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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO METROPOLITANO
DIVISION DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA
ESCUELA GRADUADA DE PSICOLOGIA
PROGRAMA DOCTORAL
PSIC 7030: METODOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA
Profesor: Dr. Richard Blanco Peck
Año Acadèmico 2006-2007
OBSERVACIONES GENERALES
A.
Descripción del Curso
Análisis de los Diseños descriptivos experimentales y cuasi
experimentales aplicado al desarrollo de estudios de necesidades,
encuestas de opinión e intervenciones experimentales en la
psicología.Tècnicas de investigación social usadas en el análisis,
organización y evaluación de datos estadísticos. Nociones sobre el
uso de computadores electrónicos en el acopio, presentación y
análisis de la información. Aplicación del razonamiento
cuantitativo a nivel avanzado en la formulación de inferencia y
derivación de conclusiones. Uso de la computadora e internet y de
programas como S.P.S.S. (Statistical Package for the Social
Sciences).
B.
Objetivos Generales
El objetivo principal de curso es introducir al estudiante al
campo de investigación científica de manera que le permita obtener
información para contestar interrogantes importantes en el campo
de estudio de la psicología.
Por medio de su participación activa en el curso, el
estudiantte podrá reconocer la complejidad de los fenómenos sociales
y psicológicos y sus implicaciones para la labor del investigador.
Entenderá las metas, supuestos,lenguaje y limitaciones de la ciencias
como mètodo de obtener conocimiento confiable. Reconocerá que no
se puede evaluar o emplear correctamente el conocimiento alcanzado
por otros estudiosos de la vida social si se desconoce como se obtuvo
dicho conocimiento. De tal modo, este curso será parte fundamental
de su formación como científico social y psicólogo.
El curso pretende integrar los conceptos y procedimientos que
sirven de guía al investigador, con la práctica y aplicación de dichos
elementos. De esta forma el estudiante elaborará un estudio de
investigación incluyendo todos los compuestos formales de un
proyecto de esta naturaleza, utilizando la tecnología mas reciente.
Se espera desarrollar en el estudiante; un deseo de investigar
objetiva y rigurosamente los fenómenos humanos que afectan el
comportamiento humano; un compromiso con el mètodo de
investigación científico sin caer en el endosamiento de este; una
actitud inquisitiva y crítica acompañada de una disposición tolerante
hacia los que cuestionan las creencias establecidas, reconociendo que
nadie posee el monopolio de la verdad. El estudiante aprenderá a
utilizar programas de computadora para el ordenamiento y manejo
de datos cuantitativos. El uso del internet es fundamental para el
investigador del siglo 21.
Objetivos Capacitantes:
1-. Identificar aquellos tipos de situaciones o problemas que se
prestan al análisis cuantitativo con ènfasis en la metodología
multivariable.
2-. Explicar las ventajas y desventajas de estudios tipo univariado y
multivariable.
3-. Poder formular preguntas que se puedan contestar o explorar de
forma cuantitativa.
4- Formular hipótesis que puedan probarse de forma cuantitativa e
identificar los procedimientos apropiados para el análisis.
5- Llevar a cabo un estudio tipo cuantitativo conjunto con el análisis
estadístico apropiado.
6- Analizar los resultados de su estudio y explicarlos a diversas
poblaciones.
7- Aplicar y generalizar los resultados de sus estudios a la
problemática inicial y a otras similares.
8- Evaluar estudios hechos por otros.
C.Textos y Lecturas
Con el propósito de viabilizar la realización de lecturas pro los
estudiantes la mayoría, aunque no todas las lecturas, serán asignadas
de los siguientes textos:
Libros relacionados al curso Mètodos de Investigación y Análisis
Cuantitativo (ADPU 6006):
1-Hernández Sampieri,R., Fernández Collado,C. y Baptista Lucio,P.
(2003). Metodología de la Investigación. 3ra Edición. Mèxico,DF:
McGraw-Hill. Interamericana: Editores.
2-McCall, R.B. (2002) Fundamental Statistics for the Behavioral
Sciences .8th Edition. Belmont, California, U.S.A.
Wadsworth/Thomas Publications.
3-Kerlinger,F.N., y Lee,H.B. (2002) Investigación del
Comportamiento: Mètodos de Investigación en Ciencias Sociales.
Mèxico: McGraw -Hill, Interamericana Editores.
4-Sánchez Viera (2001) Fundamentos Estadísticos para las Ciencias
Sociales. 3era Edición.
5-Burgos, W.Y Villanueve , M. (1998) Guía Práctica para la
Redacción de Propuestas y Documentos de Tesis. 2a Edición.
Publicaciones Puertorriqueñas.
