PLAN ANUAL DE TRABAJO

COLEGIO PARROQUIAL GRATUITO
“MADRE ADMIRABLE”
PLAN ANUAL
DE
TRABAJO
2012
RESOLUCION DIRECTORAL Nº R.D.
SAN LUIS, 10 DE MARZO DEL 2012
Visto el proyecto del plan anual de trabajo de la Institución Educativa
“MADRE ADMIRABLE” elaborado por La Comisión, Personal Directivo, Docente y
administrativo de nuestro plantel.
CONSIDERANDO:
Que el plan anual es un instrumento que operativiza los objetivos estratégicos
del PEI y siendo necesario contar con un instrumento técnico actualizado, que
norme las actividades pedagógicas, administrativas e institucionales, durante el año
lectivo 2012, a fin de garantizar un eficiente servicio educativo.
Estando acorde con las normas: Ley general de Educación Nº 2844, DS.Nº0072001-EDS.S Nº 009-2004-ED-R.M.Nº0341-2009-ED que aprueba la Directiva para el
desarrollo del año 2012.
SE RESUELVE:
Art.1ro APROBAR el plan anual de trabajo para el año 2012 de la Institución
Educativa “Madre Admirable”
Art. 2do COMUNICAR al UGEL Nº 07 remitiendo un ejemplar para su conocimiento y
demás fines.
Regístrese comuníquese y cúmplase
PRESENTACIÓN
El presente Plan de Trabajo 2012 del Colegio Parroquial Gratuito “Madre Admirable”
tiene como finalidad contribuir al logro de su Visión y Misión a través del desarrollo de
los Objetivos Institucionales, integrando en toda práctica educativa las Líneas de
Espiritualidad y los Ejes Integradores. Y asimismo al desarrollo progresivo del Proyecto
Educativo Institucional “Cristiano Popular “.
Este Plan contiene los mismos aspectos de trabajo: vivencia de la fe y el compromiso
cristiano, centralidad de la persona y servicio para la calidad educativa desarrollados en
nuestro Proyecto Educativo Institucional con la idea establecer coherencia y
complementariedad en su desarrollo. Así también incluimos otro que es el de
Administración de los recursos y de la infraestructura que corresponde al área netamente
administrativa. Con esto involucramos todas las áreas institucionales.
Siendo el monitoreo, asesoramiento y evaluación aspectos importantísimos para el
desarrollo de nuestro PEI, incluimos sus actividades, fuentes de verificación y
responsables en los aspectos de trabajo antes mencionados.
En el aspecto de VIVENCIA DE LA FE Y EL COMPROMISO CRISTIANO consideramos
actividades que aseguren el fortalecimiento de la fe cristiana y su práctica en jornadas
espirituales para alumnos como para docentes, eucaristías semanales para los alumnos,
preparación sacramental en todos los niveles, prácticas pastorales en las fiestas religiosas
y talleres de análisis de la realidad a la luz de la fe cristiana.
En el aspecto CENTRALIDAD DE LA PERSONA consideramos el desarrollo de valores
cristianos, planificando y ejecutando el cartel de valores y actitudes, formación tutorial para
los docentes y plan y ejecución tutorial para los alumnos y encuentros entre padres e hijos,
talleres de orientación sexual tanto para alumnos como para docentes.
En el aspecto de SERVICIO PARA LA CALIDAD EDUCATIVA, las actividades van
dirigidas al conocimiento y ejecución coherente del P.E.I., a la formación permanente de
los docentes y a la planificación y ejecución de convenios y proyectos de innovación que
permitan mejorar la calidad de los aprendizajes.
La
Dirección
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 Nombre: Institución Educativa Parroquial Gratuito “Madre Admirable”
 Niveles educativos: Inicial, Primaria, Secundaria
 Modalidades educativas: Especial y CETPRO
 Turno: Mañana
 Sexo: Atención a ambos sexos.
 Representante de la Congregación: Hna. Lillian Crosby Bustamante rscj
 Directora: Cleofe Alicia Atto Mendives
 Subdirectoras: Formación General María Teresa Hoces Naveda
Primaria, Amelia Solís Canto
Secundaria, María Teresa Hoces Naveda
Especial, Janet Lozada Miranda
Coordinadora: Inicial, Nelly Cuadros Quispe
Ubicación:






Localización: San Jacinto
Dirección : Jr.Ollanta s/n
Distrito : San Luis
Provincia: Lima
Departamento : Lima
UGEL : 07
I .RESEÑA HISTORICA, VISION, MISION Y OBJETIVOS ESTRATEGICOS.
El Colegio Parroquial Gratuito “Madre Admirable”, está situado en el Cerro San
Pedro del El Agustino. Nuestros alumnos proceden de este lugar además de Santa Clara
de Bella Luz, 7 de Octubre, Yerbateros, Valdivieso, San Jacinto, Jorge Chávez, zonas
todas de carácter popular y de condiciones precarias.
