PMP CN9 2P 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FEDERICO SIERRA ARANGO
Área: Ciencias Naturales y Educación
ambiental
Docente:
Grado:
John Jairo Pérez M
Noveno
Guía control
Genética y herencia de caracteres.
Fecha:
Asignatura
Biología
PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO 2014
Parámetros: Esta actividad debe resolverse y entregarse en un trabajo manuscrito, de forma individual, según fecha
convenida con el docente, este será sustentado con una evaluación escrita, de no entregarse el trabajo escrito no se tendrá
derecho a la presentación de la evaluación; los puntos de dicha evaluación se sacaran del mismo trabajo entregado.
1. ¿Cuál es la estructura y función de los diferentes tipos
de ácidos nucleicos?
2. ¿Cómo la replicación del ADN asegura la conservación
de la información genética?
3. ¿Qué relación existe entre los genes y las proteínas?
4. ¿Cuál es la relación de la estructura, replicación y
expresión del ADN con las pruebas de paternidad, la
ciencia forense, los organismos transgénicos, la
clonación y el ADN recombinante?
5. ¿Qué son las mutaciones y como se suceden?
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es propia de los
caracteres heredables?
a. Se adquieren durante la vida de un individuo.
b. Se transmiten de padres a hijos.
c. Están determinados exclusivamente por el
ambiente.
d. Corresponden solo a características físicas.
e. Siempre se generan por la mezcla de información
genética.
7. A partir de un cruzamiento se obtienen cuatro
individuos, los que presentan un fenotipo recesivo.
Acerca del genotipo de los padres, ¿qué se puede
asegurar?
8. Define los siguientes términos: gen, alelo, dominante,
recesivo, homocigota, heterocigota, genotipo, fenotipo.
9. ¿Qué significa ligado a los cromosomas sexuales? En
los mamíferos, ¿cuál de los dos sexos es el que tiene
más probabilidades de manifestar rasgos recesivos
ligados a los cromosomas sexuales?
10. Un fragmento de la cadena de ADN que codifica la
oxitocina tiene la siguiente secuencia de bases:
3'TTAGCAGTATATTTGATTACACGGTAGCCCCAT5'
.
Determina la secuencia del ARNt.
11. Escribir la secuencia de la molécula de ARNm
sintetizada a partir de una cadena de ADN molde que
presente la siguiente secuencia:
TAC GTA CCG TAT CAT ATC
Adicionalmente escribe la estructura primaria del
péptido (secuencia de aminoácidos) codificado por el
segmento de ADN
12. A partir de la siguiente secuencia de ADN:
a. Escribe la secuencia de la hebra de ADN
complementaria.
b. Escribe la secuencia del ARNm que se formaría a
partir de la hebra de ADN original.
13. En las plantas de arvejas, semillas lisas (S) son
dominantes sobre semillas rugosas (s). En una cruza
genética de dos plantas que son heterozigotas para el
carácter "forma de la semilla", ¿qué fracción de los
descendientes deberían tener semillas lisas?
14. ¿Cómo es posible que un descendiente del cruce de
dos progenitores con ojos color café, tenga ojos
verdes?
15. Considera las siguientes poblaciones de escarabajos:
A, B y C. La población C se obtiene de cruzar la cepa
pura A y la cepa pura B.
a. Describe los cuatro caracteres que se están
analizando en el cruce. Di las alternativas de cada
carácter y su relación de dominancia-recesividad.
b. Di la proporción de escarabajos con patas largas y
antenas cortas que se espera como descendientes
de (C).
16. En los humanos el color del cabello está controlado
mediante la interacción de dos genes. El mismo
pigmento, la mesalina está presente en personas que
tienen el cabello color café y el cabello color rubio.
Pero el cabello color café tiene mucho más pigmento.
El cabello café (B) es dominante frente al rubio (b). Si
cualquier cantidad de melanina puede sintetizarse
depende de otro gen. La forma dominante (M) permite
la síntesis de melanina; la forma recesiva (m) impide la
síntesis de melanina. Los homocigotos recesivos mm
son albinos. ¿Cuáles serían las proporciones de
fenotipos esperadas en los niños de los siguientes
padres:
ACT CGC GTA AAT CAG CCG CGG TAG
a. BBMM x BbMm
b. BbMm x BbMm