SESION INFORMAL- BANCADA POR LA EDUCACION

BOLETIN DE PRENSA DEL CONCEJO DISTRITAL
6 de mayo de 2016
En esta sesión el Secretario General (e) del Concejo Distrital Rafael Meza
(Conservador), da lectura a un informe de seguimiento a las obras de infraestructura
del Distrito de Cartagena de Indias, remitido por la Secretaría de Infraestructura, en
respuesta a lo ordenado por el acuerdo 013 de 2014.
El presidente de la Corporación, Javier Curi Osorio (Liberal), exalta el hecho de que
la Administración Distrital esté dando cumplimiento al acuerdo que ordena el envío a
los concejales de los informes de seguimiento de las obras de infraestructura del
Distrito, sin embargo sugiere que éstas tengan mayor contenido.
El concejal César Pión (La U) se refiere a una publicación del 6 de mayo de 2016 del
diario El Universal, en el que se evidencia que la Administración Distrital en sus
primeros 100 días contrató más de 3.500 OPS, y sin embargo solo publicó una
fracción de esta cantidad en el Sistema Electrónico de Contratación Pública-Secop.
Esta diferencia de información se transcribe como una presunta violación del artículo
19 del decreto 1082 del 2015.
Sobre el mismo tema, la concejala Duvinia Torres (La U) considera que la Fundación
que realizó esta publicación debe explicar más los detalles de estas OPS. Según la
concejala, este número obedece a que el Alcalde anterior no tuvo la prevención de
haber pedido al Concejo facultades para contratar la seguridad y el aseo de los
colegios.
En otro tema, la concejala Torres propone declarar sesión informal para permitir la
intervención del movimiento Todos por la Educación, con el fin de que los concejales
puedan constituir la Bancada por la Educación.
Por su parte, el concejal Américo Mendoza (ASI) manifiesta que la inquietud del
concejal Pión no puede pasar desapercibida, porque la Administración Distrital planteó
al inicio de su gobierno que solo mantendría el 40% la contratación de OPS en
relación a la contratación del año 2015, lo que significa que tenía por meta no
excederse de las 1.600 OPS en esta vigencia. No obstante, se ha indicado que ya han
excedido las 3000 OPS en los primeros 100 días.
El concejal Cesar Pión (La U) interviene por segunda vez, con el objetivo de
puntualizar que la noticia a la que hizo referencia, cuestionaba el hecho que no se
visibilizara la contratación mediante la publicación oportuna en el Secop, mas no
criticaba el número de la contratos de OPS. Por eso, “el Alcalde debe controlar a sus
subalternos para que no lo hagan quedar mal”.
El concejal Édgar Mendoza (Conservador) manifiesta que, como el problema consiste
en la falta de oportunidad en la publicación de la contratación, la Administración debe
interrogar al Jefe de la Oficina Jurídica y al Director de la Unidad de Contratación,
para que explique las razones por las cuales no se
publicó.
Interviene el concejal Rafael Meza (Conservador), para exponer sus dudas frente a la
información que el Observatorio a la Transparencia en la Contratación ha difundido en
su informe alrededor de la contratación en los primeros 100 días de gobierno de la
actual Administración Distrital. Explica que su duda proviene de considerar que
FUNCICAR es una organización parcializada que desinforma a la ciudadanía,
argumentó:
 Que en la publicación de FUNCICAR sobre las sesiones del Concejo los fines de
semana y festivos, emitida en febrero de este año, se indica un dato falso: Mientras
que el informe afirma que los concejales devengan por sesión $ 438.205, el concejal
Meza indica que no es así y que es mucho menos.
 Que a los concejales no se les paga más de las 190 sesiones que prevé la ley.
 Que FUNCICAR no es objetiva en la calificación del desempeño de los concejales que
realiza semestralmente. (entre otros puntos).
Por todo lo anterior considera que no se debe creer en la información que
publica FUNCICAR a través de medios aliados.
Concluido el tema anterior, se aprueba la proposición de la
concejala Duvinia Torres (La U) en el sentido de declarar sesión informal.
