Cambio Clim tico

Formulario de descripción de cursos
Código:
Título:
Cambio Climático
Horas
presenciales
Teoricos: 33
Prácticos: 21
Créditos
propuestos 6
Docente(s) responsable(s):
Lic. (MSc) Dr Ruben M. Caffera
Departamento:
Unidad de Ciencias Ambientales – Colegio de posgraduados
Objetivo general:
1. Actualizar los conceptos de cambio climático y cambio global
2. Revisar los resultados en las escalas planetaria, regional y nacional de los
cambios ya ocurridos, y los esperados
3. Aprender a utilizar algunas herramientas metodológicas para poder
integrarse adecuadamente a equipos nacionales que tratan sobre cambio
climático y variabilidad.
Contenidos principales: A: Teórico
I.
Introducción al Sistema climático, el tiempo y el clima. El clima como factor
de producción. Ubicación de los Agrosistemas en el Sistema Climático del
Planeta. Estructura y energética de la atmósfera. Componente
Astronómica del Clima. Espectro Solar y terrestre, balances radiativos.
Componente de Circulación del Clima, balances hidrostático y geostrófico.
Cinturones de circulación general y estacionalidad. (6h)
II.
Componente Geográfica del Clima: circulación regional en el Sudeste de
Sudamérica. Circulaciones locales. Procesos en la capa límite atmosférica
y en el suelo. Potencial productivo del Sudeste de Sudamérica (6h)
III.
Variabilidad climática a nivel regional. Forzantes remotos (El Niño), y
regionales (Temperatura superficial del Atlántico Sur). Otra fuentes de
variación. (3h).
IV.
Regionalizaciones climáticas, ecológicas y agroclimáticas. Indices
bioclimáticos. Bases y principales características de las regionalizaciones.
Aplicaciones para la evaluación y comparación de localidades. (3h)
V.
Introducción teórica al Cambio Climático. Concepto de estabilidad de
Liapounov. Sistemas transitivos, intransitivos, semitransitivos. (3h)
VI.
Cambio climático y cambio global. Causas, consecuencias,
retroalimentaciones. Tendencias, saltos, vacilaciones y oscilaciones. (3h)
VII. Evidencia observacional. Redes de monitoreo. Análisis e interpretación de
pronósticos a largo plazo. “Datos Proxy”: dendrocronología,
paleoclimatología isotópica, testigos de hielo, Palinología. Varves, Corales,
Trazas de metales. Ejemplo del Younger Dryas, como evidencia de
vacilación (6h)
VIII. Características de las precipitaciones en Uruguay. Balance hídrico e Indice
Hídrico para el territorio uruguayo. Cambios en la disponibilidad del
recurso hídrico.(3h)
B: Práctico
1.
2.
3.
4.
5.
Ejercicios basados sobre cambios en los patrones climáticos de las
unidades de crecimiento. (3h).
Discusión grupal y general sobre decisiones a tomar en función de ejemplos
de cultivos y etapas de desarrollo (3h).
Ejercicios sobre series temporales. (6h).
Ejercicios sobre regionalizaciones climáticas y agroclimáticas(3h).
Discusión grupal sobre interpretación y aplicación de los resultados de las
salidas de los GCMs. (6h).
Metodología de enseñanza y evaluación:
El conocimiento se impartirá a través de clases teóricas magistrales y talleres
prácticos grupales, la mayoría de estos últimos obligatoriamente presenciales.
La evaluación comprenderá
 Quiz individuales cortos (de 4 a 8 min.) en cada clase teórica sobre temas de
la sesión teórica anterior
 presentación individual (o de a dos) de publicación (“paper”) en clase
 Examen final, compuesto de:
1. Evaluación escrita final compuesta de :
a) tema personal a elegir entre varios para desarrollo conceptual
teórico (presencial, escrito)
b) dos ejercicios prácticos individuales, a elegir entre tres, con
datos individuales (puede ser a distancia).
2. Oral, disertando sobre un tema desarrollado en las clases teóricas y
preguntas del tribunal. (presencial)
Fecha probable (bimestre):
Costo para Educación Permanente:
Cuarto, si se alcanza el mínimo de
alumnos
$ 1800