El Colegio nace en 1963 a petición del cardenal Juan Landázuri a las religiosas del
Sagrado Corazón de Jesús en la época del vaticano II para resolver, desde la
educación, las necesidades de las primeras barriadas de Lima San Pedro y San
Cosme, necesidad de tener agua, desagüe y luz, que no íbamos a resolver
directamente con la educación, pero que sí podía en nuestros estudiantes y comunidad
educativa desarrollar la capacidad de organización, de liderazgo, de trabajo colectivo, de
bien común, de solidaridad que contribuyan a resolver estas necesidades básicas.
El Colegio se ha caracterizado por una búsqueda constante de alternativas pedagógicas
que respondan con y desde nuestra espiritualidad a las necesidades más urgentes de la
comunidad. Por ello en 1988 consolidamos nuestro Proyecto Educativo y lo denominamos
“Cristiano Popular”.
Ahora las necesidades y problemas son otras: la desocupación, el subempleo, el comercio
de artículos robados y otros problemas que se deducen como consecuencia e influyen
directa y negativamente en la formación integral de nuestros alumnos. Problemas que son
en pequeño la situación vive nuestro país. Ahora la realidad y nuestra espiritualidad nos
marca nuevos retos y nuestro proyecto se inserta en ellos.
Por ello la comunidad Educativa “Madre Admirable” fiel a la misión educativa de
Magdalena Sofía, abierta al mundo y al grito de justicia de los pobres, jóvenes y niños de
nuestra comunidad local, forma integralmente a sus alumnos desde los valores cristianos,
en las perspectiva de la construcción de una sociedad más humana y digna.
Y coherentemente con lo que pensamos, implementamos nuestra propuesta pedagógica
que tiene como soporte los proyectos de extensión a la comunidad (PEC) que antes eran
trabajados desde el área de Ciencias Sociales y que ahora se hace extensivo a las demás
áreas curriculares dándole un enfoque integral. Estos PEC tienen la característica, a partir
de un problema encontrado, vincular a nuestros alumnos directamente con la
comunidad local a través de variadas estrategias de trabajo colectivo. Así mismo
hemos implementado desde 1996 el Proyecto de Innovación que forma parte de nuestro
Proyecto Educativo y que ahora lo hemos denominado “Educamos para una sociedad que
promueva una economía solidaria con valores cristianos” que desarrolla desde el área de
Educación para el Trabajo habilidades técnicas, productivas y de gestión en diferentes
especialidades, cimentadas en valores cristianos, para contribuir a mejorar la calidad de
vida de nuestros alumnos (ver Proyecto de Innovación). Desde hace cuatro años este
proyecto se revitalizó y tomo como principal eje la inserción laboral y ahora lo
denominamos “Mejora de la oferta educativa en el Cerro San Pedro” y tiene, a partir de
este de inserción laboral, la característica de desarrollar en el proceso de formación de
nuestros alumnos, los proyectos productivos y las prácticas pre-profesionales en
empresas y talleres con la cual tenemos convenio.
Todos nuestros esfuerzos, desde cada agente educativo, se encaminan en este
mismo afán. Por eso nuestro proyecto permanentemente se recrea y se inserta en
una realidad que exige cada día nuevos retos en nuestra misión educadora.
VISION y MISION
VISION
Queremos ser una comunidad educativa identificada con los sentimientos de Jesús,
fundada sólidamente en valores cristianos, sensible al mundo de los pobres y excluidos,
comprometidos a vivir la educación como un proceso de transformación, de inclusión
y
diálogo entre culturas.
Abierta al cambio, desarrollando un Proyecto Educativo liberador de educandos y
educadores, articulados en redes que potencien la calidad educativa y la formación de
líderes para la construcción de una sociedad más equitativa, justa y solidaria.
MISION
La Comunidad Educativa “Madre Admirable” conocedora de su realidad y en respuesta a
ella, fiel a la misión educativa de Magdalena Sofía forma integralmente a cada alumno(a)
desde los valores cristianos, desarrolla en ellos el amor al corazón de Jesús. Desde la
construcción de aprendizajes significativos, los alumnos toman conciencia de su realidad,
de su responsabilidad como peruanos participando democráticamente, valorando la
diversidad y la diferencia de sus pares, siendo críticos, creativos, defensores de los
derechos humanos y de la vida, resilientes, investigadores, autónomos con capacidad de
decidir y organizarse para ser gestores de un trabajo útil con criterios éticos que los lleve a
construir una nueva sociedad humana cristiana y solidaria.
OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS ESTRATEGICOS INSTITUCIONALES
VIVENCIA DE LA FE Y EL COMPROMISO CRISTIANO
 La comunidad educativa “Madre Admirable” habrá consolidado y sistematizado la reflexión
sobre la problemática nacional, compromiso cristiano, formación ética y opción
preferencial por los pobres, recogiendo y vivenciando experiencias de vida cristiana, de la
congregación y organizaciones populares, para contrarrestar los antivalores y la violencia
existente.
 Formará agentes comprometidos en la espiritualidad de la Congregación dentro de la
Iglesia aprovechando las experiencias existentes para vivenciar una práctica cristiana
dentro de la comunidad y contrarrestar la pobreza..
