BETTYLIDERAZGO DELMAESTRO 14 AGOSTO

¿QUE ENTENDEMOS POR LIDERAZGO?
DEFINICIONES
El liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para
que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos
comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la
iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y
evaluar a un grupo o equipo.
es.wikipedia.org
Característica de un individuo que crea un compromiso
generado y la credibilidad, que éste transmite a las personas
que lo rodean. Un líder es aquel que hace lo apropiado por
su capacidad, dirección, acción y opinión.
diccionarios.astalaweb.com
Situación de superioridad en que se halla una empresa, un
producto o un sector económico, dentro de su ámbito.
Diccionario de la Real Academia Española
El liderazgo educativo
Es la capacidad que tienen o van
adquiriendo algunos docentes para influir
sobre sus alumnos e implicarlo en el
proceso de aprendizaje, sin coacción ni
chantaje.
Básicamente un profesor(a) líder es una persona que
se gana la confianza y el respeto de sus
estudiantes como consecuencia de sus actitudes y
comportamientos.
La confianza y el respeto
abren canales de
comunicación de doble
vía, haciendo posible la
realización de los
objetivos comunes.
Los rasgos más característicos del
líder docente son:
a) Cierto Carisma. Expresado en su personalidad.
b) Atención personal del alumno. Quien posee este perfil adquirido por
la experiencia o por sus características personales, llega a tratar
personalmente con el alumno.
c) Estimulación Intelectual. Es aquel que tiene la capacidad de hacer
crecer humana e intelectualmente a sus alumnos, cada uno desde sus
capacidades y desde sus posibilidades.
d) Estimulación emocional y motivación por logro. Es capaz de
estimular el mundo de las emociones para que los alumnos consigan
sus propios objetivos en el proceso de aprendizaje y el resultado de
éxito.
e) Tolerancia ante el conflicto e intermediación. Tiene la capacidad de
prever y solucionar un conflicto cuando surge, facilitando su
mediación.
“Los auténticos maestros y maestras líderes son innovadores,
capaces de anticipar el futuro y de prever soluciones a problemas
nuevos”.
Adicionalmente el líder docente, tiene en cuenta los siguientes
aspectos, que en el fondo constituyen las expectativas de calidad de
los alumnos:
-Suele cumplir sus promesas a los alumnos.
-Es sensible y se preocupa de los problemas personales y humanos de sus
alumnos.
-Resulta fácil ponerse en contacto con él cuando el alumno o la familia lo
solicita.
-Se muestra respetuoso con el alumno.
-Nunca abusa de su autoridad.
-Cuando se comunica con los alumnos usa un lenguaje convincente, claro y
fácilmente comprensible.
-Su relación es tan cercana y amable, que el alumno piensa que puede
confiar plenamente en él porque su credibilidad está fuera de duda.
-Los alumnos se sienten seguros con su presencia.
-Se esfuerza por comprender las necesidades y expectativas de los
alumnos. Escucha sus quejas con atención.
Estilo y liderazgo del docente
La forma personal que imprimen profesores
y profesoras a su trabajo docente, algo que
marca su manera de guiar a sus alumnos,
para conducirlos al cumplimiento de los
objetivos.
Las capacidades más sobresalientes del profesor
que ejerce un liderazgo son:
-Capacidad de implicar al alumno.
-Conoce y aplica fácilmente y de forma natural técnicas y
estrategias de motivación, que generan que sus alumnos no
rechacen su asignatura.
-Su conducta y actitud sirve de ejemplo.
-Se comunica convincentemente con los alumnos y familias.
-Suele haber desarrollado una inteligencia emocional, en grado
relevante.
Entre las características que debe reunir un líder docente
en
nuestra
organización
institucional,
podemos
enumerar:
1. El docente debe estar convencido de que todos los alumnos
pueden aprender.
2. Debe existir comunicación recíproca entre los docentes.
3. Trata a los alumnos con equidad y justicia.
4. Consigue mayor calidad en los resultados obtenidos por los
alumnos.
5. Crea una imagen pública de prestigio de la institución
escolar.
6. Sirve de ejemplo a los alumnos.
7. Fomenta
y
vive
los
valores
institucionales:
responsabilidad, esfuerzo y honestidad.
respeto,
COMPRUEBA SI DE VERDAD ERES UN LÍDER:
1) Sabes con exactitud cuáles son tus metas en cada actividad que
desarrollas. Sabes bien hacia dónde te diriges.
2) Cuando estás al frente de un grupo y lo conoces, prefieres dar
autonomía a tus alumnos en la toma de decisiones.
3) Tu comportamiento está fundado en valores y creencias claras.
4) Tu actitud ante las decisiones importantes es de tomar los riesgos
porque no le temes a equivocarte.
5) Consigues que la gente que te rodea siga tus iniciativas con
facilidad sin tener que luchar demasiado para persuadirlos.
6) Disfrutas lo que haces y transmites a los que te rodean ilusión e
interés.
7) Hablar en público no te resulta incómodo, más bien te agrada
exponer tus puntos de vista en público.
8) Cuando te equivocas analizas el por qué y te pones en la tarea de
componer el error y ofrecer soluciones.
9) Cuando alguien te sugiere algo acerca de tu trabajo generalmente
lo escuchas y analizas si es válida o no, porque sabes que podría
ser útil.
"No hay que confundir nunca el
conocimiento con la sabiduría.
El primero nos sirve para ganarnos la
vida; la sabiduría nos ayuda a vivir"
S. Carey
"Del líder se espera que realice muchas
tareas… pero el principal trabajo es el de
dar resultados"
Goleman, Daniel. “Leadership that gets results.”
Harvard Business Review. 78 (2 2000): 78-90
EDUCADOR:
Enseñarás a volar,
pero no seguirán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no seguirán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no seguirán tu vida.
Pero en su vuelo, en su sueño
y en su vida
“estará lo que hayas enseñado”
Madre Teresa de Calcuta