primer tri 1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL - TRIMESTRAL
CENTRO EDUCATIVO DE FORMACIÓN INTEGRAL C.E.F.I
GUILLERMO ENDARA GALIMANY
Asignatura: Educación Física Docentes: Christian De Gracia
Periodo Escolar: 2014 Fecha: _24/2/14 al 30/5/14
Trimestre: 1
Grado: _1º
Grupos: _A, B, C, D
ÁREAS: RECREACIÓN Y VIDA AL AIRE LIBRE, FISIOLOGÍA E HIGIENE DE LA ACTIVIDAD FÍSICA, EDUCACIÓN CORPORAL Y DEL MOVIMIENTO, EDUCACIÓN
DEPORTIVA
EJE TRANSVERSAL: FAMILIA Y DESARROLLO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/GENERALES:
Explica los factores de vulnerabilidad en relación con los riesgos y amenazas de desastres que pueden darse en la comunidad.
• Practica juegos recreativos y actividades al aire libre siguiendo las normas de seguridad con el fin de relacionarse armónicamente con sus compañeros.
• Practica ejercicios de coordinación motora fina y gruesa, con el fin de mejorarla de acuerdo a los ejercicios de preparación física.
Practica eventos de pista para lograr la condición física adecuada en base a incrementar el desarrollo de la velocidad.
CONCEPTUALES
Juegos pre
deportivos
‐De destrezas y
coordinación.
‐De coordinación fina
-Vida al aire Libre
‐Caminatas.
‐Paseos.
-Orientación geográfica.
‐Puntos cardinales.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
Aplicación de juegos pre
deportivos con:
‐Implementos
‐Con bolas.
‐Globos.
‐Otros.
- Programación de paseos y
caminatas
dentro del contexto escolar.
Manejo de puntos cardinales.
- Norte
- Sur
- Este y
- Oeste.
ACTITUDINALES
(Valores)
Satisfacción y
concentración en la
participación de juegos
pre deportivos.
- Normas de seguridad en
caminatas y paseos.
- Confianza en el manejo de
puntos
cardinales.
COMPETENCIAS
Comunicativa
Conocimiento y la
interacción con el mundo
físico
INDICADORES DE LOGROS
Discrimina conceptos como:
Rápido, lento, adentro, afuera,
izquierda, derecha, cerca, lejos,
con un pie, con dos pies,
aplicado en juegos y actividades
físicas.
Social y ciudadana
Aprender a aprender
- Aplica las normas de seguridad
en caminatas y paseos, dentro
del contexto escolar.
Autonomía e iniciativa
personal
Enumera los factores de
vulnerabilidad en relación con
los
riesgos y amenazas de
desastres.
Distingue entre filas y columnas,
ejecutando diversas
formaciones
en grupos según las
indicaciones del docente.
Seguridad individual y
colectiva
‐ Prevención de
accidentes:
-En la escuela.
-En el hogar.
- Desastres o
emergencias
provocados por eventos
naturales, antrópicas o
socioculturales,
acciones previas
durante y posterior al
desastre.
- Inundaciones.
- Sismos.
- Incendios.
- Deslizamientos de
tierra
- Descargas eléctricas
- Violencia social.
- Contaminación
- Epidemias
Clasificación de las normas de
seguridad en
la escuela y el hogar.
‐ Prevención de desastres o
emergencias
provocadas por eventos
naturales y por el
hombre (antrópicas).
‐ Clasificación de eventos
adversos de la
naturaleza y los provocados por
el
hombre.
Educación del
movimiento:
Ejecución de formaciones y
numeraciones.
- Ejercicios de orden.
-Giros
- Ejecución de las diferentes
bipedestaciones
Interés y manejo de las
normas de
seguridad individual y
colectiva.
‐ Actitud preventiva ante
desastres o emergencias.
Toma conciencia en el
manejo de las normas de
seguridad individual y
colectiva.
‐ Precaución y cuidado ante
los riesgos por el consumo
de drogas.
- Acepta y atiende los
cambios fisiológicos de
maduración.
‐ Aplica medidas de prevención
ante eventos adversos de la
naturaleza y los provocados por
el hombre.
- Desarrolla la coordinación
corporal en las actividades pre
deportiva.
Se esfuerza en la
realización de las
diversas formaciones y
numeraciones.
- Orden al ejecutar
diferentes
- Ejecuta saltos y lanzamientos
en prácticas de campo,
demostrando destreza y
precisión.
bipedestaciones y los
ejercicios de orden.
Fundamentos básicos
de iniciación
de las disciplinas pre
deportivas.
Ejemplo.
Ejecución de los fundamentos
técnicos
de los pre deportes.
Interés en las diferentes
actividades pre deportivas
Demuestra como agarrar una
pelota de béisbol en diferentes
situaciones de trayectoria.
BEISBOL
-Implementos.
-Roletas (en diferentes
direcciones)
- Roletas con piques
-Lanzamiento
-Bateo
Realiza el movimiento del bateo
(swing) aunque no le pegue a la
pelota.
ATLETISMO.
- Practica arranques de
velocidad siguiendo los pasos
de la
partida baja, atendiendo a las
señales de: a sus marcas, listos
y fuera.
-Modalidades
- Eventos atléticos de
pista
- Carreras.
- Velocidad: 10 A 20
metros.
- Partida
Participa en competencias por
clubes, entre grados paralelos
en carreras de velocidad.
Observaciones:
El Contenido de NATACIÓN no se puede realizar por falta de alberca.
_______________________
Dir. Tec. Docente
_________________________
Docente