 La Comunidad Educativa “Madre Admirable” Vivenciará el Proyecto Pastoral Social
viable, diversificado y comprometido, que recoja y valore las experiencias de vida
cristiana de la localidad y contribuya a la disminución de la problemática social
existente.
CENTRALIDAD DE LA PERSONA

Vivenciará los valores de responsabilidad, amor, respeto, fe, oración, y se proyectará
a la comunidad, contribuyendo a la lucha contra la
pobreza de valores.

Consolidara el trabajo tutorial en una práctica inherente a la de ser maestro, tomando
en cuenta las demandas y necesidades sociales y personales, impulsando en los
alumnos su capacidad de autogobierno y de asumir responsabilidades políticas y
ciudadanas, para enfrentar la desigualdad e inequidad en las interacciones
personales entre los miembros de la familia, comunidad y país.

Desarrollaran estrategias adecuadas para la orientación sexual e interrelación con
los alumnos para promover su capacidad de autogobierno y disminuir la desigualdad
e inequidad de género en las interacciones personales entre los miembros de la
familia, comunidad y país.
SERVICIO PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
 .Fortalecerá el proyecto educativo cristiano popular apoyado por convenios de
diversas instituciones para contrarrestar los patrones culturales (modernidad) que
deterioran nuestra identidad y formación en valores.
 Facilitará al alumnado
y docente los medios y materiales para la investigación y
desarrollo
del pensamiento crítico y reflexivo, mejorando así el nivel de
aprendizaje y calidad de vida de los(as) alumnos(as) y docentes.
II. DIAGNOSTICO MATRIZ FODA
2.1 VIVENCIA DE LA FE Y EL COMPROMISO CRISTIANO
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
1. Existen experiencias donde
los alumnos, docentes y no
docentes se involucran en
proyectos de solidaridad en
los que están presente la
opción preferencial por los
pobres, DDHH, justicia y
paz.
2. Se dan espacios de
reflexión sobre la
problemática nacional,
compromiso cristiano y
formación ética en la
comunidad educativa.
3. La búsqueda permanente
de testimonios en nuestra
vida cristiana en
comunidad.
1. Experiencias de vida cristiana
de la congregación, las
parroquias, organizaciones
populares e innovaciones
pedagógicas que responden a
la problemática social y a
proyectos que apuntan a la
formación ética.
DEBILIDADES
AMENAZAS
1. Débil compromiso para
1. La pobreza en todas sus
vivenciar la espiritualidad de
dimensiones genera
la Iglesia y la Congregación
antivalores y violencia, que no
por los agentes educativos .
ayudan a vivenciar una
2. Ausencia de un proyecto
práctica cristiana coherente.
pastoral social que sea
2. Crecimiento de sectas y otras
viable y diversificado en la
religiones.
comunidad educativa y su
compromiso cristiano.
3. Poco compromiso para
asumir el área pastoral.
4. Poco conocimiento del
personal del carisma del
SC y la historia de la Santa
Madre.
5. Poca valoración de los
alumnos por la práctica
cristiana.
2.2 CENTRALIDAD DE LA PERSONA
FORTALEZAS
1. Vivenciar los valores de
OPORTUNIDADES
1. Procesos de la lucha
solidaridad y cordialidad.
2. El trabajo de tutoría y las
actividades de orientación
sexual y familiar.
3. Los docentes programan
teniendo en cuenta las
demandas y necesidades
sociales utilizando
estrategias didácticas que
consideran el desarrollo y
habilidades actitudinales.
4. La relación de maestroalumno es cordial afectiva
y tolerante.
2.
3.
4.
5.
DEBILIDADES
1. Estrategias insuficientes para
una adecuada orientación
sexual e interrelación con los
alumnos.
2. Incoherencia de valores e
ideas entre lo que se dice o
hace.
3. Se ha perdido el trabajo de
proyección social.
4. Los canales de comunicación
existentes no favorecen el
intercambio entre los
miembros de la Institución.
5. La relación entre alumnos es
irrespetuosa.
6. Débil argumento de los
profesores para corregir a los
alumnos y a su vez la
sobreprotección.
contra la corrupción,
comisión de la verdad,
jueces anticorrupción .
Capacidad de
autogobierno y de
asumir
responsabilidades
políticas y ciudadanas.
Apoyo de especialistas
de diversas Instituciones.
Movimientos regionales
que luchan por el respeto
y valoración cultural y
deportiva.
La existencia de la
Comisaría, PROMUDE,
organizaciones
vecinales, ONG,
Parroquias etc.
AMENAZAS
1. Crecimiento de la
pobreza genera
desempleo, violencia e
inseguridad ciudadana.
2. Desigualdad e inequidad
en las interacciones
personales entre los
miembros (familia,
comunidad, país).
3. Cultura alienante que se
impone y estandariza la
diversidad cultural ni
valora el aporte de
nuestras culturas.
4. No existe respeto por las
autoridades e
instituciones de la
comunidad local.
