rubrica+rodrigo+mapa+mental

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
2012
Rubrica para evaluar mapa mental
Niveles de dominio
Excelente
trabajo
Muy buen trabajo
Buen trabajo
Trabajo aceptable
90-100
75-89
65-74
51-64
El concepto de
desarrollo del
Uso de concepto
mapa mental es
principal
el principal y
adecuado
El concepto de
desarrollo del mapa
mental es adecuado
pero no el principal
El concepto de
desarrollo del
mapa mental es
un concepto
secundario
El concepto de
desarrollo del mapa
mental está dentro
del tema
El concepto de
desarrollo del
mapa mental
no es parte del
tema
Las imágenes son
nítidas y claras y
reflejan a
Uso de material cabalidad el
concepto que
audiovisual
buscan
adecuado
representar y
están
acomodadas
adecuadamente
Utiliza una sola
Correcta
palabra para
utilización de
enlazar
palabras de
conceptos de
enlace
forma adecuada
El mapa mental
utiliza todos los
Utiliza
conceptos
adecuadamente
secundarios
las ideas
desarrollados en
secundarias
el tema
Las imágenes son
nítidas y claras y
reflejan a cabalidad
el concepto que
buscan representar
pero no están
acomodadas
adecuadamente
Las imágenes son
nítidas y claras y
no reflejan a
cabalidad el
concepto que
busca
representar y no
están
acomodadas
adecuadamente
Utiliza entre una y
Utiliza dos
dos palabras para
palabras para
enlazar conceptos
enlazar
de forma adecuada
conceptos de
forma adecuada
El mapa mental
El mapa mental
utiliza muchos de los utiliza bastantes
conceptos
de los conceptos
secundarios
secundarios
desarrollados en el
desarrollados en
tema
el tema
Las imágenes son poco
visibles y reflejan
abstractamente el
concepto que se busca
representar y no están
acomodadas
adecuadamente
Las imágenes no
son visibles
adecuadamente
no reflejan
conceptos y no
están
acomodadas
dentro del mapa
mental
utiliza los colores
adecuados para
resaltar conceptos
y una organización
correcta en
sentido del reloj
pero no jerarquiza
adecuadamente
Utiliza colores para
resaltar conceptos
no organiza en
sentido del reloj y
no jerarquiza
Dimensiones
o aspectos a
evaluar
Creatividad
Utiliza colores
adecuados para
resaltar
conceptos y una
organización
correcta en
sentido del reloj y
jerarquizando
adecuadamente
Utiliza los
colores
adecuados para
resaltar
conceptos pero
no organiza en
sentido del
reloj y no
jerarquiza
adecuadament
e
Trabajo
Insuficiente
-De51
Utiliza dos o más
palabras pero logra
enlazar conceptos de
forma adecuada
Utiliza dos o más
palabras pero no
enlaza conceptos
de forma
adecuada
El mapa mental utiliza El mapa mental
pocos de los
utiliza muy pocos
conceptos secundarios y ninguno de los
desarrollados en el
conceptos
tema
secundarios
desarrollados en
el tema
No utiliza
colores para
resaltar la
información no
organiza
adecuadament
e los conceptos
en sentido del
reloj y no
jerarquiza
adecuadament
e
Calificación
Módulo V: La Evaluación de Aprendizajes con Nuevas Tecnologías
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
2012
* Los niveles de dominio o ejecución se redactan para cada dimensión o aspecto a evaluar de mayor a menor
comenzando por la izquierda.
Recuerde estos aspectos para diseñar la rúbrica:
Existen diversas formas de hacer una matriz de valoración; sin embargo, todas incluyen algunas características
comunes que son:
1. Revise el propósito u objetivo de la actividad a evaluar. Es fundamental tener claro qué se va a evaluar.
2. Establezca las dimensiones o aspectos a evaluar. Estos deben estar en relación directa con los propósitos u
objetivos de la actividad.
3. Diseñe una escala de calidad y asigne el puntaje para cada grado si es necesario.
4. Describa lo más claramente posible, los niveles de ejecución específicos que va a utilizar para cada dimensión.
Estos deben permitir establecer qué tanto ha aprendido el estudiante del tema que se está trabajando o qué
tanto se ha acercado al ideal del producto esperado.
5. Revise lo que ha plasmado en la matriz para asegurarse de que no le falta nada.
6. Valide el modelo o matriz.
Módulo V: La Evaluación de Aprendizajes con Nuevas Tecnologías