Por_qué_usar_TICs_DEFINITIVA.ppt

Se pueden incorporar algunas útiles TIC
mediante formas fáciles bien planeadas
(…) Sugiero utilizar tecnologías
ampliamente disponibles combinadas
con planteamientos más familiares de
enseñanza y aprendizaje.
Pincas (2003)
•
La Web 2.0. dinamiza la participación del
estudiante mediante:
1.
La publicación de materiales:
•
De consumidor a prosumidor.
2. El desarrollo del aprendizaje:
•
Colaborativo:
–
–
•
•
•
Entre la misma comunidad
escolar.
Entre regiones distantes
geográfica y culturalmente.
Cooperativo.
Abierto.
En permanente construcción.
• Bartolomé (1997) señala cambios que
tienen lugar gracias a los intercambios de
información:
– El modo en que ésta es codificada.
– En la cantidad y calidad de la información a la
que accedemos.
– En la forma en que
accedemos a ella.
• Marchesi, et alli (2003), señalan:
1. Conexión con otras competencias que son necesarias
para desenvolverse exitosamente en el siglo XXI.
2. Interactividad.
3. Transformación, en modelos figurativos, de nociones
abstractas.
4. Transferencia de los aprendizajes entre contextos
diferentes.
5. Ampliación
de las relaciones entre
alumnos y profesores
de diferentes
procedencias.
• Nosotros, además, consideramos:
1. Los programas libres y gratuitos favorecen:
• Que el proyecto pueda ser reproducido allá donde
haya conexión a Internet.
• Mínimos conocimientos técnicos previos.
2.Posibilidad de
recreación del
proceso
educativo.
3. Generación de:
• Nueva conciencia
global.
• Reafirmación de
la propia
identidad en la
diferencia.
Por tanto
Abogamos no sólo por objetivos
cognoscitivos, sino también de
práctica social, como proceso no
lineal de interacción entre el
alumno y el docente.