Ingl s II

UNIVERSIDAD TECNÓLÓGICA NACIONAL
FACULTAD REGIONAL TUCUMÁN
Departamento: Ciencias Básicas
Asignatura: Ingles II
Bloque: Complementaria
Área: Ciencias Sociales
Horas/año: 48
Fundamentación de la materia dentro del plan de estudios
En la carrera Ingeniería Eléctrica, es imprescindible que los alumnos tengan un
buen dominio del idioma inglés ya que muchos de los recursos bibliográficos y
recursos informáticos a los que tendrá que acceder el alumno están en esta
lengua.
El plan de estudios establece que se deberá garantizar un dominio básico de
idioma inglés como exigencia curricular, consistente en la capacidad de lector
comprensión de textos técnicos, con ayuda de diccionario.
Objetivos
 Motivar a los alumnos a decodificar textos de auténticos de la especialidad.
 Motivar al alumno a la consulta de hipertextos en Internet con la guía
permanente del docente.
 Que el alumno adquiera sólidas destrezas para la lectura comprensiva de
textos de informática aplicando técnicas de traducción y comprensión.
 Comparar la organización textual y lingüística de un texto escrito en L2
(Inglés) con la L1 (lengua materna).
 Que el alumno valore la enseñanza de la lengua extranjera en términos de
competencias para su futuro profesional.
Contenidos
Unidad 1: Revisión tiempos verbales: presente y pasado simple. Presente y
pasado continuo. Revisión de frases nominales. Revisión de formas
impersonales, voz pasiva, pronombres, forma “ing”.
Unidad 2: Tiempo futuro: Formas impersonales, formas pasivas – Futuro
progresivo
Unidad 3: Tiempos perfectos: Presente perfecto y pasado perfecto- Formas
simples y continuas.
Unidad 4: Revisión de verbos defectivos presente, pasado.impersonales y pasivas.
Unidad 5: Conectores lógicos.
Unidad 6: Infinitivo: presente y pasado.
Formas
Unidad 7: Verbos preposicionales
Unidad 8: Oraciones condicionales: diferentes tipos
Unidad 9: Oraciones subordinadas relativas
Unidad 10: Adjetivos y adverbios – propiamente dichos y derivados
Unidad 11: Modo imperativo
Unidad 12: Pronombres reflexivos. Pronombres y adjetivos demostrativos.
Pronombres recíprocos. Pronombre personal indefinido.
Metodología de Enseñanza
Para que el alumno logre una comprensión significativa de los textos de
especialidad se utilizan las técnicas de lectura compresiva a fin de promover
el aprendizaje significativo y colaborativo entre pares.
Las clases son teórico-prácticas con exposición explicativa y ejemplificadora
por parte del profesor que actúa como orientador, regulador y motivador
llevando a cabo la participación activa y constante por parte del alumno.
La evaluación se realiza en forma continua para el seguimiento de la evolución
del conocimiento por parte del alumno conforme a los contenidos de la materia.
Se realizan trabajos de ejercitación grupales escritos e individuales orales
durante las clases. Se realizan diferentes actividades basadas en el texto
presentado al alumno para evaluar la comprensión que es el objetivo final de la
materia.
Las clases son presenciales y obligatorias. El régimen de asistencia es del
75% para clases teórico-prácticas.
Metodología de Evaluación
Las clases son presenciales y obligatorias, Régimen de Asistencia: 75%
para Clases
Teóricas- Prácticas, TP 100%, Aprobación del primer y segundo Parcial o las
Recuperaciones de los mismos.
Los trabajos prácticos resueltos son enviados por mail a la dirección
electrónica del profesor.
Recursos didácticos a utilizar como apoyo a la enseñanza
Se dispone de bibliografía específica de la materia, como también se ha
elaborado guías de trabajos prácticos.
Se incentiva al estudiante a recurrir al uso de la bibliografía referida, como
también a la búsqueda de información relevante en páginas de internet.
Recursos tecnológicos.
Se dispone de Notebook y proyector multimedial para presentaciones Power
Point, como también se hace uso del campus virtual de la universidad a través
del aula virtual.
Bibliografía
Manual de Traducción, Chanta, Moris y Zuccardi (en biblioteca) Diccionarios
Técnicos Inglés Español, Malgorn, 2006
Contrastive Analysis, James, C., Longman Group, U.k., 1987 (catedra)
Estudio Gramatical Comparativo Inglés-Español, Perino, L.; Poticelli,A.;Tello,
A.;López, M. y Rezzano, S., Dale Editores, Buenos Aires, argentina. 1994
PC Architecture, Karbo, M. Eli Aps., Denmark, 2005
Dossier Teórico Práctico Nivel II, Sidenius, S.; Bascary, S. y Anfuso, V., 2009
Nivel I para Informática, Roldán, R.; Sidenius, S., 1986
Diccionario Inglés-Español, Español-Inglés,
Diccionario Longman Conciso, Longman, 2008
Simon
&
Schuster,
2000.