Orientación Vocacional Profesional

Organigrama:
1º tema: Orientación Vocacional Profesional
2º tema: La Evaluación Psicopedagógica
3º tema: Problemáticas Prevalentes Y Atención En Psicopedagogía
1º Tema:
Orientación Vocacional Profesional
Autora: Dra. Cecilia Martha Kligman- S.A.S.I.A. – Marzo 2007
A continuación se sintetizan algunos criterios sobre consultas e intervenciones
profesionales en el campo de la Orientación Vocacional Profesional (OVP),
posibles de ser tenidos en cuenta en el marco de atención integral de
adolescentes y jóvenes.
1. Las consultas de OVP por conflicto en la elección, en la toma de
decisiones, por confusión y/o ansiedad en la transición a otra etapa
académica u ocupacional; reorientación vocacional, reinserción laboral,
la orientación educativa (tipo de escuela o estudio).
2. Los criterios de intervención se orientan en la elaboración de
proyectos personales que impliquen tanto actividad académica como
educativa no formal, así como la articulación con lo ocupacional / laboral.
3. La realización de los procesos OVP individuales o grupales se
realizan desde un marco conceptual clínico operativo y de la atención
integral en salud, lo cual permite intervenir preventivamente para la
consulta al equipo de salud.
1.aEvaluar durante las consultas las “zonas de integración y/ o
vulnerabilidad social”
1
Zonas de integración




Zonas de vulnerabilidad





Sujeto con trabajo
Cobertura social
Jubilación
Estudiante regular
Desocupad@
Subocupad@
Trabajador/a precarizad@
Trabajo “en negro”
Jóvenes NET
1.bTipos de consultas
A- consultas por OVP por:
 dudas personales transitorias: requiere entrevistas
de esclarecimiento; grupo de orientación
 dudas de familiar directo : requiere entrevistas
vinculares ; grupo de reflexión
B- problemas vocacionales
 al finalizar la enseñanza media
 por confusión en la información
 por falta de información
 por aspectos psicosociales que
desarrollo personal
inhiben
el
 por dudas en la elección ya realizada
C- dificultades para elegir
 por indecisión entre varias opciones
 por problemas para desapegarse del grupo de
pertenencia
Tiempo estimado:
A- dos a tres entrevistas individuales o vinculares o tres a cuatro entrevistas
grupales
B- cinco a ocho entrevistas individuales
C- cinco a ocho entrevistas individuales
Considerar entrevista periódica de seguimiento.
2.aIntervenciones
Desde la modalidad clínica operativa y focalizando en la OVP
 Interrogación
 Información
 Confirmación
 Rectificación
 Clarificación
2




Recapitulación
Señalamiento
Meta- intervención.
Técnicas psicológicas y/ o psicopedagógicas específicas
3.aEvaluar durante los procesos de OVP las condiciones para el logro de
expectativas
Facilitadores
Obstáculos
Contextuales
Contextuales
 Demanda ocupacional en el área
 Falta de empleo en el área
 Empleabilidad estable
 Inestabilidad socioeconómica
Personales
Personales
 Condiciones favorables en la
 Dificultades económicas
integración ocupacional del
personales- familiares
grupo familiar
 Dificultades emocionales
 Superación de crisis vitales
 Dificultades de relación
 Motivación adecuada
a las
 Dificultades en el rendimiento
posibilidades de realización
académico
 Satisfacción por logros
 Escasa o falta de creatividad para
académicos
encarar proyectos
 Satisfacción respecto de las
 Escasa o falta de motivación personal
relaciones afectivas
para emprender actividades
 Buen estado de salud general
 Falta de control de su salud integral
 Optimismo y creatividad
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Ud. puede ampliar la información en:
Asociación de Profesionales de la Orientación de la República
Argentina (APORA) www.apora.org.ar/
O.I.T. (Organización Internacional del Trabajo): www.ilo.org
O.E.I., Organización de Estados Iberoamericanos: www.oei.org.co
Investigación y documentación sobre Formación profesional
www.cinterfor.org.uy
Revista de actualidad psicopedagógica (aportes
iberoamericanos):
www.aprendizajehoy.com.ar
UNESCO: www.unesco.org
UNICEF: www.unicef.org
Sitio de orientación – información sobre carreras - (Argentina):
www.datavoc.com
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