2.3 SERVICIO PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
FORTALEZAS
1. Contar con un Proyecto Educativo
Cristiano Popular.
2. Disponibilidad para establecer
OPORTUNIDADES
Formar parte de la Red
de Instituciones de las
RSCJ.
relaciones horizontales entre los
docentes y alumnos.
3. Uso de una metodología activa que
permite un aprendizaje significativo
promoviendo la investigación y el
pensamiento crítico.
4. Evaluación democrática de docentealumno y viceversa que permite
mejorar el desempeño pedagógico.
5. Estímulo a docentes a través de
Resoluciones.
DEBILIDADES
1. Falta de difusión, conocimiento e
internalización de los objetivos
institucionales y las líneas
fundamentales de la congregación por
parte de la comunidad educativa, con
la necesidad de un acompañamiento.
2. Falta establecer relaciones
horizontales entre docentes y padres
de familia.
3. Existe poco apoyo a los alumnos que
salen a participar en otras
instituciones.
4. Débil asesoramiento al COES.
5. Estrategias insuficientes para motivar
a los alumnos en sus estudios.
6. Carente investigación por parte de los
docentes.
Tener convenios con
otras
instituciones(optimizarlos).
Existen instituciones
que nos apoyan.
Ubicación geográfica.
AMENAZAS
1. Nos rodea la
delincuencia,
drogadicción,
pandillaje.
2. Hay contaminación
ambiental y por
ruido
(desmantelamiento
de autos, miccionar
en la calle).
3. Influencia negativa
de los medios de
comunicación.
4. Imposición de
patrones culturales
(modernidad) nos
hace perder rasgos
de identidad y
deterioran nuestra
formación en
valores.
5. Pobreza de
nuestros alumnos.
III OBJETIVOS
3.1 General
Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas,
administrativas e institucionales correspondientes al año 2012,dentro del marco de la
normatividad pertinente y encaminado al logro de los objetivos del PEN y los objetivos
estratégicos del PE,optimizando el uso de recursos y comprometiendo el concurso de
todos los agentes educativos, orientados a brindar educación de calidad.
3.2 Específicos
 Favorecer el normal desarrollo Bio-sico-social de los educando mediante acciones
de acompañamiento personal y grupal.
 Actualizar el proyecto curricular de Institución (PCI), teniendo como referente
principal el Diseño Curricular Nacional, aprobado mediante el R.D. N°440-2008-ED.
 Fomentar en la Institución Educativa el plan Lector.
 Mejorar la infraestructura educativa mediante
acciones de ampliación,
mantenimiento conservación y adquisición de bienes.
 Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa mediante el acompañamiento,
asesoramiento y monitoreo, orientando a todo el personal del colegio.
 Realizar acciones de capacitación en los miembros de la comunidad educativa.
V. METAS
4.1 METAS DE ATENCION AÑO 2012
NIVEL: INICIAL
VARIABLE
GRADO
3 AÑOS
4 AÑOS
5 AÑOS
TOTAL
NIVEL: PRIMARIA
VARIABLE
GRADO
1 ER GRADO
2DO GRADO
3ER GRADO
4TO GRADO
5TO GRADO
6TO GRADO
TOTAL
MATRICULA
2012
50
75
25
150
MATRICULA
2012
112
115
114
110
124
110
685
NIVEL: SECUNDARIA
VARIABLE
MATRICULA
2012
GRADO
PRIMERO
147
SEGUNDO
148
TERCERO
101
CUARTO
114
QUINTO
64
TOTAL
550
MODALIDAD: ESPECIAL
VARIABLE
GRADO
PRIMARIA
CAP.LABORAL
TOTAL
MATRICULA
2012
16
30
46
MODALIDAD: CETPRO
VARIABLE
ESPECIALIDAD
ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
CARPINTERIA
TEXTIL Y CONFECCIONES
PELUQUERIA BASICA
ASITENCIA DE COCINA
MANUALIDADES
COMPUTACION
TOTAL
MATRICULA
2012
4.2 METAS DE OCUPACIÓN
NIVEL: INICIAL
VARIABLE
SUJETOS
DIRECTIVOS
JERARQUICOS
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS O
SERVICIO
AUXILIAR DE
EDUCACION
AUXILIAR DE SALUD
TOTAL
MATRICULA
2012
8
2
3
13
NIVEL :PRIMARIA
MATRICULA
VARIABLE
SUJETOS
DIRECTIVOS
JERARQUICOS
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS O
DE SERVICIO
AUXILIAR DE
EDUCACION
AUXILIAR DE SALUD
DOC.DE INNOVACION
PSICOMOTRICIDAD
TOTAL
2011
1
26
4
1
1
36
NIVEL: SECUNDARIA
VARIABLE
MATRICULA
2011
SUJETOS
DIRECTIVOS
JERARQUICOS
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS
AUXILIAR DE
3
3
34
7
3
EDUCACION
AUXILIAR DE SALUD
TOTAL
1
51
MODALIDAD: ESPECIAL
VARIABLE
MATRICULA
2011
SUJETOS