6-Rossi, P. , Lipsey ,M. and Freeman , H.E.. (2003) Evaluation : A
Systematic Approach. 7th Edition. California , U. S. A. Sage
Publications.
7-Babbie, E. (2003) The Practice of Social Research. Wadsworth
Publishing ; 10 edition.
8-Babbie , E. (1990) Survey Research Methods. Wadswoth
Publishing Company; 2nd edition.
9-Nachmias , D. and Nachmias, C. (1999) Research Methods in the
Social Sciences. W. H Freeman & Company ; 6th edition.
10-Meier, K. and Brudney, J. (2002) Applied Statistics for Public
Administration. 5th. Wadsworth Publishing.
D. Requisitos Formales o Criterios de Evaluación
1. Examen Parcial
2. Estudio de Investigación
3. Examen Final
4. Participación e Informes
30%
30%
30%
10%
-----------100%
BOSQUEJO DEL CURSO
I.
Introducción a la Metodología Científica
A. El Mètodo Científico
1.¿ Què es Ciencia?
2.Importancia de la investigación científica
3.Tipos de explicaciones cientifícas
a.deductivas
b.probabilística o inductiva
4.¿Què es una investigación social?
5.La investigación en las Ciencias Sociales
6.El mètodo científico
a-Etapas y pasos específicos
b-Importancis del uso de mètodos científicos
7.¿Què es teoría? ¿Cuáles son los criterios?
8.¿Cuáles son los enfoques metodológicos?
9.¿Cuáles son los tipos de estudio?
B. Elementos Básicos de Investigación
1.Definición y explicación de los elementos de una
investigación.
a.conceptos
b.definiciones
c.variables
d.hipótesis
e.interpretaciones causales
f.tècnicas de investigación cualitativa y cuantitativa.
C. El Diseño de Investigación
1.Estructura y componentes de un diseño de
investigación.
2.Los distintos tipos de diseño
3.Comparación entre diseños
4.Problemas y factores de influencias en un diseño
5-Diseños cualitativos y diseños cuantitativos.
D. La medicióon en las Ciencias Sociales
1.La importancia de la medición
2.Niveles de medición
3.Validez
4.Confiabilidad
E. Asuntos Eticos en la Investigación Científica.
1.Sujetos Humanos.
2.Uso de animales.
3.Integridad científica.
4.Responsabilidad personal.
5.Estándares èticos de la A.P.A.
II.
LA COLECCION DE DATOS
A. Mètodos de Observación
1.Reglas de Observación
2.Características de observación
3.Observaciones Controladas
4. Simulación
5.Observación participantes
B. Las Encuestas
1.La entrevista personal
2.Mètodos de Encuestas impersonales
3.Medición de actitudes y la construcción de
cuestionarios.
C. Otras Medidas
1.Rasgos físicos
2.Observación simple
3.Rècords de archivo
4.Análisis de contenido
D. Tipos de estudio
1.Exploratorios
2.Descriptivos
3.Explicativos
4-Correlacionales
5- Genèricos
E. Diseños Experimentales y Casi Experimentales
F.
Aplicaciones
1.Estudios de Necesidad
2.Encuestas
3.Diagnóstico
4.Estudio de casos
G. Obtención de Datos
1.Pruebas
2.Escalas (opinión, actitudes, etc.)
3.Cuestionarios
4. Entrevistas
5.Observación
6.Mètodos no obstrusos
7.Tècnicas sociomètricas
8.Archivos, Documentos , y Rècords
III-
ANALISIS Y PROCESAMIENTO DE DATOS
A. Procesamiento de Datos
1.Esquemas de codificación
2.Codificación y uso de la computadora
3.Programas especiales utilizados en el procesamiento de
datos.El programa S.P.S.S. y el internet.
B. El uso de las estadísticas en el procesamiento y análisis
de datos
1.Estadísticas sociales
a.descriptivas
b. de inferencia
2.La distribución univariada
a. Distribución de frecuencia
b. medidas de tendencia central
c. medidas de relaciones nominales
d. medidas de relaciones ordinales
e. medidas de relaciones de intervalos
3.La distribución bivariada
a. el concepto de relación
b. la medición de relaciones
c. medidas ordinales
d. medidas de intèrvalos
4.Análisis multivariado
a. el concepto control
b. mètodos de control
c. interpretación
d. relaciones múltiples
e. modelos correlacionales y causales
f. R multiple
g. Regresión Multiple
h. Manova
i. Análisis parcial o discriminatorio
C. Interpretación de resultados
1.Explicación
2.Generalización
3.Predicción
D. Comunicación de los resultados
1.Valor de la comunicación
2.Requisitos
3.Publicación