formato valorativo para evaluar y registrar resultados

AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2009
GESTION DIRECTIVA
Lic. DARIO ARRIETA PEREZ
DIRECTOR
CENTRO EDUCACTIVO PATIO BONITO NORTE
SAN ANDRES DE SOTAVENTO CORDOBA
FORMATO VALORATIVO PARA EVALUAR Y REGISTRAR RESULTADOS
ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA
PROCESO
COMPONENTE
1
Direccionamiento estratégico
y horizonte institucional
Gestión estratégica
Gobierno escolar
VALORACIÓN
2
3
Misión, visión y principios en
el marco de una institución
integrada
Metas institucionales
Conocimiento y apropiación
del direccionamiento
Política de integración de
personas con capacidades
disímiles o diversidad cultural
TOTAL
Liderazgo
EVIDENCIAS
4
X
PEI, actas de reuniones consejos directivo
PEI, plan de estudio, actas de reuniones del consejo
directivo y académico, preparadores de clases,
programación
X
X
X
PEI, preparadores de clases, evaluaciones por
competencia, videos, fotos.
0
0
2
2
X
Articulación de planes,
proyectos y acciones
Estrategia pedagógica
X
Uso de información (interna y
externa) para la toma de
decisiones
Seguimiento y autoevaluación
TOTAL
Consejo directivo
X
X
0
0
Consejo académico
Comisión de evaluación y
promoción
Comité de convivencia
Consejo estudiantil
Personero estudiantil
Asamblea de padres de familia
PEI, plan de estudio, actas de reuniones, evaluaciones por
competencia, carpetas de evidencias, libro de valoración
0
X
X
5
X
X
x
X
X
X
Actas de reuniones con la comunidad educativa por
grados.
PEI, plan de estudio, acta de reuniones, evaluación de
proyectos, fotos.
Pruebas saber, sistematización, proyectos y servicio de
internet.
PEI, socialización de autoevaluaciones, actas del consejo
directivo socialización de pruebas saber.
Pruebas saber, sistematización, proyectos y internet.
Acta del consejo directivo y cumplimiento del mismo en
sus funciones
Acta del consejo académico
Acta del consejo directivo, comisiones de evaluación y
promoción
Acta de comité de convivencia, se reúne una vez al año,
fotos y videos.
Registro de las elecciones y compromisos del mismo
Registro de la elección del personero
Las reuniones se realizan por grupos y jornadas.
PROCESO
COMPONENTE
1
Consejo de padres de familia
TOTAL
Cultura institucional
Clima escolar
Relaciones con el entorno
0
VALORACIÓN
2
3
X
2
Mecanismos de comunicación
Trabajo en equipo
Reconocimiento de logros
Identificación y divulgación de
buenas prácticas
TOTAL
Pertenencia y participación
Ambiente físico
Inducción a los nuevos
estudiantes
Motivación hacia el
aprendizaje
Manual de convivencia
Actividades extracurriculares
Bienestar del alumnado
Manejo de conflictos
Manejo de casos difíciles
TOTAL
Padres de familia
Autoridades educativas
Acta anual de las reuniones consejo de padres
5
1
X
X
X
X
0
0
2
2
X
X
X
Estímulos, entrega de detalles
X
X
X
X
X
0
2
X
3
X
Sector productivo
TOTAL
X
2
14
0
0
0
4
0%
11.76
%
Boletines, publicados en carteleras
Actas del consejo académico
Medallas, reconocimientos en eventos culturales y
deportivos.
Incentivos y estímulos.
Participación en eventos culturales
Reconocimiento del entorno
Conducta de entrada, a través de test
Otras instituciones
TOTAL PROCESOS
EVIDENCIAS
4
41.17%
4
X
X
2
16
47.05
%
Socialización del manual de convivencia
Eventos culturales y pedagógicos
Restaurante escolar, cursos con el SENA, reciclaje de
basuras.
Acta de reunión con el comité de convivencia
Libro de control disciplinario
Información verbal y emisora máximo
Reuniones con jefes de núcleo, secretario de educación,
otros
Capacitación con el Sena, fun. Santa Isabel, compartel,
manexka, computadores para educar.
ASPROAL.
ANALISIS INSTITUCIONAL: AREA DE GESTION DIRECTIVA
GESTION DIRECTIVA
ESCALA VALORATIVA
FRECUENCIA
PORCENTAJE
1. EXISTENCIA
0
0%
2. PERTINENCIA
4
11.76%
3. APROPIACION
14
41.17%
4. MEJORAMIENTO CONTINUO
16
47.05%
. La Gestión Directiva muestra un 47.05% en MEJORAMIENTO CONTINUO, lo que nos indica
que hay principios de planeación en los esfuerzos y acciones del centro para cumplir sus metas y
objetivos, respondiendo estos a la normatividad vigente.
ESTABLECIMIENTO DE FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
AREA DE GESTION
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO
Organización de festival del dulce
Consecución de un profesor de danza y cultura
Celebracion del dia del niño
Adquisición de implementos e instrumentos de
cultura
Concurso de cartelera en el dia del idoma
Organización de una jornada cultural
DIRECTIVA
Fortalecimiento de los grupos de danza.
Sentido de pertenecia de los docentes y alumnos
por la etnia zenu.