DIRECTIVOS
JERARQUICOS
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS O
SERVICIO
AUXILIAR DE EDUCACION
AUXILIAR DE SALUD
TOTAL
1
6
1
3
3
13
MODALIDAD: CETPRO
VARIABLE
MATRICULA
2011
SUJETOS
DIRECTIVOS
JERARQUICOS
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS O
SERVICIO
AUXILIAR DE
EDUCACION
AUXILIAR DE SALUD
TOTAL
4.3. PERSONAL DOCENTE
NIVEL DE INICIAL







Carmen Loarte Carlos
Rosa Bueno Inche
Gissela Bevilacqua La Torres
Maria Saravia Basurto
Nelly Cuadros Quispe
Jessica Talla Bazan
Patricia Sanchez Sales
NIVEL PRIMARIA
 Mabel andia Pagaza
 Erika Barrientos Solano
 Nori Caballero Lalangui
 Magali Cabillas Zavaleta
 Marisol Calsina Delgadillo
 Milagritos Campos Mori
 Flor de Maria Nieves Coronel Carmen
 Roxana Cuba Huaman
 Doris Izquierdo Espinaque
 Luz Jesusi Luciani
 Catalina Lagos Jara
 Ninfa Miranda Cabrera
 Sevigne Orellana Raimundo
 Sandra Orozco Guerra
 Pilar Paz Ravina
 Antonieta Rivas Untiveros
 Carmen Rivera Ramos
 Anamelba Urbina Salirrosas
 Laura Vallejo Sanchez
 Sara Zuñiga Vela
 Rosa Tavara Natividad
 Amelia Solis Canto
 Doris Guerrero Sandoval
 Ana Maria Paitan Sanabria
 Demetrio Leon Fernadez
 Tania Guzman Alzamora
NIVEL DE SECUNDARIA
 Lillian Crosby Bustamante rscj
 Atto Mendives, Cleofé Alicia
 Hoces Naveda, María Teresa
 Aquino Vivanco, Nelly Dominga
 Altamirano Herrera, Aníbal
 Aponte Daza, Gilma Anatolia
 Arias Galarza, Billy
 Arteaga Medina, Fanin Josefa
 Asencio Terreros, Rita Susana
 Avalos Zavaleta, María Elena
 Campos Rodríguez, Patricia Raquel
 Cano Álvarez, Elmer Slim
 Castillo Cárdenas, Betsi Lisbeth
 Castro Poma, Jorge
 Ciriaco Guzmán, Elmo Leonel
 Coronado Rodríguez, Beatriz
 Corrales Lima, Carmen Esther
 Cruz Herrera, Magdalena
 Estrella Gallardo, Ruth
 Fuertes Bolaños, Mercedes Mirtha





















Gamarra Hilario, Liz Yanina
Gamonal Aguado, Marcelina
García Godos Martínez, Luis Enrique
Gomero Reyes, Miriam
Guevara Arias, Verónica Beatriz
Jáuregui Sotelo, Luz
Jáuregui Sotelo, Rosa Isabel
Marcelo Maguiña, Teodora Ana
Medrano Ore, Lucila
Montejo Torres, Saúl
Ore Llanos, Ana María
Paucar Rivero, Blanca
Pérez Vargas, Rosa María
Ponce Martínez, Rocío
Quintana Marín, Carmen
Quiroz Verastegui, María Gregoria
Ríos Marzano, Artemio William
Sánchez Mendo, Antero Roger
Unocc Quispe, Ángel Enrique
Villanueva Risco, Rocío
Vizcarra Arenas, María del Carmen
4.4 Personal Administrativo



















ANGLAS ARROYO, Vilma Gladis
BORJA MORALES, Haydee
CORDERO SILVA, Olga Agustina
DE LA CRUZ MARIN, Violeta
FLORES HUILLCA, Vilma
GARCIA SANCHEZ, Audelia
GUTARRA MENDOZA, Alejandro
MEDINA RODAS, Fanny Elizabeth ADM. Comedor
MORALES QUISPE, María
MORY VALENCIA, Edinson
PIZÁN DE LA CRUZ, Natividad
PORRAS RODRÍGUEZ, Elizabeth ADM Cocina
POZO CALLE, Elizabeth
SALINAS ATANASIO, Gina Lucía
TRUYENQUE CASTILLO, Emilio
URQUIZO TELLEZ, Pablo
VICENTE YAURI, Alejandro
SÁNCHEZ GUTIERREZ DE CARHUAPAZ, Justina Fernandina ADM Kiosko
HUACHILLO CAMPOS, Marleny ADM Kiosko
CETPRO:





CATALAN PORTAL, Mary De los Ángeles
CARHUAMACA LOPEZ, Juan
DE LA CRUZ SANCHEZ, Hugo
FLORES VARGAS, Doris Isabel
GOMEZ VERTIZ, Enrique Oswaldo

HUAMAN MONTES, Isolina Berila
4.5 De Infraestructura




















Aulas de nivel inicial 8
Aulas de nivel primaria 24
Aulas de nivel Secundaria 20
Aulas de la Modalidad de especial 7
Biblioteca 2
Cocina 1
Comedor 1
Ofic.Administrativa 1
Sala de profesores 1
Ambientes de Sub-dirección 3
Departamento de Educ.fisica 2
Ambiente de guardianía 2
Mobiliario para los diferentes niveles o necesario
Equipo de sonido para cada nivel
Sala de innovación secundaria 1
Sala de CTR primaria
1
Equipo Audiovisual 1
Talleres de CETPRO 7
Patio para cada nivel y Modalidad 4
Anfiteatro 1
DE EFICIENCIA Y PRODUCCIÓN DOCENTE Y ADMINISTRATIVA
Producción Docente
 Proyecto curricular Institucional
 Matriz de problemas y los ejes integradores
 Cartel de capacidades por grado en el nivel primaria e inicial
 Plan anual por grado y por área en primaria e inicial
 Plan anual por área en secundaria
 Unidad de Aprendizaje trimestral en todos los niveles
 Proyectos o módulos según a necesidades educativas.
