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CONTENIDOS
Bloque 2: El ecosistema Tierra.
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Conceptos:
Factores naturales
1) Los seres vivos: características básicas, morfología y funciones;
diferencias entre animales y plantas; relaciones alimentarias.
2) Principales animales y plantas, de diferentes espacios, presentes
en la vida diaria. Su importancia para los seres humanos.
3) Clasificaciones,
según
criterios
elementales,
de
animales
(vertebrados/invertebrados) y plantas (árboles/arbustos/hierbas).
Factores humanos
1) Poblaciones y vías de comunicación: adaptación al paisaje y
modificación de él por las personas.
2) Factores y actividades humanas contaminantes.
3) Paisaje rural y urbano.
4) Algunos cambios y transformaciones de aspectos básicos del
paisaje y su relación con la actuación humana.
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Procedimientos
Obtención, Elaboración y Tratamiento de la información.
1) Uso de cuadernos de campo en las salidas d trabajo: itinerario,
guía de actividades, tareas pautadas...
2) Identificación de animales y plantas mediante la consulta de
claves y guías sencillas.
3) Elaboración e interpretación de planos e interpretación de mapas
sencillos utilizando signos convencionales y aplicando nociones básicas de
escala.
4) Utilización de diccionarios, enciclopedias y demás material
bibliográfico para obtener información sobre el ecosistema Tierra.
Expresión, Comunicación y Acción en el Medio.
1) Comunicación
del
trabajo
realizado
mediante
exposiciones,
murales, museos eventuales, etc.
Indagación y Diseño: Trabajo Experimental.
1) Realización de observaciones de aspectos relacionados con los
ecosistemas desde distintos puntos de vista.
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Actitudes
Ante la propia persona.
1) Afán de constancia y superación en el trabajo y en las actitudes
mantenidas:. Desarrollo equilibrado de la autoestima y confianza en la propia
persona.
Ante las demás personas.
1) Sensibilidad,
respeto
y
estima
por
el
medio
ambiente:
conservación y regeneración.
2) Valoración de la diversidad y riqueza de los paisajes. Aprecio de la
diversidad de paisajes de Navarra.
3) Valoración y uso responsable de los elementos naturales.
4) Respeto hacia los animales y plantas del entorno y responsabilidad
en su cuidado y mantenimiento.
5) Respeto y defensa de toda vida humana.
Ante el conocimiento.
Sensibilidad por la precisión y rigor, bien en la observación
sistemática de los elementos del medio físico o bien en la elaboración e
interpretación de las informaciones correspondientes.
Participación en decisiones de grupo, aportando opiniones propias y
respetando y valorando las ajenas.
Espíritu de iniciativa en la programación y realización de tares con el medio
ambiente.