Planificación clase a clase Centro Educacional Provincia de Ñuble Segundo Semestre Educación Matemática Curso Cuarto Año Básico Profesora: Sonia Pozo M Tiempo : 45 minutos. Objetivo de la clase: Calcular el perímetro de polígonos en particular , de cuadrados y rect´sngulos , a partir de la suma de las medidas de los lados , avanzando hacia otros procedimientos más resumidos. Inicio: Los estudiantes observan y comentan situación problema presentado por la profesora “Debemos calcular cuánta cinta comprar para colocar por los bordes de tarjetas navideñas “ Comentan y llegan a la conclusión de que se está calculando perímetro. Guiados por la profesora. Anotan el objetivo y escuchan la explicación. Desarrollo: Construyen definición de perímetro con sus propias palabras guiados por la profesora que escribe la definición que dan . La anotan en sus cuadernos. Observan ppt. Sobre calculo de perímetro, unidades de medida de longitud y una situación desafiante. Comentan y dan respuesta al desafío. Desarrollan Módulo 13 del Cuadernillo de Actividades Graduadas de PAC. Salen a la pizarra para desarrollar algunos y hacer correcciones si es necesario. Se monitorea el trabajo de los estudiantes. Cierre: Se les pregunta cuál era el objetivo , si creen que lo lograron. Diferencian los conceptos de perímetro y área ,incluso recordando que perímetro se determina con una unidad de medida de longitud , por ejemplo cm , metro ,etc. En cambio área es una unidad de medida de superficie como cm al cuadrado , metro cuadrado , etc. Observan ppt sobre la diferencia de perímetro y área. Comentan Observación directa para evaluar. Tarea para la casa.: Traer un ejemplo de un objeto que se pueda medir el contorno , calcular su perímetro y para que serviría esto.