TutoriascientificasLosRios.pptx 3770KB Jul 15 2016 02:50:02 PM

TUTORÍAS CIENTÍFICAS
Programa
«Abramos Nuestros
Laboratorios»
2007-2016
14 julio / 2016
1
Programa «Abramos nuestros laboratorios a la
investigación científica escolar» (ANL)
¿EN QUÉ CONSISTE?
-
Investigación escolar, 2 estudiantes + 1 docente, acompañados por un académic@.
-
Investigaciones circunscritas a la línea de investigación del académico y de acuerdo al
interés de los estudiantes
-
Desarrollo entre abril y septiembre
-
Frecuencia: en general 2 horas/semana o más (relativo)
-
Puede ser dentro o afuera de la universidad.
CONVOCATORIA
Fechas clave:
1ra semana marzo: Inscripción de académicos y temas.
15 marzo: inscripción profesores y sus estudiantes
Abril: lanzamiento oficial del programa
2
«Abramos nuestros laboratorios» (ANL)
Académic@s
Profesor@s
1. Envío de email
Convocatoria a base de datos del PAR
2. Monitor visita académic@s en institutos
-
Bases de postulación
o departamentos, consulta de interés y
-
Listado de temas de investigación
tema de investigación
-
Carta de compromiso establecimiento +
3. Invitación + Bases de participación.
Ficha inscripción
ASIGNACIÓN
-
Se van asignando temas por orden ingreso de la postulación, preferencia, IVE y
cobertura territorial
-
Máximo 2 laboratorios por establecimiento educacional (básica y media)
-
No hay selección desde año 2013
3
«Abramos nuestros laboratorios» (ANL)
40
35
30
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«Abramos nuestros laboratorios» (ANL)
208
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«Abramos nuestros laboratorios» (ANL)
¿CÓMO SE HA LOGRADO INVOLUCRAR A LA ACADEMIA Y A LA
UNIVERSIDAD?
Exigencia a
académic@s a
hacer extensión
DID lo usa para
divulgar la
investigación de sus
académicos
Dirección de
Investigación y
Desarrollo UACh
DID está presionando
para que actividades de
extensión sean
consideradas en la
evaluación para asenso.
…Se «corre la voz»…
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«Abramos nuestros laboratorios» (ANL)
FORTALEZAS DEL PROGRAMA
Dirección de
Investigación y
Desarrollo UACh
•
No se solicita informe técnico
Postulación al congreso
•
No hay rendiciones
Incentivo DID a académic@s
Consenso entre docente y académic@s (se intenciona
colaciones, salidas a terreno, impresión poster, etc)
•
Costo/beneficio: DID financió hasta 30, 10 financió PAR
•
Se «corre la voz»
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«Abramos nuestros laboratorios» (ANL)
TIPS PARA EL ÉXITO
•
Convocatoria: 1ra semana de marzo
•
Lanzamiento
•
Seguimiento
•
Acompañamiento o visita a los encuentros entre académicos y equipos
escolares
DIFICULTADES
•
Comunicación: Profesores que no van, académicos que no están, profesores
que dejan solos a los estudiantes, etc.
•
Nivel de complejidad alto, como TCC.
•
Dificultad en la detección de problemas.
•
La comunicación es compleja en función de correos electrónicos (no
responden), para ello siempre se debe usar vía telefónica complementaria.
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% de la planta académica con doctorado: 20%
gran heterogeneidad
% de la planta académica con doctorado: 20%
gran heterogeneidad
«Abramos nuestros laboratorios»
APRENDIZAJES
Antes
• Realizar convocatoria en marzo del año entrante, antes se diluye (ejemplo: 1000c
1000a)
• Realizar un taller respecto al contexto escolar (aprendizajes, metodologías)
• Agregar criterios de selección de profesor@s (ej. Entrevistas, cumplimiento de
compromisos previos con PAR)
Durante
• Clave: SEGUIMIENTO y ACOMPAÑAMIENTO
(al menos 1 visita en el año)
Después
• Realizar un cierre entre académicos y
docentes para una retroalimentación en
conjunto de las fortalezas, debilidades y
oportunidades
• Elaborar una entrevista o encuesta a los
estudiantes acerca de la percepción
respecto al aprendizaje y el proceso de ANL.
Paciencia… mucha paciencia...
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¡GRACIAS!