SESIÓN
INFORMAL:
BANCADA
POR
LA
EDUCACIÓN
Interviene en primer lugar Paola Portilla, coordinadora del movimiento
ciudadano Todos por la Educación, sostiene que desde el 2014 un grupo de
jóvenes de diferentes ciudades del país emprendieron un llamado en toda Colombia
para priorizar todos los esfuerzos sectoriales alrededor de la educación. Dicho llamado
fue denominado el Pacto por la Educación.
La Coordinadora General de Cartagena Cómo Vamos, María Claudia Peñas
hace una presentación diagnóstica respecto de la calidad
educativa en el Distrito de Cartagena de Indias, enfocándose en
el nivel medio (10° y 11°), y teniendo en cuenta algunos
indicadores como son la cobertura, la deserción escolar, la
reprobación, y el desempeño en las pruebas Saber 11°.
Isabel Segovia, miembro de la Junta Directiva de Todos por la
Educación, quien aborda el tema de primera infancia.
Específicamente se refiere a contenidos del Plan de Desarrollo
en esta materia que pueden ser sujeto a aportes adicionales para
mejorar la educación en esta etapa del desarrollo tan importante.
Patricia Camacho, Gerente de la Fundación Compartir, expone el
tema de dignificación docente. Este tema cobra especial
importancia puesto que está demostrado que lo que más impacta
en la calidad educativa es la calidad de los docentes y los
directivos docentes.
En el Plan de Desarrollo se ha planteado el otorgamiento de
becas de estudio para la formación de docentes y directivos
docentes en el nivel de diplomados, especializaciones,
maestrías, y doctorados; afirma que todo se debe planificar la
elección de las temáticas sobre las cuales se formará, y esto
respondiendo a las particularidades de cada docente y de cada
alumnado.
Carlos Parra, coordinador de gestión de conocimiento e
incidencia del movimiento Todos por la Educación, manifiesta
que en el programa Ser Pilo Paga, se debería analizar su
extensión a los estudiantes del estrato 3, pues muchos hogares
en este estrato no tienen la capacidad para costear la educación
superior de sus hijos.
En este punto intervienen algunos concejales.
David Dáger (Liberal) solicita a Cartagena Cómo Vamos que compare sus
cifras con la línea base expresada en el Plan de Desarrollo, con el fin de que
analice si el panorama que considera la Administración Distrital para
establecer sus metas tiene en consideración los referentes de alarma que se
han expuesto.
Duvinia Torres (La U) solicita a Todos por la Educación que no se limite al
planteamiento de la problemática alrededor de la educación en Cartagena,
sino que además realice aportes en cuanto a propuestas y soluciones.
Antonio Salim Guerra (Cambio Radical) considera que las características
diferenciales de los territorios deben tenerse en cuenta para establecer las
propuestas a nivel del Plan de Desarrollo en materia de educación.
Cartagena se ha enfrentado múltiples veces a casos en que las propuestas
en materia de educación se determinan desde el orden nacional y resultan
en graves problemas.
Jorge Useche (Conservador) indica que se debe llevar los lineamientos
formales del Plan de Desarrollo formales, a la particularización de un modelo
propio de educación que sea integral y responda a las características
territoriales y sociales de Cartagena.
Américo Mendoza (ASI) expone su preocupación frente al hecho de que
muchas familias están optando por matricular a sus hijos en instituciones
educativas privadas, y esto resulta en un impacto fuerte sobre el gasto
económico de los hogares.
Ronald Fortich (Cartagena Confirmas), indica que uno de los problemas
que tiene la juventud de Cartagena es la desesperanza. A menudo los
jóvenes se preguntan: ¿Para qué estudiar si los ricos están contados? El
concejal Fortich manifiesta la importancia de alimentar la esperanza de los
jóvenes.
Angélica Hodeg (Verde) manifiesta su preocupación alrededor de la
problemática que se ha descrito para la primera infancia y el bachillerato.
Considera que es acertado plantear que los hogares comunitarios sean
absorbidos por los CDI especializados, que establezcan un proceso que
vaya más allá del cuidado físico de los niños y fortalezca desde tempranas
edades la habilidades cognitivas de los niños.
Finalizadas las intervenciones se procede a llevar a cabo el acto simbólico
mediante el cual los concejales firman el Pacto por la Educación.
Finaliza la sesión y se convoca para el martes 10 de mayo de 2016, a las
8:30 a.m. en las instalaciones del Concejo Distrital de Cartagena de Indias.