 Desarrollo curricular que llegue a 95%
 Desarrollo de las actividades educativas que llegue al 95%.
Productividad Administrativa
 Ratificación de la matricula al 100%
 Elaboración de las nóminas de matricula
 Elaboración de tarjetas del control de asistencia para docentes de todos los
niveles y modalidad.
 Elaboración de todos los documentos de planificación.
 Elaboración de actas de recuperación y subsanación 100%
 Otros que corresponden a su función como mínimo 95%
V. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
5.1 NIVEL INICIAL








Profesoras
Carmen Loarte Carlos
Rosa Bueno Inche
Gissela Bevilacqua La Torres
María Saravia Basurto
Nelly Cuadros Quispe
Jessica Talla Bazan
Patricia Sánchez Salas








Aulas
5 años
5 años
5 años
4 años
3 años
3 años
4 años
Educación especial
93
LOZADA MIRANDA, Rosa Janeth
ESPECIAL
94
ALACHE VILLANTOY, Marcela
ESPECIAL
95
BARRIOS GABRIEL, Gertrudis
ESPECIAL
96
CHIPANA MAMANI, Aydee Elsa
ESPECIAL
97
FERNANDEZ OCHOA, May Cecil
ESPECIAL-AUX
98
GARCÍA GRADOS, Sara
99
MAGUIÑA ALIAGA, Rosa
ESPECIAL
ESPECIAL-AUX
100
MEDRANO HUAMAN, Maritza
ESPECIAL
101
RODRIGUEZ CARBAJAL, Gladis
ESPECIAL
103
ZAGASTIZABAL QUISPE, Ana Rosa
ESPECIAL
104
RUBIO DOMINGUEZ, CARMEN
ESPECIAL
5.2 NIVEL PRIMARIA
Distribución de Grados Primaria
1ER GRADO
ANAMELBA URBINA
MAGDALENA ALFARO
ANA MARIA PAITAN ( COORDINADORA )
DEMETRIO LEÓN
2DO GRADO
ROXANA HUAMÁN( COORDINADORA )
LUZ JESUSI LUCIANA
ANTONIETA RIVA
LAURA VALLEJO
4TO GRADO
3ER GRADO
MILAGROS CAMPOS MORI(Coordinadora)
DORIS GUERRERO
PILAR PAZ
CATALINA LAGOS
5TO GRADO
NORY CABALLERO.
NIEVES CORONEL.(COORDINADORA)
MABEL ANDIA
ERIKA BARRIENTOS
DORIS IZQUIERDO E.(COORDINADORA)
CARMEN RIVERA
SANDRA OROZCO
NINFA MIRANDA
6TO GRADO
ROSA TAVARA.(COORDINADORA)
PATRICIA MUÑICO
MARISOL CALSINA DELGADILLO
MAGALY CABILLAS ZAVALETA
Aula de C.T.R: Sara Zúñiga Vela
Prof.de Educ.fisica: Sevigne Orellana
Prof. Apoyo Académico: Tania Guzmán
Lic. Amelia Solís: Subdirectora
Asistenta social : Carmen Ríos
5.3 Nivel Secundaria
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
1
Hna. CROSBY BUSTAMANTE , Lillian
2
ATTO MENDIVES, Cleofé Alicia
3
Función
RSCJ
Horas
Cargo
-
Representante .
