atrás todo lo
demás, fue hasta en el siglo XX donde se comienza a analizar la historia también
de hechos que marcaron los contextos actuales, y es entonces donde se le da la
importancia al estudio de la educación, donde Luz Elena Galván con su video de
la historia y su importancia actual menciona el comienzo de los libros para el
estudio y retoma la forma correcta de enseñar la historia en general , ya que
después de la restauración de la Republica, se comienzan a generar libros
dirigidos a la educación en donde atribuyeron en gran parte los maestros
normalistas de varios estados, en temas infantiles, sociales y psicológicos, pero
más adelante se permiten libros extranjeros, que ayudan al sustento de la
educación y ella por su parte señala que la historia ya no hablando de tema
educativo, sino general se divide en 3 tipos la de largo tiempo (escritutas,
testimonios), mediano (economía)y corto plazo (temblores), y no solo esto si no
recalca que la historia se debe a muchos factores según a cada individuo en
particular como lo son costumbres, arquitectura, alimentación y por tal motivo s
importantes establecer esos conceptos claros en nuestros alumnos con apoyo de
cronologías, líneas del tiempo, etc.
Entonces no solo es importante saber que la historia se basa de esos conceptos
ya que hay otros más pero estos ya enfocados en la historia de la educación,
establecidos como conceptos de ejes, relevantes para los futuros docentes, pues
serán parte de ellos durante toda su vida profesional, por tal motivo, deben de
tenerlos bien claro como los procesos de escolarización, conocer que hay dos
tipos de educación la pública y la privada, el no incluir el laicismo en la educación,
según donde se imparta la educación ya que hay escuelas privadas que exigen
esta, saber la importancia no solo de estudiar en una normal si no el conocer que
ventajas hay en estudiar en esta institución, tanto como sus planes de estudio,
edificios que tiene que no solo hay en el estado sino en toda la república
mexicana, analizar los alumnos y alumnas que en estas estudian, reflexionar con
continuidad los nuevos cambios en el artículo 3, donde se señala que la educación
básica es preescolar, primaria, secundaria y en la actualidad la educación media
superior, que ya son obligatorias, y que es gratuita, conocer y analizar los libros de
textos con los cuales se enseñara a los futuros alumnos, conocer su historia el
cambio que ha ocurrido en ellos y el contenido, también, los movimientos
magisteriales, las actualizaciones que está a sufrido, así como la educación
superior y la educación de mujeres e indígenas. Por lo tanto, se debe de realizar
como futuro docente el estudio de estos frecuentemente ya que sufren cambios y
no solo de estos también de otros, como los mencionados en la historiografía de la
educación donde se abarcan los temas de: la educación colonial en México, donde
cabe retomar, que solo era importante que la gente de dinero se prepara
educativamente, debates enfoques y paradigmas teóricos, ya que es importante
reconocer a las personas que han estudiado la historia de la educación , la
educación elemental durante el siglo XIX, magisterio: formación situación social y
económica y feminización siglo XIX y primeras décadas del XX (proceso por el
cual los maestros estudian y de las oportunidades de estudiar esta carrera o
discriminaciones y de sus cambios), los colegios civiles e institutos científicos y
literarios y la educación preescolar, siglos XIX y XX (enfocado a como la historia le
a dado interés a el estudio de la educación no de manera general solo educación
preescolar desde 1980).
Es entonces donde Juan Brom da su argumento que para comprender la historia,
se debe tener presente que el hombre a pesar de los cambios que ha tenido ya
antes mencionados, sigue siendo salvaje, aunque en la actualidad con más
tecnología en todos las áreas tanto científicas, sociales, culturales, etc. Por lo cual
la humanidad se ha vuelto más floja, ya que todo o la mayoría de sus actividades
las resuelve la tecnología moderna, pero la mayor potencia que el menciona como
actual es E.U.
CONCLUSIÓN
El texto anterior ayuda a reflexionar acerca de cómo la historia a influido en todos
los ámbitos de nuestra vida y no solo de algunos personajes o contexto
importantes, ya que nosotros estamos implícitos en ella y somos la causa de
decisiones o transformaciones del pasado y nosotros somos quienes
transformaremos para bien o mal el futuro de las nuevas generaciones, sin
embargo, a través de esta reflexión nos damos cuenta que la historia no solo es
un proceso de estudio ya que, el pueblo que no conoce su historia está
condenado a repetirla.
Y tener presente la historia educativa como futuras educadoras conceptos que
serán nuestra guía en nuestra vida profesional. Así como saber la forma en
enseñarla, tomando en cuenta las fuentes primarias y secundarias y saberlas
distinguir, conociendo también argumentos de autores.
REFLEXIÓN CRÍTICA
Los temas vistos durante el primer parcial me parecen de gran apoyo para la
sociedad en general ya que muchas veces no se valora el estudio de la historia, ni
se tiene el interés en conocerlo, ya que se hace tediosa o aburrida, sin embargo,
yo considero que con el estudio de los temas nos damos cuenta que la historia en
general es de gran apoyo pues estamos implícitos en ella, y los conceptos antes
analizados nos dan un mejor panorama de su importancia y estoy de acuerdo con
el estudio de estos ya que muchas veces en la educación básica solo se da la
información de los hechos más nunca te dicen el ¿Qué significa la historia? Y
¿para qué sirve?, preguntas que considero indispensables responder antes de
comenzar con el estudio de la historia, esto me hace reflexionar para ya al ser una
futura docente, saber cómo impartirla y realizarla de manera más didáctica y
precisa, retomando la ayuda de fuentes de preferencia primarias para tener un
mejor análisis de investigación histórica y sobre todo retomar como guía
profesional los conceptos del eje y la historiografía educativa ya que serán nuestro
pan de cada día por lo cual debemos de mantenernos en constante actualización
de estos.
BIBLIOGRAFÍAS DE LOS TEMAS VISTOS EN EL PRIMER PARCIAL:
*Hurtado M. (2012) Fuentes primarias y secundarias en la construcción del
conocimiento histórico, elementos para el estudio de la historia de la
educación en México, reforma curricular escuelas Normales materiales,
DGESPE.
* YouTube/ DGESPE/ La historia y su importancia actual / Dra. Luz Elena
Galván
*Conceptos del eje/pdf.
*Belinda Arteaga Castillo, (1994), Los caminos de Clío perspectivas y
debates de la historiografía contemporánea.
* Introducción a la historia, Geografía e historia 4º ESO, de la pág. 1-24.