Estrategias de Instrucci n (Montoya y Obando)

La Universidad Pedagógica Experimental Libertador
en su núcleo
de Caracas
presenta
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Departamento de Tecnología Educativa
PLA SEA
Estrategias de Instrucción
Profesor Guillermo E Montoya
Profesora Belkys Guzmán M en Ed.
Marzo, 2002
Indice
 Definición
 Componentes:
– Fases
– Eventos
– Componentes Motivacionales
– Modalidad
– Técnicas
– Actividades
– Organización del ambiente, grupo y
tiempo
Elementos
Directrices
Quién
Qué y Para qué
Estudiante
Docente
Quién
Instrucción
Qué
tan bien
Cómo
Evaluación
Estrategias
Medios y
Otros
Recursos
Con qué
La Estrategia de Instrucción
Elementos
directrices
Alumnos
Medios
Docente
Una Visión Sistémica
Fases
Tiempo
Ambiente
Eventos
Modalidad
Grupo
Técnicas
Actividades
Definiciones
 "Es
el
conjunto
de
técnicas,
procedimientos, actividades y recursos
propuestos en función del logro de los
objetivos" (Salcedo, 1974)
 "La
estrategia instruccional es un
conjunto de acciones deliberadas y
arreglos organizacionales que permiten
llevar a cabo la situación enseñanzaaprendizaje" (Szczurek,1990)
Fase de apertura o inicio
 Llamar y centrar la atención del alumno en
los procesos y/o contenidos a desarrollar.
 Motivar para estimular el interés y la
participación del estudiante.
 Enunciar, clarificar o explicar los objetivos
del proceso.
Fase de desarrollo
 Mantener la motivación
 Hacer
mayor la participación de los
alumnos
en
la
decodificación
y
procesamiento de la información.
 Desarrollar las destrezas y habilidades
cognoscitivas y afectivas
en los
estudiantes.
 Variar los canales sensoriales en pro de
una mejor percepción, organización y
almacenamiento de la información.
 Aplicar diferentes técnicas de instrucción.
Fase de cierre o clausura
 Destacar los principales aspectos
considerados.
 Establecer conexiones con lo estudiado
anteriormente.
 Comenzar a relacionar lo que se acaba de
estudiar con lo que se estudiará
posteriormente.
 Aclarar y fijar conocimientos.
Eventos de Instrucción
 Atraer la atención
 Informar los objetivos
 Estimular el recuerdo
 Presentar la nueva información
 Guiar el aprendizaje
 Promover la práctica
 Dar retroalimentación
 Evaluar el aprendizaje
 Promover la transferencia
Fases
Eventos
 Atraer la atención
• Apertura
 Informar los objetivos
 Estimular el recuerdo
• Desarrollo
Presentar la información
Guiar el aprendizaje
Promover práctica
Dar retroalimentación
• Cierre
 Evaluar el aprendizaje
 Promover la transferencia
MODALIDAD DE INSTRUCCION
 Presentación
 Interacción
Docente
Docente
 Estudio individual
Alumno
Alumno
T E C N I C A S DE I N S T R U C C I O N

Son procedimientos específicos
bien definidos por una serie de
pasos o características propias que
nos permiten llevar a cabo el
proceso de instrucción.
ACTIVIDADES DE
INSTRUCCION
 Es el componente de la estrategia de
instrucción donde se presenta en
forma detallada y específica el
conjunto de pasos, de acciones, de
hechos y la secuencia que seguirán
durante el proceso instruccional.
Area
Actividad
Ciencias
Los alumnos realizan una dinámica
Naturales. llamada “nuestro cuerpo”, y se
organizan en orden creciente de
estatura.
Educación Se miden los segmentos corporales,
Física.
utilizando regla, peso y metro. Los
alumnos conversan sobre los huesos
y músculos utilizando material visual
(láminas).
Se discute sobre las partes del
Matemática cuerpo que se trabajaron (segmentos
corporales).
Se organizan en pequeños grupos de
Educación tres alumnos y se les entregará un
estética.
metro, un peso y una regla para que
determinen, medidas en su cuerpo.
ORGANIZACION DEL GRUPO
ORGANIZACION DEL AMBIENTE
ORGANIZACION DEL TIEMPO
Formatos
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