Doc. Matemática
40
Directora
HOCES NAVEDA María Teresa
Doc. CTA
40
4
SUASNABAR VIDALON, Isabel
Doc. Inicial
5
ALTAMIRANO HERRERA, Aníbal
24
. Sub-directora Academ
. Sub-directora
Administrativa
Prof. Religión –PPFamilia
Auxiliar de
Educación
24
Auxiliar de Educación
Prof.por Horas
40
6
ARIAS GALARZA, Billy
7
ARTEAGA MEDINA, Fanin Josefa
Prof.por Horas
24
Prof. De Matemática
8
ASCENCIO TERREROS, Rita Susana
Prof.por Horas
24
Prof. De Ingles
9
AVALOS ZAVALETA, María Elena
Prof.por Horas
24
Prof. De Comunicación
10
CAMPOS RODRIGUEZ, Patricia
Raquel
Prof.por Horas
24
Prof. De CTA - Ingles
11
CANO ALVAREZ, Elmer Slim
Prof.por Horas
12
13
14
15
16
17
CASTILLO CARDENAS, Betsi Lisbeth
CASTRO POMA, Jorge
CORONADO RODRIGUEZ, Beatriz
CORRALES LIMA, Carmen Esther
CRUZ HERRERA, Magdalena
GARRO , Pablo
24
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
Prof. De Educ. Física
Prof. De MatemáticaEduc. Física
Prof. De C:T:A
Prof. CTA_Persona y
Familia
Prof. De Historia - y
cívica
Prof. De C:T:A-Religión
Prof. De HistoriaFamilia y cívica -
Persona y Familia
Prof.por Horas
18
ESTRELLA GALLARDO, Ruth
19
FUERTES BOLAÑOS, Mercedes Mirtha Prof.por Horas
24
Prof. E.P.T
24
24
Prof. De Matemática
Prof. De Historia y
Geografía. – familia y
civismo
24
Prof. De Innovación
GOMERO REYES, Miriam
24
24
Auxiliar de Educ.
Prof.por Horas
GUEVARA ARIAS, Verónica Beatriz
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
20
AQUINO VIVANCO , Nelly
21
GAMONAL AGUADO, Marcelina
22
GARCIA GODOS MARTINEZ, Luis
Enrique
23
24
Prof.por Horas
Auxiliar de Educ.
25
JAUREGUI SOTELO, Luz
26
JAUREGUI SOTELO, Rosa Isabel
Prof.por Horas
24
27
MARCELO MAGUIÑA, Teodora Ana
Prof.por Horas
24
28
MEDRANO ORE, Lucila
Prof.por Horas
24
Aux. De Educ.
24
Prof.por Horas
40
PAUCAR RIVERO, Blanca
Prof.por Horas
24
PEREZ VARGAS, Rosa María
Prof.por Horas
24
PONCE MARTINEZ, Rocío
Prof.por Horas
24
34
QUINTANA MARIN, Carmen
Prof.por Horas
24
35
QUIROZ VERASTEGUI, María Gregoria Prof.por Horas
24
36
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
29
30
31
32
33
MONTEJO TORRES, Saúl
ORE LLANOS, Ana María
RIOS MARZANO, Artemio William
SANCHEZ MENDO, Antero Roger
38
UNOCC QUISPE, Angel Enrique
Prof.por Horas
24
39
VILLANUEVA RISCO, Rocío
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
Prof.por Horas
24
VIZCARRA ARENAS, María Del
Carmen
41
APONTE DAZA, Gilma Anatolia
45
CATALAN PORTAL, Mary De los
Ángeles
CARHUAMACA LOPEZ, Juan
46
44
Prof. De Matemática
Prof. De Historia Familia y cívica
Prof. De C:T:A
Prof. De Matemática
Prof. De Comunicación
Aux. De Educ
Coord. De O.B.E
37
40
Prof. De Comunicación
Prof. De Matemática
Prof. De Comunicación
Prof. De Comunicación
Prof. De Historia y
Geografia
Prof. De C:T:A
Prof. De Matemática
Prof. De Historia y
Geografía.-Familia y
Civismo
Prof. De Comunicación
Prof. De Comunicación
Prof. De Historia y
Geografía.-Familia y
Civismo
Prof. De Arte
CETPRO
CETPRO
Prof de Electronica
DE LA CRUZ SANCHEZ, Hugo
CETPRO
Prof. De Carpinteria
47
FLORES VARGAS, Doris Isabel
CETPRO
Prof. De textleria
48
GOMEZ VERTIZ, Enrique Oswaldo
CETPRO
Prof de Informática
49
HUAMAN MONTES, Isolina Berila
CETPRO
50
TAMBO CAMPOS, Silvia Lina
CETPRO
Prof de cosmetología
Prof de Cocina y
repostería
51
SOTO RAMOS, Elizabeth Judith
CETPRO
Prof de manualidades
5.4 Comités y comisiones de trabajo
Comité Directivo
 Cleofe Atto Mendives: Directora
 María Teresa Hoces Naveda : Sub-Directora de Formación General
 Isabel Suasnabar Vidalón:Sub-Director Administrativo
 Amelia Solís Canto :Sub directora de Educación Primaria
 Janet Lozada : Sub directora de Educación Especial
Consejo de Educ .Institucional (CONEI)
 Lillian Crosby Bustamante Representante de la Congregación
 Cleofe Atto Mendives , Directora Ejecutiva
 María Teresa Hoces Naveda Subdirectora de Formación General
 Isabel Suasnabar Vidalon Subdirectora Administrativa
 Eulalia Amelia Solís Canto , Subdirectora de Primaria
 Nelly Cuadros Quispe , Coordinadora de Inicial
 Janet Lozada Miranda, Sub.Direc. De Educ. Especial
 Ana María Ore Llanos, Coordinadora de OBE
 Mary de los A. Catalán Portal Jefe de Taller
 Representantes de los Docentes
 Representantes de los Docentes
 Roció Villanueva , Coordinadora De Pastoral
 Gina Salinas Atanacio, Rep. Administrativo
 Arturo Alcos Pacheco, Rep. De la Parroquia
 Representante de los Padres de Familia
 Representante de los Padres de Familia
 Representante de los Discentes
 Representante de los Discentes
Consejo de Asesoramiento Acompañamiento y Monitoreo










Cleofe Atto Mendives , Directora Ejecutiva
María Teresa Hoces Naveda Subdirectora de Formación General
Isabel Suasnabar Vidalon Subdirectora Administrativa
Eulalia Amelia Solís Canto , Subdirectora de Primaria
Nelly Cuadros Quispe , Coordinadora de Inicial
Ciriaco Guzmán, Elmo Leonel : Asesora del área de Matemática
María Elena Avalos :Asesora del área Comunicación
María Vizcarra : Asesora de Historia y Cívica
María Gregoria Quiroz Verastegui : Asesora de Ciencia tecnología y ambiente
Maricielo Bautista Suasnabar : Representante de los alumnos
Comité de defensa civil
 María Vizcarra
 Roger Sánchez
 Esther Corrales
 Luz Jáuregui
 Pablo Garro
Equipo de tutoría
 Cleofe Atto Directora
 Ana María Ore Coordinadora de OBE
 Carmen Quintana Marín Coordinadora de actividades
 Patricia campos Coordinadoras De disciplina
 Carmen Ríos Asistenta Social
 Marcela Alache Asistenta Social
 Sara García Psicóloga
 Rosa Távara Profesora de Educ. Primaria
 Janet Lozada Profesora de Educación especial
 Isidro Vargas Presidente de la APAFA
 Tutores
Comisión Especial de Desempeño Laboral
 Cleofe Atto Mendives Directora, que lo preside.
 María Teresa Hoces Naveda Sub directora de Formación General
 Representante del CONEI Primaria
 Representante de CONEI Inicial
 Representante del CONEI Especial
 Representante del CONEI Administrativos
 Representante de la APAFA
 Representante de la APAFA
Comisión para evaluación y contrato para Administrativos
 Cleofe Atto Mendives Directora, que lo preside.
 Tesorera de la APAFA
 Representante de los administrativos
 Representante de la APAFA
Comité de Gestión Ambiental
 María Gregoria Quiroz Verástegui Asesora del área de C.T.A
 Beatriz Coronado Profesora
 Maricielo Bautista Suasnabar Discente de Educación Secundaria
 Melanie Arroyo Padilla Discente de Educación Primaria.
Equipo Responsable de Realizar el Plan Lector
 María Elena Avalos :Asesora del area Comunicación
 Mabel Andia Pagaza: Profesora de Educ. Primaria
 Nelly Cuadros Quispe Coordinadora de Edu.Inicial
Asociación De Padres De Familia
Consejo de Vigilancia d la APAFA
5.5 Calendarización del año Lectivo 2012
 Inicio :01 de Marzo
 Termino :31 de Diciembre
Distribución Trimestral
 Primer trimestre :
01 de Marzo al 3 e Junio
 Segundo Trimestre : 04 de Junio al 6 de setiembre
 Tercer trimestre :
07 de setiembre al 20 de diciembre
VI. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES (anexos)
VII. MONITOREO, ASESORAMIENTO Y EVALUACION
Monitoreo
Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y
administrativo para un mejor desempeño de sus labores y sugerir la mejor forma de
superar las dificultades que pudieran identificarse.
En la etapa de monitoreo se hará uso de indicadores para la medición de variables
consideradas en cada una de las áreas, como: eficiencia en el servicio educativo,
asistencia y permanencia de alumnos y personal, producción de materiales, porcentajes
de aprobados y desaprobados, reuniones de interaprendizaje, frecuencia de la evaluación,
frecuencia de las charlas, frecuencia de las campañas programadas, mejoramiento y
conservación de la infraestructura, entre otros
Evaluación
De objetivos y metas: Se hará mediante la verificación del logro de objetivos
especificadas en cada área.
De los proyectos y actividades: Se hará mediante el control y seguimiento de lo planificado
en cada proyecto.
De la eficiencia interna del Institución Educativo: Se hará mediante el control estadístico
de las diversas variables (aprobados, desaprobados, retirados, insistentes en caso de
alumnos, asistencias, licencias, permisos, tardanzas etc. Encaso de docentes) así mismo
se tomaran pruebas globales para conocer el rendimiento de los educandos y la eficiencia
del personal.
ANEXOS
Cuadro de asignación del Personal
Horario de clases de secundaria
Fechas cívicas escolares
Fichas de actividades y otros.